2019-2020年高三政治 文化生活 第三課 文化的多樣性與文化傳播學(xué)案.doc

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2019-2020年高三政治 文化生活 第三課 文化的多樣性與文化傳播學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握世界文化的多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、尊重文化多樣性 、文化傳播的途徑、現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)、推動(dòng)文化交流的意義等考點(diǎn)。 2.能力目標(biāo)：通過(guò)介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；通過(guò)分析文化多樣性的含義及其表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生熟練使用大眾傳媒的能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立尊重不同民族文化的觀念，增強(qiáng)做中外文化交流使者的責(zé)任感和使命感。 【知識(shí)梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點(diǎn)解讀和要求，15分鐘在體系內(nèi)速記重點(diǎn)原理。建議：理解記憶法;關(guān)鍵詞記憶法；要點(diǎn)記憶法） 1.文化多樣性的表現(xiàn)（是什么）（課本P29—30，從二者的地位、意義等方面進(jìn)行比較、把握） （1）民族節(jié)日 （2）文化遺產(chǎn) 提示：注意民族節(jié)日與傳統(tǒng)習(xí)俗的區(qū)別，它們的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)方式不同。 2.為什么要尊重文化多樣性？（為什么）（課本P31—32，從文化多樣性的地位、意義等方面整合） ①文化多樣性是人類(lèi)社會(huì)的基本特征，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α? ②世界文化是由不同民族、不同國(guó)家的文化共同構(gòu)成的。文化是民族的，各民族都有自己的文化個(gè)性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ③尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的 。在一個(gè)民族的歷史與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著 、維持 的重要作用，是本民族生存與發(fā)展的 。 ④尊重文化多樣性是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的 。一個(gè)民族的文化成就不僅屬于這個(gè)民族，而且屬于整個(gè)世界，世界上每一個(gè)民族都以其鮮明的民族特色豐富了 ，共同推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展和繁榮。 提示：注意民族文化的重要性及民族文化與傳統(tǒng)文化、中華文化之間的關(guān)系。 3.怎樣對(duì)待文化多樣性？（怎么做）（課本P31—32，從文化多樣性的態(tài)度、原則等方面整合） ①正確對(duì)待文化的多樣性的態(tài)度是：既要 ，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進(jìn)人類(lèi)文明繁榮進(jìn)步。 ②尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。 ③尊重文化多樣性必須遵循 的原則，在文化交流中，要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。 ④克服“守舊主義”和“ ”、“民族虛無(wú)主義”和“ ”等錯(cuò)誤傾向。 辨析：文化的多樣性就是文化的多元性。 4.世界文化與民族文化的關(guān)系（課本P31第二段） 提示：（1）文化既是民族的又是世界的，二者的關(guān)系是共性與個(gè)性，一般與個(gè)別的關(guān)系。 （2）文化的共性不是趨同，也不是相互取代；文化的個(gè)性也不代表文化沒(méi)有一致性。 5.文化交流的途徑（課本P34--35） （1）重要途徑 （2）其他途徑 6.現(xiàn)代文化傳播的手段（課本P36--37） （1）傳媒的發(fā)展階段 （2）大眾傳媒 7.推動(dòng)中外文化的交流（課本P37） （1）文化交流與傳播的意義 （2）怎樣進(jìn)行文化交流 【體系構(gòu)建】（具體要求：5分鐘自主構(gòu)建知識(shí)體系，理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系） 文化的多樣性 與文化傳播 【課堂探究案】 【自主探究】 1.重點(diǎn)檢查（小組互查，教師抽查） （1）民族節(jié)日與文化遺產(chǎn)的地位分別是怎樣的？ （2）民族文化與世界文化的關(guān)系是怎樣的？ （3）為什么要尊重文化的多樣性？怎樣尊重文化多樣性？ （4）推動(dòng)文化交流傳播的意義和要求分別是怎樣的？ 2．判斷正誤 （1）各國(guó)的文化遺產(chǎn)都是世界遺產(chǎn)。（ ） （2）尊重文化的多樣性就是首先要尊重其他民族的文化。（ ） （3）尊重文化的多樣性，要認(rèn)同其他民族文化。（ ） （4）大眾傳媒的發(fā)展意味著傳統(tǒng)的傳媒方式將被淘汰。（ ） 【合作探究】（自主思考，寫(xiě)出要點(diǎn)；合作討論，完善要點(diǎn)；點(diǎn)評(píng)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律方法） 1.材料 近年來(lái)，中俄文化交流日益活躍。兩國(guó)多次成功互辦文化節(jié)、語(yǔ)言年、旅游年等豐富多彩的交流活動(dòng)，展示了各自的藝術(shù)、語(yǔ)言、服裝和風(fēng)俗；兩國(guó)的教育、科學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)相互交融，為我國(guó)文化的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。 結(jié)合材料，談?wù)勚卸砦幕涣鲗?duì)發(fā)展我國(guó)文化的重要意義。 2. 材料 2014年6月22日，在卡塔爾多哈舉行的第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)宣布，中國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國(guó)聯(lián)合申報(bào)的“絲綢之路：長(zhǎng)安——天山廊道的路網(wǎng)”成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)，成為首例跨國(guó)合作、成功申遺的項(xiàng)目。 這條由駱駝腳掌踏出的“絲綢之路”，曾經(jīng)為溝通東西方文明、促進(jìn)不同民族、不同文化相互交流和合作做出過(guò)重要貢獻(xiàn)。在此之前，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在訪問(wèn)哈薩克斯坦時(shí)就提出要共同建設(shè)30億人的“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，以造福沿途各國(guó)人民的倡議，為這條古老的商道注入新的升級(jí)活力，并引領(lǐng)歐亞大陸經(jīng)濟(jì)合作走向更加美好的未來(lái)。 結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明絲綢之路成功申遺的重要意義。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.在提升我國(guó)文化軟實(shí)力的過(guò)程中,我們要展示具有民族和地域色彩濃厚的東西,去講真實(shí)的中國(guó)故事；同時(shí),也要尋求與世界的共鳴,用世界聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講述中國(guó)故事。這體現(xiàn)了 A. 文化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一 B. 中華文化具有包容性 C. 不同民族文化的逐漸融合 D. 文化交流要以我為主、為我所用 2.歷史上，中華文化曾經(jīng)成為法國(guó)社會(huì)的時(shí)尚，在法國(guó)啟蒙思想家的著作和凡爾賽宮的裝飾中都能找到中華文化元素。同樣，法國(guó)的歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)深深吸引著廣大中國(guó)讀者。建交50年來(lái)，中法文化交流進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了各自文化的繁榮，因?yàn)閮蓢?guó)文化 ①在長(zhǎng)期交流中達(dá)到了相互融合 ②都體現(xiàn)著人類(lèi)進(jìn)步的價(jià)值追求 ③都有自己的精粹和獨(dú)特的個(gè)性 ④都源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有相似的歷史傳統(tǒng) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)不同地域、不同民族、不同風(fēng)貌的有代表性的飲食文化。該片在電視臺(tái)播放后引起了極大關(guān)注，產(chǎn)生了廣泛影響。通過(guò)《舌尖上的中國(guó)》，人們感受到的，不僅有美食的味道，還有歷史的味道、人情的味道、家鄉(xiāng)的味道，以及人與自然的和諧。 《舌尖上的中國(guó)》之所以引起高度關(guān)注并產(chǎn)生廣泛影響，是因?yàn)? ①中華餐飲文化蘊(yùn)含著濃郁的人文情懷 ②中華餐飲文化是中華民族精神的集中反映 ③現(xiàn)代傳媒極大地提升了中華餐飲文化的魅力 ④現(xiàn)代傳媒豐富和擴(kuò)展了中華餐飲文化的內(nèi)涵 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.由文化部恭王府管理中心、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)系列活動(dòng)組委會(huì)主辦的“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—傳統(tǒng)年畫(huà)精品展”在恭王府中華傳統(tǒng)技藝精品館開(kāi)幕，此次展覽從2015年3月20日持續(xù)到4月上旬。舉辦該展覽的文化生活依據(jù)在于 ①文化遺產(chǎn)是人類(lèi)歷史文化成就的重要標(biāo)志 ②文化遺產(chǎn)是民族文化的集中展示 ③保護(hù)文化遺產(chǎn)有利于研究人類(lèi)文明的演進(jìn) ④保護(hù)文化遺產(chǎn)是傳播中華文化的重要途徑 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 5.孔子學(xué)院的設(shè)立到中國(guó)文化年的舉辦，從《媳婦的美好時(shí)代》走紅非洲到《印象馬六甲》大型實(shí)景演出首次走出國(guó)門(mén)，中華文化走出去漸入佳境。假如讓你寫(xiě)一篇有關(guān)此類(lèi)活動(dòng)的新聞報(bào)道，你認(rèn)為比較合適的標(biāo)題是（ ） A．文化傳播：推動(dòng)世界文化逐步趨向統(tǒng)一 B．文化發(fā)展：教育是文化傳播的主要途徑 C．文化傳承：中華文化要在外國(guó)文化的基礎(chǔ)上繼承 D．文化交流：做傳播中華文化的友好使者 【課后拓展案】 1． 宋錦歷史悠久，有中國(guó)“錦繡之冠”之稱(chēng)，被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。APEC領(lǐng)導(dǎo)人把宋錦這一“非物質(zhì)遺產(chǎn)”穿在身上，是宋錦歷史的第一次。由此引發(fā)蘇州“宋錦熱”，訂單紛至沓來(lái)。這體現(xiàn)了 ①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ②文化既是民族的，又是世界的 ③文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的基本形式　 ④中華文化的包容性 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 2.（xx江蘇卷）旗袍，源自滿族旗人的長(zhǎng)袍，后融合了旗袍馬甲和文明新裝的特點(diǎn)，并結(jié)合了西式裙裝的配伍形式，被視為20世紀(jì)中國(guó)女裝的典型代表和中西交融的設(shè)計(jì)典范。 材料表明： ①各民族文化既有個(gè)性也有共性 ②中華文化具有包容性的特征 ③民族服飾是民族文化的集中表達(dá) ④不同文化在借鑒吸收中逐漸趨同 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 3.（xx全國(guó)卷II） xx年1月，有韓國(guó)某電視臺(tái)拍攝、韓國(guó)導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的全景式反映當(dāng)代中國(guó)發(fā)展成就的紀(jì)錄片《超越中國(guó)》在韓國(guó)熱播，引起熱烈反響。創(chuàng)韓國(guó)同類(lèi)電視紀(jì)錄片收視率的新高?！冻街袊?guó)》在韓國(guó)熱播 ①推動(dòng)中韓兩國(guó)文化交流上了一個(gè)新臺(tái)階 ②顯示當(dāng)代中國(guó)文化得到韓國(guó)民眾的廣泛認(rèn)同 ③反映中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際影響力日益擴(kuò)大 ④表明當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展越來(lái)越引起韓國(guó)民眾的關(guān)注 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. 2014年6月22日第38屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議召開(kāi)，同意將中國(guó)大運(yùn)河列入《世界遺產(chǎn)名錄》。大運(yùn)河不同于古建筑、古遺址的申遺，是仍在使用的“活態(tài)線性文化遺產(chǎn)”，對(duì)這類(lèi)項(xiàng)目申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)，在中國(guó)尚屬首次。我國(guó)積極申請(qǐng)并保護(hù)、利用大運(yùn)河文化遺產(chǎn)是因?yàn)? ①大運(yùn)河是中華民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá) ②大運(yùn)河是我國(guó)民族文化成就的重要標(biāo)志，有利于研究中華文明的演進(jìn) ③大運(yùn)河是中華民族獨(dú)有的文化財(cái)富，必須先繼承后發(fā)展 ④大運(yùn)河具有獨(dú)特的文化價(jià)值，有利于展示世界文化的多樣性 A．②④ B．①③ C．③④ D．①④ 5. Dama（大媽?zhuān)?、Tuhao（土豪）等一些新詞也在海外媒體或口頭交際中成為熱點(diǎn)。截至目前，已有245個(gè)漢語(yǔ)借詞在牛津英語(yǔ)詞典中“安家落戶”。從文化生活角度看，這 ①有利于中華文化走向世界，增強(qiáng)國(guó)際影響力 ②體現(xiàn)文化多樣性是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿? ③說(shuō)明尊重文化多樣性需要認(rèn)同其它民族文化 ④表明不同民族文化最終會(huì)走向完全融合之路 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【我的疑問(wèn)】（具體要求：動(dòng)腦思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題） 第三課 文化的多樣性與文化傳播 參考答案 【自主探究】 2.判斷正誤 （1） （2） （3） （4） 【合作探究】 1.（1）有助于保持和尊重文化的多樣性。 （2）有助于不同民族文化之間的傳播、交流、借鑒、融合，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。 （3）有助于推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義文化。 2. （1）文化與經(jīng)濟(jì)政治相互影響，相互交融。絲綢之路申遺成功，可以繁榮沿途文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)等，拉動(dòng)沿途經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。（2）文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。絲綢之路申遺成功，能夠擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力，提升我國(guó)的文化軟實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于增強(qiáng)國(guó)人的文化自覺(jué)和文化自信。（3）文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，是世界共同的文化財(cái)富，對(duì)研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重大意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用。絲綢之路成功申遺是對(duì)世界文化多樣的尊重，有利于加強(qiáng)東西方文化的相互傳播，推動(dòng)中西方文化的融合、交流和對(duì)話，促進(jìn)中西方文化的發(fā)展和進(jìn)步。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.A 2.C 3.B 4.C 5.D 【課后拓展案】 1.C 2．A 3．D 4.A 5．A