教科版一年級科學上冊《我們知道的植物》教案

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 科 學 學科 一 年級 上 冊教案 第 1 課 總 1 課課題我們知道的植物課時1任課班級一(68)班執(zhí)教教學目標科學概念目標：識別植物，能簡單描述植物的特征?？茖W探究目標：通過植物和塑料花的對比觀察，學習用證據(jù)支持自己的看法。嘗試種植植物一棵植物，觀察、記錄植物的生長過程?？茖W態(tài)度目標： 意識到植物具有生命體的特征，產生認識植物的濃厚興趣?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標：知道植物可以美化環(huán)境，能給我們帶來美的感受。教學重點學生通過搜集、整理、交流資料，認識自然界里的植物是多種多樣的。識別植物，能簡單描述植物的特征。教學難點 種植一棵植物，觀察并記錄。教學準備為學生準備：塑料花、植物、種子、花盆、泥土、小鏟子、小蔥、大蒜、胡蘿卜、學生活動手冊等。教師準備：植物、課件等。教 學 過 程教學步驟教 師 活 動學 生 活 動二次備課一、引入新課二、認識書上圖中的植物三、交流課前搜集的資料四、認識校園中的一些植物五、擴展活動1.我們已經知道自然界中生長著許多植物。人類已經發(fā)現(xiàn)的植物約有30多萬種。2.那我們就一起走進植物世界吧，并在豐富的自然環(huán)境中辨識植物。植物有的生長在陸地上，有的生長在水里；有的高，有的矮，多種多樣的。1.觀察P1的圖，或播放有關的視頻，問：圖中哪些是植物？2.說說我們知道的植物。(1)回憶并交流原有的知識(2)要描述自己知道的植物是什么樣的。比如：這棵植物會不會開花？葉子是什么樣子的？生長在哪里？等。(3)根據(jù)學生回答，及時記錄全班學生的看法，將信息匯總并保存下來，形成班級記錄表。3.找找課本大圖中哪些是植物？(1)圖上有多少種植物？(2)這些植物有什么共同點？(3)根據(jù)學生回答記錄班級記錄表中。(4)圖中有一只蝴蝶，那蝴蝶是植物嗎？并說一說判斷的理由。4.塑料花是植物嗎？(1)蝴蝶不是植物，那塑料花是植物嗎？（出示植物與塑料花的實物）(2)討論塑料花不是植物的理由是什么？(3)進一步解釋植物。1.課前同學們采集了一些植物、搜集了一些有關植物的資料，下面在組內給同學介紹一下。2.選擇組內你們認為最新鮮最有趣的資料或采集的植物介紹給大家。1.我們校園中也有各種各樣的植物，看一看你們認識哪些。2.校園里的植物，在冬天哪些是落葉的？哪些是不落葉的？課外選擇一種方法種一種植物，通過畫圖或拍照方法，記錄它的生長情況。1.傾聽2.傾聽，想一想。1.舉手回答：樹、草等。2.學生小組活動、討論。(1)展示對植物的初始想法。(2)根據(jù)老師的要求，舉手回答問題。(3)傾聽、看黑板。3.看圖，辨認植物，同時發(fā)現(xiàn)陸地上有植物，水中有植物。(1)找一找，數(shù)一數(shù)。(2)回答：都有葉子，都是綠的，會開花，會長大等。(4)回答：不是。植物不會動，蝴蝶會飛，是動物。4.（全班、小組）交流(1)進行對比，在小組觀察、交流后。 (2)全班討論?；卮穑核芰匣ú皇腔畹摹?.討論交流，分組活動。2.學生發(fā)言。1.學生到室外活動。2.觀察后回答問題。學生實踐、觀察、完成學生活動手冊的有關內容。板書設計課后反思專心-專注-專業(yè)