魯教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷.doc

魯教版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下面劃線字的注音完全正確的一組是（ ）A . 褒貶（bo ） 埠頭（b） 攢（cun）聚 分道揚(yáng)鑣（bio）B . 汲水（j） 別墅（s） 棧橋（zhn） 銷(xiāo)聲匿跡（n）C . 襤褸（l） 拾級(jí)（sh） 膩煩（n） 萬(wàn)壑藏云（h）D . 殷紅（yn） 貯藏(zh) 恣?。▃） 矯揉造作（jio）2. （2分）語(yǔ)言運(yùn)用提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（ ）根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影戰(zhàn)馬是由有“電影奇才”之稱的美國(guó)導(dǎo)演斯皮伯格繼辛德勒名單與拯救大兵瑞恩后傾力打造的“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇。A . 戰(zhàn)馬是斯皮伯格傾力打造的。B . 戰(zhàn)馬是“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”的終結(jié)篇。C . 斯皮伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”。D . 斯皮伯格傾力打造“史詩(shī)戰(zhàn)爭(zhēng)三部曲”終結(jié)篇。3. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。B . 北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生 ， 顯示出編導(dǎo)很有水平。C . 這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。D . 我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。4. （2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 蘆花蕩是一篇小說(shuō)，選自孫犁文集，寫(xiě)的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。B . 蠟燭中的育乞西本是一位仇恨侵略、渴望解放、熱愛(ài)和平而富有愛(ài)心的南斯拉夫老婦人。C . 雨果，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)巴黎圣母院 悲慘世界 九三年 。D . 標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景是一般消息不可缺少的三部分。二、 書(shū)寫(xiě) (共2題；共10分)5. （5分）請(qǐng)將下面一句話，用正楷或行楷抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。鞠躬盡瘁，死而后已。6. （5分）下列四組詞語(yǔ)中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并訂正。豐腴 倦伏 滑稽 駭人聽(tīng)聞澄澈 呈報(bào) 帳蓬 莽莽榛榛余暉 御聘 摻和 怪誕不驚悵然 羞怯 禁固 杞人憂天三、 默寫(xiě) (共1題；共8分)7. （8分）根據(jù)提示，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。桃李不言，_。_ ， 文武之道也。但愿人長(zhǎng)久，_。_ ， 故能成其大。有則改之，_。_ ， 蟋蟀在這里彈琴。杜甫登岳陽(yáng)樓中運(yùn)用虛實(shí)相生手法，描寫(xiě)洞庭湖壯闊生動(dòng)景象的詩(shī)句是：_ ， _。四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8. （10分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。湖上寓居雜詠十四首（其二）姜夔湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝?！咀⑨尅拷纾╧u）：宋朝著名詩(shī)人。玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。（1）第二句詩(shī)中“臥看”二字體現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？ （2）三，四句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述。 五、 文言文閱讀 (共1題；共17分)9. （17分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。阮孝緒傳（節(jié)選）孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬(wàn)應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。十六，父喪，不服綿纊 ， 雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆 ， 聞其笳管 ， 穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美，問(wèn)之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐之及？”竟獲免。 （節(jié)選自南史選譯阮孝緒傳）【注釋】出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。綿纊（kung）：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏的儀仗。坐：因事入罪。（1）解釋下列句子中加線的詞語(yǔ)。聞?wù)呦虈@異之不服綿纊孝緒度之必至顛覆 親而不黨（2）下列句子中的“其”與其它三項(xiàng)不同的是（ ）A . 屢至其門(mén)B . 故人不獨(dú)親其親C . 安陵君其許寡人D . 意將隧入以攻其后也（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。及晏誅，親戚咸為之懼。（4）選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)？六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分)10. （25分）閱讀下面的文字，完成下列小題。秋天的黃昏丁立梅城里是沒(méi)有黃昏的。街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了。鄉(xiāng)下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥(niǎo)的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹(shù)上、花上、草上坐著，直到夜來(lái)叩門(mén)。而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過(guò)去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛(ài)的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。從河堤往下看，能看到大片的田野。這個(gè)時(shí)候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡?田野不說(shuō)話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長(zhǎng)，焉有得?焉有失?不遠(yuǎn)處，種子們正整裝待發(fā)，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。還有晚開(kāi)的棉花呢。星星點(diǎn)點(diǎn)的白，點(diǎn)綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會(huì)兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進(jìn)了倉(cāng)，農(nóng)活不那么緊了。她細(xì)細(xì)撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫(huà)。你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門(mén)前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)。玩著玩著，會(huì)睡著了，睡出一身汗來(lái)棉花太暖和了啊。最開(kāi)心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來(lái)，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來(lái)。那時(shí)，你的世界就那么大，那時(shí)，一個(gè)世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。人生因簡(jiǎn)單因單純，更容易得到快樂(lè)。你有些惆悵，因?yàn)?，現(xiàn)在的你，離簡(jiǎn)單離單純，越來(lái)越遠(yuǎn)了。竟然還見(jiàn)到老黃牛。不多見(jiàn)了啊。人和牛，都老了。他們?cè)诤拥躺希?。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”歌聲單調(diào)，卻閃閃發(fā)光。牛低著頭，不知是在傾聽(tīng)，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴?相依為命，應(yīng)該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。鳥(niǎo)叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來(lái)了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設(shè)防。突然聽(tīng)得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦”你忍不住笑，原來(lái)不管哪個(gè)年代，都有貪玩的孩子。周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽(yáng)，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來(lái)，炒了吃。（1）本文寫(xiě)景以什么為順序?請(qǐng)找出表明順序的詞或短語(yǔ)。 （2）說(shuō)說(shuō)文章第段中“街道的燈，早早亮起來(lái)，生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含義和作用。 （3）文章第段插敘了童年時(shí)關(guān)于棉花的回憶，有什么作用？ （4）文章很多句子富有詩(shī)意美。請(qǐng)從修辭角度賞析第段中“你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥(niǎo)”這句話。 （5）秋天的黃昏富有詩(shī)情畫(huà)意。文章第段作者認(rèn)為“而一年四季中，又?jǐn)?shù)秋天的黃昏，最為安詳與豐滿”。這是為什么？ 11. （25分）閱讀下文，回答問(wèn)題打春打春，就是立春。打春，是春回大地的節(jié)氣。在24節(jié)氣中，再?zèng)]有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬(wàn)水，融入了千家萬(wàn)戶。風(fēng)變?nèi)崃耍岬孟駤雰耗蔷d綿的嫩手，拍打到哪兒，哪兒的禾苗就可了勁地生長(zhǎng)；雨 ， ， ；天變暖了，暖得屋外也像是農(nóng)民冬日里燒熱的大坑，娃兒們吆三喝四地翻跟斗，蹦高高。不光娃兒們樂(lè)，蘇醒了的青蛙也樂(lè)，樂(lè)得亮開(kāi)嗓子唱上了，青蛙一唱，燕子就上場(chǎng)了，在天地間上下起舞春天真好!真好的春天，是從立春開(kāi)的頭，起的步?？蔀樯对勰歉咐相l(xiāng)親要把立春喊成打春!乍一聽(tīng)，弄得人心里怪別扭的。打，打架，打鬧，打杖為啥要把一個(gè)慈眉善眼的春天和這么個(gè)“打”字撮合在一塊，這不是喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜了嗎？仔細(xì)一想，滿不是這么回事。這打春，比那立春，要形象得多，要生動(dòng)得多，要活靈活現(xiàn)得多!和“打”字結(jié)伴的詞不光是打架，打鬧，打杖，還有很多很多，多得辭典上密密麻麻弄出了好幾頁(yè)子。別的咱不多說(shuō)了，撿出幾個(gè)熟悉的品品味道吧!先想起一個(gè)打草稿。草稿不是正式稿子，可是沒(méi)有草稿，也就沒(méi)有定論的文稿。草稿所以草，是那繁雜的思緒就像春風(fēng)撫過(guò)，春雨潤(rùn)過(guò)的土地，剛剛還是“草色遙看近卻無(wú)”，轉(zhuǎn)眼間就“萬(wàn)紫千紅春滿園”了。而這“草色遙看近卻無(wú)”，到“萬(wàn)紫千紅春滿園”的過(guò)程，用的那個(gè)“打”字，實(shí)際是說(shuō)“孕育”哩!孕育不是出生，卻比出生更重要。草稿不是定稿，卻比定稿更重要。定稿不過(guò)是強(qiáng)化一個(gè)角落，要的是“一枝紅杏出墻來(lái)”;不過(guò)是刪繁就簡(jiǎn)，要的是“萬(wàn)綠叢中紅一點(diǎn)”。定稿要比草稿好得多，美得多，可要是沒(méi)有那起先的草稿，哪會(huì)有后來(lái)的定稿？說(shuō)透了，這打草稿就是謀劃，就是構(gòu)思，就是初創(chuàng)。如此理解，那么這“打春”不就是謀劃春天，構(gòu)思春天，初創(chuàng)春天嗎？在這么好的時(shí)令到來(lái)時(shí)，多思思，多想想“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，不是“一年之計(jì)在于春”嗎？把握了春天，就把握了一年的好收成，好日子！這春“打”得應(yīng)該。又想起一個(gè)打鼓。想起打鼓，就想起家鄉(xiāng)的威風(fēng)鑼鼓。那鑼鼓要是響起來(lái)呀，聽(tīng)得人血液在脈管里使頸地奔跑，靈魂在思想里高興地舞蹈。那個(gè)聲響，像是天崩，像是地裂，像是排山，像是倒海，像是不說(shuō)了，你就是把人間最有聲威，最有氣魄的詞語(yǔ)都喊遍，也無(wú)法描畫(huà)威風(fēng)鑼鼓的神韻。這人間的鼓打到這個(gè)份上，真把人類(lèi)從小蟲(chóng)蟲(chóng)、猿猴猴到現(xiàn)在這個(gè)樣子，這個(gè)主宰天下的膽識(shí)氣魄都活畫(huà)出來(lái)了。這鼓打得好!打得好的鼓不是天天打，時(shí)時(shí)打，是有了節(jié)日，有了喜事，值得美美慶賀一回了，才痛痛快快打一場(chǎng)鼓，打一場(chǎng)驚天動(dòng)地的鼓。如果把“鼓”字換成“春”字，“打鼓”就變成了“打春”，沒(méi)想到這“打春”里有這么激動(dòng)人心的意思。“打春”就是鬧春，鬧騰個(gè)紅紅火火的春天，鬧騰個(gè)威威風(fēng)風(fēng)的春天，鬧騰個(gè)天遂人愿的春天?？磥?lái)這春還是打著好!打春，就是比立春好!老輩人說(shuō)打春，咱這輩人也說(shuō)打春，下一輩子，下下輩子千萬(wàn)千萬(wàn)也別忘了打春!（1）聯(lián)系上下文，在第段的橫線上填上一個(gè)句子，使前后連貫。（2）品味第段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（3）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)第段“這打春，比那立春，要形象得多，要生動(dòng)得多，要活靈活現(xiàn)得多”一句在文中的作用。（4）文中第段對(duì)“打春”作了形象化的解釋?zhuān)?qǐng)寫(xiě)出文中原話。（5）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者在最后一段表達(dá)的思想感情和深刻寓意。七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）請(qǐng)從以下兩題中任選一題，按要求寫(xiě)一篇作文。游歷山川，你會(huì)領(lǐng)略大自然的神奇與壯美；置身書(shū)海，你會(huì)結(jié)識(shí)許多令你折服的名人志士；觀賞影視，你會(huì)看到許多讓你欣賞的英雄豪杰；品味生活，你會(huì)感受人間真情在人生的旅途上，處處都有值得你學(xué)習(xí)欣賞之處。請(qǐng)以“我欣賞”為題寫(xiě)一篇作文。人生，是一次漫長(zhǎng)的旅行，每一個(gè)驛站都會(huì)留下自己的腳印，或彎或直，或深或淺。朋友啊，想想看，在人生旅途上，該留下怎樣的串串腳印。俗話說(shuō)“身后是腳印，前方是太陽(yáng)”,你不必顧盼，只需奮力前行。請(qǐng)以“留下美好的腳印”為題寫(xiě)一篇文章。要求：500字以上；若選第一個(gè)題目，請(qǐng)先將標(biāo)題補(bǔ)充完整；文體不限（若寫(xiě)詩(shī)歌則不得少于25行）；書(shū)寫(xiě)工整，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 書(shū)寫(xiě) (共2題；共10分)5-1、6-1、三、 默寫(xiě) (共1題；共8分)7-1、四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)8-1、8-2、五、 文言文閱讀 (共1題；共17分)9-1、9-2、9-3、9-4、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命題作文 (共1題；共5分)12-1、