2019屆高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 易錯(cuò)點(diǎn)特訓(xùn)（8）默寫(xiě)（含解析）.doc

默寫(xiě)1、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中，以蓮“_”和“濯清漣而不妖”的特點(diǎn)來(lái)比喻君子不同流合污、不趨炎附勢(shì)的高尚品格；接著寫(xiě)蓮只可從遠(yuǎn)處觀賞而不能輕慢玩弄的句子是“_”。（2）莊子逍遙游中，莊子評(píng)價(jià)宋榮子說(shuō)，整個(gè)會(huì)社都在贊譽(yù)他，他卻并不因此而奮勉的句子是“_”；說(shuō)他能認(rèn)清自身和外界的關(guān)系的句子是“_”。（3）屈原在離騷中，表達(dá)因道不同而不能相安共處的句子是“_”；表達(dá)即使粉身碎骨，志向也不會(huì)改變的句子是“_”。2、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫陋室銘中“_”一句,借孔明的房子來(lái)寫(xiě)自己的陋室,“_”一句,借孔子的話以表明自己安貧樂(lè)道。（2）白居易在琵琶行中首先用“_”點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn),接下來(lái)“_”一句用襯托的手法抒發(fā)送別之時(shí)的愁苦心情。（3）荀子勸學(xué)中論證學(xué)習(xí)需要積累時(shí)舉例,如果不積累一步半步的行程,就“_”;如果不積累細(xì)流,就“_”。3、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1) 荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“_”的君子，就要“_ ”(2) 中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在師說(shuō)中指出教師作用的一句是：“_，_。”(3) 蜀道難中，表明蜀道歷史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_?！?、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分(1)古人非常重視反省。比如論語(yǔ)學(xué)而中曾子“ ”一句強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常反省自身荀子在勸學(xué)中還用“ ”一句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了反省的重要作用。(2)蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中從不同方面對(duì)周瑜形象進(jìn)行了刻畫(huà)?！?”以婚事襯托其少年得意;“ ”寫(xiě)其裝束,表現(xiàn)他的儒雅風(fēng)度。(3)杜牧阿房宮賦中的“ ， ”兩句,用夸張的手法寫(xiě)出了阿房宮的占地之廣、建筑之高。5、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)孟子魚(yú)我所欲也中,強(qiáng)調(diào)做人要堅(jiān)持原則,面對(duì)高位厚祿等物質(zhì)誘惑也不能違背禮義的句子是:“_,_!”(2)杜甫在登高中,寫(xiě)家國(guó)的愁苦和郁憤都涌入作者心頭、使他難以排遣的句子是“_,_”.(3)白居易琵琶行的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,開(kāi)篇僅用“_”一句就已交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，“_”一句則點(diǎn)明了季節(jié)特征,并渲染了蕭瑟落寞的氛圍。6、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曹劌論戰(zhàn)中，追逐敗逃的齊國(guó)軍隊(duì)之前，曹劌沒(méi)有貿(mào)然行事，為分析敵情而采取的兩項(xiàng)行動(dòng)是“_，_”。(2)韓愈在師說(shuō)中寫(xiě)到當(dāng)時(shí)土大夫階層中普遍存在的對(duì)于從師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)“_”，這種認(rèn)識(shí)受到了魏晉六朝門(mén)閥制度觀念的影響。(3)杜牧在阿房宮賦中，用“_”一句先寫(xiě)出阿房宮的地理走向，再點(diǎn)出它一直通到了咸陽(yáng)；然后以“_”一句描繪出飛檐的狀態(tài)。7、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宮賦以“_，_”兩句形成假設(shè)，借秦國(guó)不愛(ài)六國(guó)之人而族滅來(lái)諷勸當(dāng)朝統(tǒng)治者。（2）蘇軾念奴嬌.赤整懷古中的“_”一句雖發(fā)出與莊子所言“浮生若夢(mèng)”相似的感慨，但不止于此，又借“_”寄托更深沉復(fù)雜的情感。（3）送東陽(yáng)馬生序中宋濂以“_，_”揭示了自己求學(xué)時(shí)雖衣衫襤褸但卻毫無(wú)艷羨之意的緣由。8、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）念奴嬌赤壁懷古中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句：_,_。（2）水龍吟登建康賞心亭用移情及物的手法寫(xiě)心中的憂愁和憤恨的句子是：“ ，獻(xiàn)愁供恨， ?！保?）在永遇樂(lè)京口北固亭懷古中，劉裕北伐時(shí)“_”的英雄氣概和劉義隆倉(cāng)促北伐“_”構(gòu)成鮮明的對(duì)比。9、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）憂國(guó)憂民是古代詩(shī)人在其詩(shī)歌中常表達(dá)的一種情感，如杜甫謁先主廟中的“向來(lái)憂國(guó)淚，寂寞灑衣巾。”在離騷中表達(dá)這種情感的句子是“_,_”。（2）陸游在游山西村中說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，而“_”，表現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的民風(fēng)；又寫(xiě)村民們身著簡(jiǎn)樸衣裝，古風(fēng)猶存，“_”一句展現(xiàn)了祈求農(nóng)事豐收的熱鬧場(chǎng)景。（3）蘇軾的赤壁賦中寫(xiě)在皎潔的月光的照耀下，白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的句子是“_，_?！?0、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子逍遙游中“_，_”兩句表明了宋榮子已經(jīng)達(dá)到了寵辱不驚的人生境界。（2）陶淵明飲酒(其五)中寫(xiě)自己雖然居住在人世間，但并無(wú)世俗的交往來(lái)打擾的原因是“_”；自己從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的真意，卻“_”。（3）杜牧阿房宮賦中用“_，_”兩句諷勸當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍。11、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子勸學(xué)中，荀子以設(shè)喻引出“ ， ”的論斷，進(jìn)而推出人只有博學(xué)自省，才能智慧明理，行為無(wú)過(guò)的觀點(diǎn)。 （2）登高中，杜甫在描繪了寥廓蕭瑟的秋景之后，不禁生發(fā)出“ ， ”的漂泊他鄉(xiāng)寂寞孤苦之嘆。 （3）范仲淹在岳陽(yáng)樓記中描繪出一幅動(dòng)靜結(jié)合的湖光春色圖，動(dòng)的有江上“ ”靜的有水邊的“ ”，景色明麗，充滿活力。12、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧的阿房宮賦中“_，_”兩句借助對(duì)比突出了梁柱上的釘頭之多，批判了秦朝統(tǒng)治者的奢靡浪費(fèi)。(2)李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“_”也是勾起詞人故國(guó)之思的景象：而“_”則是對(duì)詞人無(wú)盡愁緒的形象描繪。(3)酈道元的三峽寫(xiě)秋霜之季，以高猿“_”的悲涼叫聲與前面“_”肅殺環(huán)境一同渲染了三峽秋季特有的氣氛。13、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子逍遙游中寫(xiě)列御寇能夠駕風(fēng)而行，輕快極了，他飛行一次，十五天以后才返回。作者這樣評(píng)價(jià)列御寇：他對(duì)于招福的事，“_”；他雖然可以免于步行，但畢竟“_”。（2）杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾對(duì)歷史發(fā)出無(wú)限感慨:假使六國(guó)能夠各自愛(ài)惜他們的百姓， “_”;假 使秦又能夠愛(ài)惜六國(guó)的百姓，“_”，誰(shuí)能夠滅了它呢？（3）陸游在游山西村中不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞來(lái)寫(xiě)。其中 “_”一句寫(xiě)得是村民待客情意深厚，準(zhǔn)備了豐盛的菜肴；“_”一句寫(xiě)的的日子里熱鬧的場(chǎng)面。14、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）白居易琵琶行中對(duì)音樂(lè)的描寫(xiě)十分精彩，如“_”一句再現(xiàn)了“如急雨”“如私語(yǔ)”兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)的場(chǎng)景，緊接著又用“_”作比，視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象就同時(shí)顯露出來(lái)，令人眼花繚亂，耳不暇接。（2）歐陽(yáng)修在醉翁亭記中以鮮明形象的語(yǔ)言，描繪山中四季之景的變化，給人不同的美的享受。其中“_”一句寫(xiě)春景，“_”一句寫(xiě)夏景。（3）蘇軾在赤壁賦中舉江水、月亮的例子說(shuō)明去留、增減的辯證關(guān)系之后，將具體現(xiàn)象歸納到一般的認(rèn)識(shí)原理：如果從變的角度來(lái)看，“_”；而如果從不變的角度來(lái)看，“_”。這就是說(shuō)無(wú)論寧宙還是人生，都是相對(duì)的。15、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）論語(yǔ)子罕中與王勃的“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流”有異曲同工之妙的句子是:“_，_?！保?）杜牧阿房宮賦中“_，_”兩句，正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”的借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的做法相反。（3）白居易琵琶行中以比喻手法摹寫(xiě)琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音濁雜粗重的“_”，也有形容聲音婉轉(zhuǎn)流利的“_”。答案1答案：（1）出淤泥而不染 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 （2）(旦）舉世譽(yù)之而不加勸 定乎內(nèi)外之分（3）夫孰異道而相安 雖體解吾猶未變兮解析：作答本題，要抓住語(yǔ)境中的關(guān)鍵性詞句，如1句中的“不同流合污”“只可從遠(yuǎn)處觀賞而不能輕慢玩弄”，2句中的“整個(gè)社會(huì)都在贊譽(yù)他，他卻并不因此而奮勉” “認(rèn)清自身和外界的關(guān)系”，（3）句中的“因道不同而不能相安共處”“即使粉身碎骨，志向也不會(huì)改變”。然后回憶原文，選出相應(yīng)語(yǔ)句，并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。易錯(cuò)字：（1）“淤”“褻”；（2）“譽(yù)”“勸”；（3）“孰”“猶”。2答案：（1）南陽(yáng)諸葛廬 何陋之有（2）潯陽(yáng)江頭夜送客 楓葉獲花秋瑟瑟（3）無(wú)以至千里 無(wú)以成江海解析：第1題，根據(jù)“借孔明的房子”“借孔子的話”可推知答案。第2題，根據(jù)“點(diǎn)明送別的時(shí)間、地點(diǎn)”可推知第一空的答案；根據(jù) “用襯托的手法抒發(fā)送別之時(shí)的愁苦心情”可推知第二空的答案。易錯(cuò)字：荻，瑟；第3題，根據(jù)“不積累一步半步的行程”可推知第一空的答案；根據(jù)“不積累細(xì)流”可推知第二空的答案。易錯(cuò)字：至。3答案：（1）奈何取之盡錙銖; 博學(xué)而日參省乎己; （2）師者; 所以傳道受業(yè)解惑也; （3）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲; 不與秦塞通人煙4答案：（1）吾日三省吾身; 則知明而行無(wú)過(guò)矣; （2）小喬初嫁了; 羽扇綸巾; （3）覆壓三百余里; 隔離天日5答案：（1）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之; 萬(wàn)鐘于我何加焉 ;（2）艱難苦恨繁霜鬢; 潦倒新停濁酒杯; （3）潯陽(yáng)江頭夜送客; 楓葉獲花秋瑟瑟6答案：（1）下視其轍; 登軾而望之; （2）位卑則足羞，官盛則近諛; （3）檐牙高啄; 驪山北構(gòu)而西折7答案：（1）使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人; 則遞三世可至萬(wàn)世而為君 ;（2）人生如夢(mèng); 一樽還酹江月; （3）以中有足樂(lè)者; 不知口體之奉不若人也8答案：（1）人生如夢(mèng); 一尊還酹江月; （2）遙岑遠(yuǎn)目; 玉簪螺髻 ; （3）氣吞萬(wàn)里如虎; 贏得倉(cāng)皇北顧9答案：（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮 哀民生之多艱（2）豐年留客足雞豚 簫鼓追隨春社近（3）白露橫江 水光接天解析：（1）注意題干“憂國(guó)淚”的提示及“掩”“哀”等字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。（2）注意題干“淳樸的民風(fēng)”“熱鬧場(chǎng)景”的提示及“豚” “簫”等字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。（3）注意題干“白茫茫的霧氣”“天光、水色連 成一片”的提示及“橫”字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。10答案：（1）且舉世而譽(yù)之而不加勸; 舉世而非之而不加沮;（2）心遠(yuǎn)地自偏 ; 欲辯（辨）已忘言; （3）后人哀之而不鑒之 ; 亦使后人而復(fù)哀后人也;11答案：（1）故木受繩則直 金就礪則利（2）萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）沙鷗翔集 岸芷汀蘭12答案：(1). 釘頭磷磷 多于在庾之粟粒 (2). 小樓昨夜又東風(fēng) 恰似一江春水向東流 (3). 屬引凄異 林寒澗肅試題分析：本題考查名句的默寫(xiě)能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“磷磷”“庾”“粟”“屬”“澗”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。 13答案：（1）未數(shù)數(shù)然也; 猶有所待者也; （2）則足以拒秦; 則遞三世可至萬(wàn)世而為君; （3）豐年留客足雞豚; 簫鼓追隨春社近【關(guān)鍵點(diǎn)撥】本題難度小，考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。易錯(cuò)字：（1)數(shù)；（2)拒，遞；（3)豚，簫。14答案：（1）嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤(pán)（2）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰（3）則天地曾不能以一瞬 則物與我皆無(wú)盡也解析：本題難度小，考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。易錯(cuò)字：(1)嘈；(2)幽，陰；(3)曾，瞬。15答案：（1）逝者如斯夫 不舍晝夜（2）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也（3）大弦嘈嘈如急雨 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑