2019-2020年人教版九年《測量物質(zhì)的密度》word教案1.doc

2019-2020年人教版九年測量物質(zhì)的密度word教案1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)量筒的使用方法2、嘗試用密度知識(shí)解決簡單的問題3、通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測量液體和固體的密度二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 用量筒測固體、液體的體積、用天平和量筒測固體、液體的密度教學(xué)難點(diǎn)： 用天平和量筒測物質(zhì)的密度三、預(yù)習(xí)指導(dǎo)和使用說明利用15分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)課本第四節(jié)，用紅筆勾畫出重點(diǎn)，標(biāo)記出疑點(diǎn)與盲點(diǎn)，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案；鼓勵(lì)提前在組內(nèi)及組間進(jìn)行相互討論研究或請教老師，以備上課時(shí)展示和質(zhì)疑。四、自主學(xué)習(xí)與合作探究探究一 ：1使用量筒時(shí)要注意什么？量筒可以用來測那些物體的體積？2怎樣用量筒測量不規(guī)則形狀物體的體積3怎樣用量筒測量密度小于水的不規(guī)則物體的體積探究二：測量不規(guī)則石塊的密度探究三：測量鹽水的密度實(shí)驗(yàn)器材：五：當(dāng)堂檢測1、在調(diào)節(jié)托盤天平指針前，發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度線中央的右側(cè)。為使天平橫梁平衡，應(yīng)將橫梁右端的調(diào)節(jié)螺母( )A、向或移動(dòng) B、向左移動(dòng) C、不必移動(dòng)，而移動(dòng)游碼 D、以上三種都可以2、測量一種物質(zhì)的密度，一般需要測量它的 和 。然后利用公式 ，計(jì)算出物質(zhì)的密度。這是一種 (填“直接”或者“間接”)測量法。3、測量形狀不規(guī)則固體體積的時(shí)候，要用量筒來測量，量筒的容積要適量，適量的含義是固體 (填“能夠”或者“不能”)浸沒入液體中。4、小亮做測量石塊的密度的實(shí)驗(yàn)，量筒中水的體積是40mL，石塊浸沒在水里的時(shí)候，體積增大到70mL，天平測量的砝碼數(shù)是50g,20g,5g各一個(gè)。游碼在2 .4g的位置。這個(gè)石塊的質(zhì)量是 ，體積是 ，密度是 。5、為了減輕飛機(jī)的質(zhì)量，制造飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該選用密度較 的材料。6、使用托盤天平的時(shí)候，下列做法錯(cuò)誤的是( )A、加減砝碼的時(shí)候，可以用手輕拿輕放 B、不允許把化學(xué)藥品直接放在天平托盤里C、被測物體不能超過天平的量程 D、被測物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的讀數(shù)7、根據(jù)密度的公式，下列說法正確的是( )A、質(zhì)量越大，密度越大 B、體積越大，密度越小 C、密度是物質(zhì)的性質(zhì)，與質(zhì)量、體積無關(guān)8、用天平和量筒測量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中，不必要且不合理的是( )A、 用天平稱出空燒杯的質(zhì)量 B、將適量的食用油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質(zhì)量C、將燒杯中的油倒入量筒中讀出油的體積 D、用天平測出倒掉油以后燒杯的質(zhì)量9、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同學(xué)要測量出密度是0.8g/cm3的酒精100g ,則應(yīng)選擇( )A、50mL，5 mL B、100 mL,2 mL C、250 mL,5 mL D、400 mL,10 mL 11、給你一臺(tái)天平、一把直尺、一枝鉛筆，測出一卷細(xì)銅絲的長度，寫出你的方法。12、用鐵、木分別做成體積相同的實(shí)心立方體，問哪一個(gè)質(zhì)量大？為什么 ？13、為了判斷一個(gè)鐵球是不是空心的，某同學(xué)測得如下數(shù)據(jù)：鐵球的m/g水的體積V/mL水和鐵球的總體積V/mL7960.090.0(1) 做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？主要步驟怎樣？(2) 該鐵球是空心的，還是實(shí)心的？(3) 若鐵球是空心的，空心部分的體積是多少？六：我的收獲