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編寫(xiě)童話(huà)——習(xí)作指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)課件

  • 資源ID:61730142       資源大小:10.14MB        全文頁(yè)數(shù):16頁(yè)
  • 資源格式: PPTX        下載積分:10積分
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編寫(xiě)童話(huà)——習(xí)作指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)課件

感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!編寫(xiě)童話(huà)編寫(xiě)童話(huà)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教材分析教材分析學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)理念教學(xué)理念 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)目錄目錄教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教材分析教材分析感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!,教材分析 人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文的主題就是童話(huà)故事,本組課文后的語(yǔ)文園地習(xí)作中就是要學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事.這次習(xí)作的目的就是要激發(fā)學(xué)生編寫(xiě)童話(huà)故事的興趣,感受童話(huà)故事的魅力,提高習(xí)作創(chuàng)作水平.編寫(xiě)童話(huà)故事在三年級(jí)已經(jīng)出現(xiàn)過(guò),對(duì)于這次習(xí)作我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高一些要求,所以我將重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生在編寫(xiě)童話(huà)時(shí)做到“展開(kāi)合理想象,情節(jié)生動(dòng)有趣”.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!學(xué)情分析學(xué)情分析感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!學(xué)情分析學(xué)情分析 剛剛升入四年級(jí)的學(xué)生思維活躍,想象力豐富,他們喜歡讀童話(huà)、聽(tīng)童話(huà),對(duì)童話(huà)故事有著濃厚的興趣.但要他們來(lái)編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較困難的.這就需要老師給予具體有效的指導(dǎo).感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)理念教學(xué)理念感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)理念教學(xué)理念 這堂課我堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)”的理念,展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì).習(xí)作對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)較難的學(xué)習(xí)任務(wù),為了讓學(xué)生更好的完成任務(wù).我通過(guò)設(shè)計(jì)小游戲及回顧已學(xué)童話(huà)故事來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)童話(huà)的興趣,認(rèn)真總結(jié)童話(huà)故事的特點(diǎn),一步一步指導(dǎo)學(xué)生去嘗試編寫(xiě)童話(huà)故事.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、感受童話(huà)故事帶來(lái)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生編寫(xiě)童話(huà)故事的興趣. 2、展開(kāi)合理想象,抓住童話(huà)故事的特點(diǎn)編寫(xiě)童話(huà).3、讓學(xué)生在創(chuàng)作童話(huà)的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話(huà)的魅力,分享自己在童話(huà)故事方面的收獲.教學(xué)重難點(diǎn)是:展開(kāi)合理想象,抓住童話(huà)故事的特點(diǎn)編寫(xiě)童話(huà). 感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)方法教學(xué)方法感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)方法教學(xué)方法語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)模仿和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開(kāi)模仿和遷移遷移.因因此此,這堂課這堂課,我是按照我是按照“實(shí)例引領(lǐng)實(shí)例引領(lǐng)實(shí)踐運(yùn)用實(shí)踐運(yùn)用”“”“先說(shuō)先說(shuō)再寫(xiě)再寫(xiě)”的的思路來(lái)設(shè)計(jì)的思路來(lái)設(shè)計(jì)的,用用 “看一看看一看”“”“說(shuō)說(shuō)一說(shuō)一說(shuō)”的方法激發(fā)興趣的方法激發(fā)興趣,用用“范文范文實(shí)例剖析實(shí)例剖析”進(jìn)行方法進(jìn)行方法引領(lǐng)引領(lǐng).通過(guò)通過(guò)觀(guān)觀(guān)察、思考、朗讀、交流察、思考、朗讀、交流,評(píng)議進(jìn)行評(píng)議進(jìn)行師生互動(dòng)師生互動(dòng),生生互動(dòng)生生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口和動(dòng)手動(dòng)口和動(dòng)手,充分發(fā)揮學(xué)生自身的充分發(fā)揮學(xué)生自身的積極性積極性,使他們真正成為學(xué)習(xí)的使他們真正成為學(xué)習(xí)的主主體體.感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程看圖,說(shuō)童話(huà),學(xué)會(huì)方法,編寫(xiě)童話(huà)容回顧總結(jié),明晰童話(huà)故事的特點(diǎn).激趣導(dǎo)入,說(shuō)童話(huà),緊扣主題,帶入情境.明確要求,指導(dǎo)編寫(xiě).趁熱打鐵趁熱打鐵,動(dòng)手寫(xiě)作動(dòng)手寫(xiě)作感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)編寫(xiě)童話(huà)選擇主人公展開(kāi)情節(jié)想象豐富細(xì)節(jié)成竹在胸,動(dòng)手寫(xiě)作交流完善感謝您下載包圖網(wǎng)平臺(tái)上提供的PPT作品,為了您和包圖網(wǎng)以及原創(chuàng)作者的利益,請(qǐng)勿復(fù)制、傳播、銷(xiāo)售,否則將承擔(dān)法律責(zé)任!包圖網(wǎng)將對(duì)作品進(jìn)行維權(quán),按照傳播下載次數(shù)進(jìn)行十倍的索取賠償!謝謝謝謝

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