2019-2020年人教版歷史選修3《維護和平的嘗試》word學(xué)案.doc

2019-2020年人教版歷史選修3維護和平的嘗試word學(xué)案編寫人：徐明菊龐小蘭張書林 領(lǐng)導(dǎo)簽字：【使用說明】1課前：利用約15分鐘自習(xí)時間通讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)內(nèi)容，將預(yù)習(xí)中的疑問填寫在我的疑問處。學(xué)科小組長負責(zé)檢查初改，并于當(dāng)天晚上收齊上交給科任老師。2課上：5分鐘組內(nèi)檢查基礎(chǔ)知識記憶，15分鐘小組積極合作、討論交流，5分鐘展示小組成果，5分鐘組際交流點評，5分鐘小結(jié)分層達成目標狀況及其當(dāng)堂練習(xí)。3課后：整理導(dǎo)學(xué)案，練習(xí)限時完成，當(dāng)天收交?！緦W(xué)習(xí)目標】課標要求：簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動，評價其歷史地位。知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，認識其歷史作用。1知識與能力：知道國際聯(lián)盟產(chǎn)生的背景，了解國聯(lián)開展的積極活動和局限，知道洛迦諾公約產(chǎn)生的背景和影響，知道非戰(zhàn)公約簽訂的背景及意義，評價國際聯(lián)盟的歷史作用。2過程與方法：問題探究、比較分析。3情感態(tài)度與價值觀：理解在20世紀20年代，國際聯(lián)盟在國際事務(wù)中發(fā)揮了一定的作用；蘇俄外交取得了積極成果；歐洲國際關(guān)系出現(xiàn)了緩和局面。但在國際關(guān)系領(lǐng)域也暗藏著危機?！菊n前預(yù)習(xí)】120世紀20年代世界主要國家為維護和平進行了哪些嘗試？（概括重大事件）2寫出國際聯(lián)盟盟約內(nèi)容中進步性的條款。3概括非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容。我的疑問：【課內(nèi)探究】探究一：閱讀材料，回答問題。從1920年1月國際聯(lián)盟正式成立到1946年4月宣布解散，我們可以把國聯(lián)的活動分為五個階段：（1）19201924年，國聯(lián)既沒有可以運用的實力，又沒有足夠的聲譽，它的工作面臨種種困難。但它還是在建立歐洲秩序、恢復(fù)歐洲經(jīng)濟、處理國際爭端和衛(wèi)生、難民等問題上發(fā)揮了一定作用。（2）19241929年，是國聯(lián)的上升時期，由于資本主義世界處于相對穩(wěn)定時期，國聯(lián)在處理國際爭端、裁軍以及促進國際合作方面發(fā)揮了較大作用。（3）19291939年，在30年代大危機的影響下，國際局勢嚴重惡化。面對德日意法西斯國家的侵略，英法等控制下國聯(lián)在處理國際重大爭端問題上力不從心甚至無所作為，它的缺陷暴露無遺，地位大大下降。許多國聯(lián)成員國紛紛退出國聯(lián)。（4）19391946年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，國聯(lián)已經(jīng)名存實亡，基本上陷入癱瘓狀態(tài)。（5）聯(lián)合國誕生以后，1946年4月國聯(lián)召開最后一次大會，正式宣布解散。根據(jù)材料，如何認識國際聯(lián)盟的歷史地位？探究二：閱讀課本41頁洛迦諾公約的相關(guān)條款，回答：條約簽訂后，英、法、德在歐洲的地位發(fā)生了怎樣的變化？探究三：閱讀p42學(xué)思之窗，通過了解非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容，談一談如何認識它的歷史作用？【課后訓(xùn)練】1、 下列國家中，參加過國聯(lián)的不包括（ ）A、中國 B、日本 C、美國 D、德國2、下列對國際聯(lián)盟的評價不正確的是 A一戰(zhàn)后建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織 B它的出現(xiàn)反映了世界一體化的趨勢 C它解決問題的方式是“大國一致” D它未給世界帶來持久和平3、下列關(guān)于拉巴洛條約的表述，不正確的是 A以平等互利為基礎(chǔ) B實現(xiàn)了不同社會制度國家間的和平共處 C打破了西方國家孤立蘇俄的企圖 D為蘇德世代友好提供了保障4.下列關(guān)于洛迦諾公約的敘述正確的是（ ）A.它簽訂于1929年 B.美國是簽訂洛迦諾公約的國家之一C.法國成為最大的受益國 D.它暫時改善了法、德之間的緊張關(guān)系5、第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約是 A凡爾賽和約 B洛迦諾公約 C拉巴洛條約 D非戰(zhàn)公約6、閱讀下列材料，回答后面的問題：材料一：（美國總統(tǒng)威爾遜宣稱）總統(tǒng)再也不能像在我國如此之長的歷史中那樣僅僅是個國內(nèi)人物了。我國在力量和資源上已升到頭等地位，從今以后，我們的總統(tǒng)必須永遠是世界列強領(lǐng)袖之一。 布魯斯特.C.瓦尼從整體考察美國對外政策材料二：建立一個世界上所有國家都參加的聯(lián)盟（國聯(lián)），不管大國還是小國，一起合作來維持和平，這是威爾遜總統(tǒng)夢寐以求的事。聯(lián)盟，從來就沒有取得它的創(chuàng)始人所期望達到的出色成就。在所有重大危機中，人們不是不聽聯(lián)盟的話，就是根本不理睬它。伯恩斯拉爾夫世界文明史材料三：聯(lián)合國成立以來頭三十年的成就，尚可予人深刻的印象但它在普遍裁減軍備方面卻一事無成。它也未能制止蘇美之間日益增長的摩擦，而這種摩擦肯定是對國際和平的威脅，然而，可以論斷，聯(lián)合國主要的貢獻在于制止蘇美之間發(fā)生直接沖突。聯(lián)合國由于提供權(quán)宜的解決辦法和討論各種牢騷的講壇，有助于防止兩個巨人迎面沖突。結(jié)果，種種危機愈演愈烈，成為劇烈的爭吵，但未形成毀滅世界的大規(guī)模禍殃。伯恩斯拉爾夫世界文明史材料四：我仍然深信一個真正的聯(lián)合國是彌合這個四分五裂世界的唯一答案。 聯(lián)合國前秘書長安南（1）結(jié)合材料一和材料二，說明美國倡導(dǎo)建立國聯(lián)的真實目的。（2）據(jù)材料二、三，指出作者對于國聯(lián)和聯(lián)合國在制止危機方面的分析是否正確？并說明理由（3）從材料二、三中看出，國際聯(lián)盟和聯(lián)合國存在哪些相同的問題？分析其原因。（4）材料四傳達了怎樣的一種思想？為達到這個目的，聯(lián)合國已經(jīng)做了哪些方面的努力？如果要進一步改進聯(lián)合國的工作，你覺得還需要做些什么？【總結(jié)提升】 1.知識： 2.方法： 3.情感： 2-3 維護和平的嘗試導(dǎo)學(xué)案參考答案【課前預(yù)習(xí)】120世紀20年代世界主要國家為維護和平進行了哪些嘗試？（概括重大事件）通過巴黎和會與華盛頓會議，凡爾賽-華盛頓體系建立起來；1920年國際聯(lián)盟成立；1925年洛迦諾公約簽署；1928年世界上許多國家共同簽署了非戰(zhàn)公約；20年代，蘇俄與德國締結(jié)了拉巴洛條約。2寫出寫出國際聯(lián)盟盟約內(nèi)容中進步性的條款。維護和平；集體安全。3概括非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容。規(guī)定了和平解決國家爭端或沖突的原則。【課內(nèi)探究】探究一：國際聯(lián)盟在歷史上具有一定的歷史地位。它是世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織，為聯(lián)合國的建立奠定了基礎(chǔ)。國際聯(lián)盟盟約體現(xiàn)的宗旨具有一定的進步意義。成立初期，在維護和平、促進經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展方面發(fā)揮了一定作用。實際被英法所操縱，成為少數(shù)帝國主義國家維護自己利益的工具，沒有制止二戰(zhàn)的爆發(fā)。探究二：英國成為歐洲大陸的仲裁者、法國的地位下降、德國的地位上升。探究三：它是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約，其中體現(xiàn)的尊重和平、摒棄武力的思想，有一定的進步意義。它為和平解決國家之間的爭端，奠定國際法中的互不侵犯原則，提供了主要的法律基礎(chǔ)。非戰(zhàn)公約對侵略者沒有強大的約束力。列強借助各自的“保留條件”，為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下伏筆。法西斯國家發(fā)動的戰(zhàn)爭，使非戰(zhàn)公約變成了一紙空文?！菊n后訓(xùn)練】1-5 CCDDD6.答案：（1）目的：依仗美國的經(jīng)濟優(yōu)勢，向世界各地擴展勢力，取得在國際事務(wù)中的霸主地位。（2）分析基本正確。理由：20世紀30年代，國聯(lián)對日本侵略中國東北、意大利入侵埃塞俄比亞，都沒有起到制止侵略維持和平的作用。比較客觀地辯證地指出聯(lián)合國成立后的三十年中，沒有也不可能消除美蘇矛盾，但在防止美蘇發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭沖突方面發(fā)揮了一定作用。（3）問題：在解決一些重大問題時，往往不被重視，起不到應(yīng)有的維護世界和平的作用。原因：一些大國為了自身利益謀取霸權(quán)，推行強權(quán)政治，無視有關(guān)國際公約。（4）聯(lián)合國是維護世界和平的中堅力量。維和行動；推動裁軍和控制軍備；維護人權(quán)和非殖民化等三個方面的努力。反對霸權(quán)主義，強權(quán)政治，進行聯(lián)合國機構(gòu)改革。（只要言之有理均可。）