2019學(xué)年高二語文選修《中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀》訓(xùn)練-落實(shí)提升第3單元6紅高粱(節(jié)選)含答案

.訓(xùn)練-落冥提升課堂冋憒及時(shí)達(dá)梧語言運(yùn)用層1 1 下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）1資源枯竭城市是指礦產(chǎn)資源開發(fā)進(jìn)入晚期或末期階段的城市，這里的礦產(chǎn)資源已經(jīng)到 了竭澤而漁的地步，中央將加大扶持力度。2我們要讀古書，卻不能死讀古書，古書知識要活用，假如只會死守經(jīng)典，按圖索嗖.而 不知變通，那是不行的。3現(xiàn)在農(nóng)民下雨天外出穿雨披，再也沒有人穿蓑衣了，張志和的“青箬笠，綠蓑衣，斜 風(fēng)細(xì)雨不須歸”已成千古絕唱.了。4火車站對面，有一座鐘樓與它形影相吊.，構(gòu)成一道十分獨(dú)特的風(fēng)景，為這座城市增色 不少，成為外地客人對這座城市的第一印象。5在評價(jià)某些歷史人物時(shí)，我們不能只是簡單地對他們蓋棺論定.，還應(yīng)該特別注意研究 他們的人生經(jīng)歷和思想變化軌跡。6在全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展座談會上，李教授的講話直擊時(shí)弊，同時(shí)又頗具前瞻性，對于當(dāng)前經(jīng) 濟(jì)工作而言，可謂空谷足音。A A .B B .C C .D D .【解析】 竭澤而漁：排盡湖中或池中的水捉魚，比喻取之不留余地，只顧眼前利益， 不顧長遠(yuǎn)利益。使用對象應(yīng)是人，不能是礦產(chǎn)資源。按圖索驥：按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事，也泛指按照線索尋找目標(biāo)。千古絕唱：自古以來少有的佳作。此處不合語境。形影相吊：身體和自己的影子相互慰問，形容孤獨(dú)。此處屬望文生義。 蓋棺論定：蓋上棺材蓋，才能下結(jié)論。人死后對其一生是非功過作出評價(jià)?？展茸阋簦涸诳占诺纳焦壤锫牭饺说哪_步聲。比喻難得的音信、言論或事物?！敬鸢浮?C C2 2.下列各句中，沒有語病的一句是（）A A.記者從河南省教育廳獲悉，河南今年將取消體育特長生等 5 5 項(xiàng)加分，同時(shí)對南水北調(diào) 中線工程丹江口水庫移民考生等 2 2 個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整B B 一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨，不斷對論語進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋，由 此形成了中國思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。C C 我們希望通過舉辦紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利 7070 周年活動，喚起每一個(gè)善良的人對和平的向往與 堅(jiān)守，避免歷史悲劇不再重演。D D那種借口以反腐會阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引發(fā)社會不穩(wěn)定為名，主張反腐應(yīng)適可而止的觀點(diǎn) 極其有害，因?yàn)榉锤玛P(guān)人心向背和黨的生死存亡?！窘馕觥?A A 項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“等 5 5 項(xiàng)加分”后補(bǔ)出“項(xiàng)目”。C C 項(xiàng)，否定不當(dāng)，“避免”與“不再”連用導(dǎo)致表意錯(cuò)誤。D D 項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?！敖杩跒槊彪s糅，可表述 為“借口”或“以為名”?！敬鸢浮?B B3 3 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（）（）報(bào)告把改變膳食結(jié)構(gòu)作為減排的第四項(xiàng)重要措施，即鼓勵“多吃菜、少吃肉”。世衛(wèi)組織公共衛(wèi)生和環(huán)境司協(xié)調(diào)員卡洛斯 多拉認(rèn)為_?！斑@就是改變我們的膳食結(jié)構(gòu)，減少肉類及肉制品的攝入，更多食用富含營養(yǎng)的蔬菜，促進(jìn)人類的健康。因?yàn)檫@意味著少鹽、低 脂肪，更少攝入有害健康的肉食成分，減少心臟疾病和中風(fēng)的發(fā)生?！盇 A 這不僅有益于人們的健康，而且還有助于減少飼養(yǎng)牲畜導(dǎo)致的甲烷排放量B B 這不是有助于減少飼養(yǎng)牲畜導(dǎo)致的甲烷排放量，而是有益于人們的健康C C.這不是有益于人們的健康，而是有助于減少飼養(yǎng)牲畜導(dǎo)致的甲烷排放量D D 這不僅有助于減少飼養(yǎng)牲畜導(dǎo)致的甲烷排放量，而且還有益于人們的健康【解析】 由原文來看，該句應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，排除 B B、C C 兩項(xiàng)；再聯(lián)系上下文，上文說“改變膳食結(jié)構(gòu)”的利處，下文說“少吃肉”的健康好處，故而答案選 D D 項(xiàng)?！敬鸢浮?D D4 4 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過 2020 個(gè)字。清代官服以頂戴花翎顯示其不同的身份和地位，一有朝冠，吉服冠、常服冠、行冠、雨冠等。男子的服飾以長袍馬褂最為流行，一滿族婦女以長袍為主，漢族婦女則仍以上衣下裙為時(shí)尚。清代中期始，滿漢各有仿效。至后期，甚至史書有“大半旗裝改漢裝，宮袍截做短衣裳”之記載1_2_3_【解析】 前面指明“官服”，后面列舉各種冠，因此填 “官服中的冠名目繁多”；前面有“男子的服飾”后面有“滿族”“漢族”，所以應(yīng)填“婦女服飾在清代可謂滿、漢前面是“滿漢各有仿效”，后面是“大半旗裝改漢裝，宮袍截作短衣裳”，【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這組警察“門神”作品之所以能得到大家的喜愛, 因?yàn)榫W(wǎng)友們對公安工作是支持和認(rèn)可的。春節(jié)，很多民警都堅(jiān)守在崗位上，和警察“門神一樣，相信老百姓會看在眼里。這傳遞的是社會正能量，應(yīng)該以歌頌贊美的筆調(diào)去寫。另外， 在寫作時(shí)需要注意至少運(yùn)用一種修辭?！敬鸢浮?示例：紅底祥云滿家門，年關(guān)將近盼門神。全副武裝真英雄，手舞足蹈只為 民。6 6毛澤東的詩詞思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的沁園春 長沙后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你 為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：要引用毛澤東的詩詞；語言連貫且富有激情；不少于 5050 字服飾并存”；所以此處應(yīng)填“滿族效仿漢族的風(fēng)氣頗盛”?！敬鸢浮抗俜械墓诿糠倍鄫D女服飾在清代可謂滿、 漢服飾并存滿族效仿漢族的風(fēng)氣頗盛5 5春節(jié)期間， 上海市公安局松江分局以我國傳統(tǒng)門神造型為模板,手繪制作了警察版“門神”（紅底），引來眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊。請題詩或配文，表明其獲贊的理由要求：符合畫面情景;表達(dá)鮮明生動；題詩須押韻，配文至少使用一種修辭；不超過4040 字?！窘馕觥?結(jié)束語要起到一個(gè)總結(jié)的作用，要緊扣 “毛澤東詩詞朗誦會 ”這一主題，在 引用毛主席詩詞的時(shí)候，要保持語言的連貫，并需對相應(yīng)的詩詞點(diǎn)評賞析，讓與會者體味到 毛主席詩詞的激情?！敬鸢浮?示例：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蓖瑢W(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！ 閱讀提升層 一、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成 7 79 9 題。奶奶躺著，沐浴著高粱地里清麗的溫暖，她感到自己輕捷如燕，貼著高粱穗子瀟灑地滑行。那些走馬轉(zhuǎn)蓬般的圖像運(yùn)動減緩， 單扁郎、單廷秀、外曾祖父、外曾祖母、羅漢大爺多少仇恨的、感激的、兇殘的、敦厚的面容都已經(jīng)出現(xiàn)過又都消逝了。奶奶三十年的歷史， 正由她自己寫著最后的一筆。過去的一切，像一顆顆香氣馥郁的果子，箭矢般墜落在地，而 未來的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍縱即逝的光圈。只有短暫的又粘又滑的現(xiàn)在，奶奶還拼命抓住不放。奶奶感到我父親那兩只獸爪般的小手正在撫摸著她，父親膽怯的叫娘 聲，讓奶奶恨愛漶滅、恩仇并泯的意識里，又濺出幾束眷戀人生的火花。奶奶極力想抬起手 臂，愛撫一下我父親的臉，手臂卻怎么也抬不起來了。奶奶正向上飛奔，她看到了從天國射 下來的一束五彩的強(qiáng)光，她聽到了來自天國的、用嗩吶、大喇叭、小喇叭合奏出的莊嚴(yán)的音 樂。奶奶感到疲乏極了，那個(gè)滑溜溜的現(xiàn)在的把柄、人生世界的把柄，就要從她手里滑脫。這就是死嗎？我就要死了嗎？再也見不到這天，這地，這高粱，這兒子，這正在帶兵打仗的 情人？槍聲響得那么遙遠(yuǎn)，一切都隔著一層厚重的煙霧。豆官！豆官！我的兒，你來幫娘 把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天 天賜我情人，天賜我兒子，天賜我財(cái)富，天賜我三 十年紅高粱般充實(shí)的生活。天，你既然給了我，就不要再收回，你寬恕了我吧，你放了我吧！ 天，你認(rèn)為我有罪嗎？你認(rèn)為我跟一個(gè)麻風(fēng)病人同枕交頸，生出一窩癩皮爛肉的魔鬼，使這 個(gè)美麗的世界污穢不堪是對還是錯(cuò)？天，什么叫貞節(jié)？什么叫正道？什么是善良？什么是邪 惡？你一直沒有告訴過我，我只有按著我自己的想法去辦，我愛幸福，我愛力量，我愛美， 我的身體是我的，我為自己做主，我不怕罪，不怕罰，我不怕進(jìn)你的十八層地獄。我該做的 都做了，該干的都干了，我什么都不怕。但我不想死，我要活，我要多看幾眼這個(gè)世界，我 的天哪奶奶的真誠感動上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鮮的津液，奇異的來自天國的光 輝在她的眼里閃爍，奶奶又看到了父親金黃的臉蛋和酷似爺爺?shù)哪莾芍谎劬ΑＤ棠套齑轿?，叫一聲豆官，父親興奮地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已經(jīng)把你的血堵住了，它已經(jīng)不流了！我就去叫俺爹，叫他來看看你。娘，你可不能死，你等著我爹！”父親跑走了。父親的腳步聲變成了輕柔的低語，變成了方才聽到過的來自天國的音樂。奶奶聽到了宇宙的聲音，那聲音來自一株株紅高粱。奶奶注視著紅高粱，在她朦朧的眼睛里， 高粱們奇譎瑰麗，奇形怪狀。它們呻吟著，扭曲著，呼號著，纏繞著，時(shí)而像魔鬼，時(shí)而像 親人，它們在奶奶眼里盤結(jié)成蛇樣的一團(tuán)，又呼喇喇地伸展開來，奶奶無法說出它們的光彩 了。它們紅紅綠綠，白白黑黑，藍(lán)藍(lán)綠綠，它們哈哈大笑，它們嚎啕大哭，哭出的眼淚像雨 點(diǎn)一樣打在奶奶心中那一片蒼涼的沙灘上。高粱縫隙里，鑲著一塊塊的藍(lán)天，天是那么高又 是那么低。奶奶覺得天與地、與人、與高粱交織在一起，一切都在一個(gè)碩大無朋的罩子里罩 著。天上的白云擦著高粱滑動，也擦著奶奶的臉。白云堅(jiān)硬的邊角擦得奶奶的臉作響。白云的陰影和白云一前一后相跟著，閑散地轉(zhuǎn)動。一群雪白的野鴿子，從高空中撲下來，落在 了高粱梢頭。鴿子們的咕咕鳴叫，喚醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鴿子的模樣。鴿子也 用高粱米粒那么大的、通紅的小眼珠來看奶奶。奶奶真誠地對著鴿子微笑，鴿子用寬大的笑 容回報(bào)著奶奶彌留之際對生命的留戀和熱愛。奶奶高喊：我的親人，我舍不得離開你們！鴿 子們啄下一串串的高粱米粒，回答著奶奶無聲的呼喚。鴿子一邊啄，一邊吞咽高粱，它們的 胸前漸漸隆起來，它們的羽毛在緊張的啄食中 奓起。那扇狀的尾羽，像風(fēng)雨中幡動著的花絮。 我家的房檐下，曾經(jīng)養(yǎng)過一大群鴿子。秋天，奶奶在院子里擺一個(gè)盛滿清水的大木盆，鴿子 從田野里飛回來，整齊地蹲在盆沿上，面對著清水中自己的倒影把 膆子里的高粱吐嚕吐嚕吐 出來。鴿子們大搖大擺地在院子里走著。鴿子！和平的沉甸甸的高粱頭顱上，站著一群被戰(zhàn) 爭的狂風(fēng)暴雨趕出家園的鴿子，它們注視著奶奶，像對奶奶進(jìn)行沉痛的哀悼。奶奶的眼睛又朦朧起來，鴿子們撲楞楞一起飛起，合著一首相當(dāng)熟悉的歌曲的節(jié)拍，在 海一樣的藍(lán)天里翱翔，鴿翅與空氣相接，發(fā)出颼颼的風(fēng)響。奶奶飄然而起，跟著鴿子，劃動 新生的羽翼，輕盈地旋轉(zhuǎn)。黑土在身下，高粱在身下。奶奶眷戀地看著破破爛爛的村莊，彎 彎曲曲的河流，交叉縱橫的道路；看著被灼熱的槍彈劃破的混沌的空間和在死與生的十字路 口猶豫不決的蕓蕓眾生。奶奶最后一次嗅著高粱酒的味道，嗅著腥甜的熱血味道，奶奶的腦 海里忽然閃過了一個(gè)從未見過的場面：在幾萬發(fā)子彈的鉆擊下，幾百個(gè)衣衫襤褸的鄉(xiāng)親，手 舞足蹈躺在咼粱地里最后一絲與人世間的聯(lián)系即將掙斷，所有的憂慮、痛苦、緊張、沮喪都落在了高粱地里， 都冰雹般打在咼粱梢頭。在黑土上扎根開花，結(jié)出酸澀的果實(shí)，讓下一代又一代承受。奶奶 完成了自己的解放，她跟著鴿子飛著，她的縮得只如一只拳頭那么大的思維空間里，盛著滿 溢的快樂、寧靜、溫暖、舒適、和諧。奶奶心滿意足，她虔誠地說：“天哪！我的天”7 7環(huán)境描寫是小說的三大要素之一， 景物描寫作為環(huán)境描寫的依托在小說中有著重要的作用。那么上文中描寫的景物紅咼粱在小說中有什么作用？答案】 提示：本題可以從以下幾個(gè)方面回答：一是從形式方面，紅咼粱在整部小說 中是一個(gè)大的自然環(huán)境，它是人物生活戰(zhàn)斗的環(huán)境，也是故事情節(jié)展開的一個(gè)背景。二是從 內(nèi)容方面，紅高粱在奶奶的一生中占據(jù)著重要的位置。紅高粱具有旺盛的生命力，也是奶 奶對于生命的渴望，對于現(xiàn)實(shí)的反抗的體現(xiàn)！紅高粱的茁壯成長象征了奶奶和爺爺?shù)膼矍椋?對于紅高粱，奶奶的感情是復(fù)雜的。奶奶對它既愛又恨，它時(shí)而像惡魔，時(shí)而像親人；在 這片紅高粱地里，奶奶發(fā)現(xiàn)了希望，在那高粱縫隙里有一塊塊的藍(lán)天，雖然希望很遠(yuǎn)，但是 只要努力就會實(shí)現(xiàn)，天是那么高又那么遠(yuǎn)。在高粱地里，奶奶的一生發(fā)生了巨大的改變！ 在高粱地里有了情人，有了“父親”。又在高粱地里結(jié)束了年輕的生命。高粱的綠色與奶奶 的鮮血形成了強(qiáng)烈的對比，控訴著日本鬼子的殘忍！從高粱地開始，又在高粱地結(jié)束。奶 奶在高粱地里發(fā)生的一切都將隨著日本鬼子對高粱地的毀滅而消失， 在愛情不自由的年代里， 奶奶的一切都被剝奪，但是這一片紅高粱改變了奶奶的一生！8 8莫言的小說不溺于成規(guī)，他善于打破傳統(tǒng)小說的敘事模式，將寫實(shí)與寫意的手法融為 一體，富于創(chuàng)造精神。結(jié)合上文，從結(jié)構(gòu)情節(jié)的角度簡要分析?！敬鸢浮?莫言小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)不是單一的線性結(jié)構(gòu)，而是呈現(xiàn)出一種多角度、多空間， 時(shí)序顛倒、并列、平行、對立的立體交叉結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)具有較大的隨意性和開放性，使作 者想怎么寫就怎么寫，只要順手就好，上文寫奶奶中彈后到臨死前的一段，能夠比較明顯地 體現(xiàn)這一點(diǎn)，這一段將寫實(shí)與寫意、感官印象與寫實(shí)手法融為一體，用奶奶的幻覺將奶奶一 生中幾個(gè)重要的片段表現(xiàn)出來，把對人性、人生的探究與歷史風(fēng)云密切結(jié)合，表現(xiàn)出奇特的 藝術(shù)魅力。9 9莫言說：“一個(gè)文學(xué)家的天才和靈氣，集中表現(xiàn)在他的想象力上?！彼麨榇硕Γ?使作品充盈著奇妙新穎的想象。試結(jié)合上文進(jìn)行分析?！敬鸢浮?紅高粱寫的是抗日戰(zhàn)爭的故事，但是從上文來看，卻淡化了血淋淋的戰(zhàn) 爭場面，作者憑借著自己豐富的藝術(shù)想象，駕駛著思想之舟在紅高粱地里自在游蕩，而且是 那樣灑脫、逍遙。在上文奶奶臨死前模糊的神智中，幻化出自己一生中重要的場景，這些場 景都散發(fā)著紅高粱的甜腥氣息。雖然作者是無意去制作精細(xì)的戰(zhàn)爭畫景，但從這些描寫中讀 者卻能看到戰(zhàn)爭煙云籠罩下激蕩在紅高粱地里的抗日英魂和冤魂，感受到那種外敵欺凌、橫 暴襲來時(shí)中華兒女表現(xiàn)出來的氣吞山河、堅(jiān)韌無比的英雄氣概和生命潛力。、課外閱讀閱讀下面的文字，完成 10101313 題?；ㄊ匈Z大山街上還很安靜的時(shí)候，花市上就擺滿了一片花草。真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏。半條街飄 滿了清淡的花香。“老大爺，你買了這盆三葉梅吧，這花便宜，好活，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，一個(gè)賣花的鄉(xiāng)下姑娘在和一個(gè)看花的鄉(xiāng)下老頭談生意。這個(gè)姑娘集集來賣花，經(jīng)常趕集的人都認(rèn)識她，但不知道她叫什么名字。姑娘不過二十一二歲，生得細(xì)眉細(xì)眼，愛 笑，薄薄的嘴唇很會談生意。那老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅表示不感興趣?！澳且慌瓒嗌馘X？ ”老頭抬起下巴朝花車兒上一指，打斷她的話。那是一盆令箭荷花。在今天的花市上，這是獨(dú)一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四朵 花競相開放，那花朵大，花瓣兒層層疊疊，光潔鮮亮，一層紫紅，一層桃紅，一層粉紅，花 絲彎曲嫩黃，陽光一照，整個(gè)花朵就像薄薄的彩色玻璃做的一樣。姑娘說：“老大爺，那是令箭荷花。”“我要的就是令箭荷花！ ”“它貴?！薄坝袃r(jià)兒沒有？ ”姑娘聽他口氣很大，把他仔細(xì)打量了一遍。老頭瘦瘦的，大約6060 歲，白布褂子。紫花褲子，敞著懷，露著黑黑的結(jié)實(shí)的胸脯，不像是養(yǎng)花種草的人。姑娘問：“老大爺，你是哪村的？ ”“嚴(yán)村的?！薄澳拇澹?”嚴(yán)村，城北的嚴(yán)村。“ 曉得曉得。”一個(gè)看花的小伙子打趣說， “嚴(yán)村，好地方啊，那里的人們身上不缺 胡 蘿卜素”看花的人們一齊笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴(yán)村是個(gè)苦地方，多少年來，那里的人們每 年分的口糧只能吃七八個(gè)月，不足部分，就用胡蘿卜接濟(jì)。在人們的笑聲中，老頭紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉，沖著姑娘說：“ 多少錢，有價(jià)兒沒有？ ”“ 1515?！惫媚镏棺⌒φf。“多少？ ” 人們睜大眼睛?！?515?！惫媚镏貜?fù)道?！?要十天工錢。不買不買，太貴太貴。 ”“ 你給多少？ ”姑娘趕了一句。“ 1010 塊，多一分錢也不買。 ” 老頭堅(jiān)定地說?！?1212，少一分錢也不賣。 ”姑娘也不相讓。“ 不賣，你留著自己欣賞吧！ ”老頭白了姑娘一眼。此時(shí)，集上熱鬧起來，花市上也站 滿了人。那些買花的，看花的，大半是頭上戴草帽或扎手巾的鄉(xiāng)下人。原來鄉(xiāng)下人除了吃飯 穿衣，他們的生活中也是需要一點(diǎn)花香的。一個(gè)眉目清秀的干部打扮的年輕人擠上來說：“ 老頭，你曉得這是什么花？ ”“ 令箭荷花！ ”“ 原產(chǎn)哪里？ ”“原產(chǎn) 原產(chǎn)姑娘家里！ ”年輕干部哈哈大笑。笑罷，用扇子照老頭的肩上拍了兩拍，說：“ 墨西哥。 讓給我吧，老頭“不行。”人群里爆發(fā)了一片笑聲。年輕干部用扇子擋著嘴，對老頭嘀咕了幾句什么。老頭立刻冷 著臉說：“ 不行不行，明天也是我的生日，我也愛花！ ”“ 你這個(gè)人真難說話！這么貴，你吃它喝它？ ”“ 咦，我不吃它喝它，你那個(gè)上級吃它喝它？ ”人們聽得明白，就又笑起來了。年輕干部不知出于一種什么心理，陡地變了臉色說：“ 你是哪個(gè)村的？ ”“嚴(yán)村的。 ”“ 你們村的支書是誰？ ”這一回，人們沒有笑。他們望著年輕干部的臉色，紛紛說：“ 老頭，讓給他吧，與人方便自己方便。 ” 老頭聽人勸說，心里好像活動了一點(diǎn)。他望著那盆令箭荷花，用手捻著胡子，又咂起嘴 唇兒。年輕干部冷冷一笑，乘勢說：“就是嘛，你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎？高粱花、棒子花、打破碗碗花，野花野草遍地都 是。姑娘，我出 1313 塊錢買了！ ”說著，把錢送到姑娘臉前。姑娘不接他的錢，手拿著小花手絹，依然那么扇著，冷冷地盯著他。他還想說什么，那 老頭一跳腳，從懷里掏出一把嶄新的票子，扯著嗓子嚷道：“你要那么說，我出 1414 塊錢！ ”“ 你這個(gè)人真是自不量力！ ” 姑娘好像生了很大的氣，瞪了老頭一眼說， “看在你來得 早，憑著你那票子新鮮， 依你，1010 塊錢搬走吧！記住，原產(chǎn)墨西哥，免得叫人再拿扇子拍你！年輕干部氣得臉色發(fā)白，用扇子指著姑娘的臉，一時(shí)不知說什么好：“你你”“ 我叫蔣小玉，南關(guān)的。我們支書叫蔣大河，還問我們治保主任是誰嗎？ ” 人們明白姑娘的心思，一齊仰著脖子大笑起來。在笑聲中，人們都去摸自己的錢包，都 想買姑娘一盆花，姑娘就忙起來了。她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡 雅的蘭花吧。1010下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ( ) )A A 小說總共描寫了兩組矛盾， 一是賣花姑娘和老頭譏笑與被譏笑的矛盾， 二是年輕干部 和老農(nóng)、賣花姑娘蔑視農(nóng)民與保持自尊的矛盾。B B 年輕干部身在農(nóng)村卻蔑視農(nóng)民，達(dá)不到目的時(shí)，公然以權(quán)勢威脅農(nóng)民，對農(nóng)民以主子 自居，對上級又竭力奉承討好，真是心靈丑陋。C C.在文中“花市”只是故事發(fā)生的社會環(huán)境， 從“事件”這一角度命題。題目可理解為 “花市的故事”“花市的風(fēng)波”“花市的趣聞”等。D D 文中畫線句子對令箭荷花的描寫濃墨重彩， 這么處理，一是突出這盆令箭荷花很特別， 為下文爭買作鋪墊，二是與其他的花卉作對比。E E 小說采取以小見大的寫法，以一個(gè)過去常以胡蘿卜為糧的貧困村的老頭欲花1010 元買一盆令箭荷花的事例，反諷人們一富裕就忘了本?！窘馕觥?A A 項(xiàng)，賣花姑娘和老頭的矛盾不是譏笑與被譏笑，而是討價(jià)還價(jià)，這是珍惜 各自的勞動所得的表現(xiàn)，正常。 D D 項(xiàng)，雖然畫線句子對令箭荷花的描寫濃墨重彩，但沒有與 其他花卉對比的意圖。 E E 項(xiàng)。 “反諷人們一富裕就忘了本 ”歪曲了小說的主題，這個(gè)事例反 映了農(nóng)民需要多彩的精神生活，有高雅的美的追求?！敬鸢浮?BCBC1111文中關(guān)于嚴(yán)村的那一部分對話有什么作用？請簡要分析?！窘馕觥?首先概括對話內(nèi)容，然后看對話在刻畫人物、推動情節(jié)發(fā)展、揭示主題等方面的作用。 一個(gè)看花的小伙子打趣說，“嚴(yán)村， 好地方啊， 那里的人們身上不缺 胡蘿卜 素”嚴(yán)村是個(gè)苦地方，多少年來，那里的人們每年分的口糧只能吃七八個(gè)月。不足部 分，就用胡蘿卜接濟(jì)。這些對話暗示了嚴(yán)村生活水平的變化；歡快而善意的對話，烘托了鄉(xiāng) 民的淳樸。【答案】 暗示了人們的生活水平有了很大的提高，人們不再簡單地追求物質(zhì)需求的滿 足；宕開一筆，使得文章起伏有致；人們歡快而善意的揶揄也烘托出鄉(xiāng)民的淳樸，凸顯了人 物形象。1212小說中的賣花姑娘蔣小玉是個(gè)怎樣的形象？請簡要分析。【解析】 分析人物形象要抓住人物的外貌、語言、動作、心理等描寫內(nèi)容。通過第三 段“生得細(xì)眉細(xì)眼，愛笑，薄薄的嘴唇很會談生意 ” ，以及后面為老頭打抱不平，與年輕干 部打交道等細(xì)節(jié)可看出姑娘的性格。【答案】 精明能干， 干脆利落生意做得好， 不拖泥帶水；開朗活潑， 純潔善良 愛笑，為老頭打抱不平；落落大方，正直無畏 冷待年輕干部，坦然告知姓名等。1313賣花姑娘最后以 1010 元錢的價(jià)格將令箭荷花賣給了老頭，僅僅是為了打抱不平嗎？【解析】 解答時(shí)要結(jié)合上下文的情節(jié)，老頭和年輕干部買花的目的是不一樣的。 “咦， 我不吃它喝它，你那個(gè)上級吃它喝它？ ” 說明年輕干部買花是為了討好上級。 文章中間說 “原 來鄉(xiāng)下人除了吃飯穿衣，他們的生活中也是需要一點(diǎn)花香的。 ” 結(jié)合姑娘的正直、豪爽的性 格和農(nóng)民的身份看，其行為不僅僅是為了打抱不平也是為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，表示對逢迎 拍馬之流的一種蔑視?！敬鸢浮?不是。通過老頭和年輕干部的對話，賣花姑娘知道年輕干部買花只是為了巴 結(jié)上級，而老頭是真正想滿足一下自己的精神需求，她當(dāng)然支持老頭，厭棄“巴結(jié)上級”的 干部；年輕干部瞧不起農(nóng)民，賣花姑娘自己也是農(nóng)民，捍衛(wèi)老頭的尊嚴(yán)其實(shí)也是捍衛(wèi)自己的 尊嚴(yán)；社會在進(jìn)步，農(nóng)民的腰桿也挺直了，賣花姑娘有底氣這么做；賣花姑娘這么做，也是 她爽直的性格使然。