江西省中考語(yǔ)文 第四部分 綜合性學(xué)習(xí)與寫作 專題復(fù)習(xí)十三 綜合性學(xué)習(xí)課件 新人教版

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1、第四部分第四部分 綜合性綜合性學(xué)習(xí)與寫作學(xué)習(xí)與寫作專題十三專題十三 綜合性學(xué)綜合性學(xué)習(xí)習(xí)考點(diǎn)一口語(yǔ)交際考點(diǎn)一口語(yǔ)交際 （一）介紹類（一）介紹類 1.1.介紹語(yǔ)介紹語(yǔ) 2.2.贊美語(yǔ)贊美語(yǔ) 3.3.推薦詞（頒獎(jiǎng)詞）推薦詞（頒獎(jiǎng)詞） （二）表演類（二）表演類 1.1.發(fā)言稿發(fā)言稿 2.2.開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白 3.3.結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) （三）交往類（三）交往類 1.1.勸說(shuō)語(yǔ)勸說(shuō)語(yǔ) 2.2.慰問(wèn)語(yǔ)慰問(wèn)語(yǔ) （四）獨(dú)白類（談感受）（四）獨(dú)白類（談感受）考點(diǎn)二考點(diǎn)二 材料探究材料探究考點(diǎn)三考點(diǎn)三 信息提取與概括信息提取與概括 1.1.信息提取信息提取 2.2.擬寫新聞標(biāo)題擬寫新聞標(biāo)題考點(diǎn)四考點(diǎn)四 擬寫宣傳語(yǔ)擬寫宣傳

2、語(yǔ)考點(diǎn)五考點(diǎn)五 對(duì)對(duì) 聯(lián)聯(lián)考點(diǎn)六考點(diǎn)六 擬寫建議擬寫建議考點(diǎn)突破集訓(xùn)考點(diǎn)突破集訓(xùn)1 1.（2015江西江西23題題6分）分）根據(jù)下列材料，寫一段介紹根據(jù)下列材料，寫一段介紹“瓷器瓷器”的說(shuō)明性文字。的說(shuō)明性文字。 要求：（）運(yùn)用下定義和分類別兩種說(shuō)明方法；要求：（）運(yùn)用下定義和分類別兩種說(shuō)明方法； （）不超過(guò)字。（）不超過(guò)字。 瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是瓷器是漢族勞動(dòng)人民的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)造，其發(fā)明是漢漢民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中民族對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)，在英文中“瓷器（瓷器（）”與與“中國(guó)（）中國(guó)（）”同為一詞。同為一詞。 瓷器是從陶器發(fā)展演變而成的，大約在公元前瓷器是從陶

3、器發(fā)展演變而成的，大約在公元前世紀(jì)的商代中期，中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。世紀(jì)的商代中期，中國(guó)就出現(xiàn)了早期的瓷器。江西中考真題展示 瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品?；旌?、成形、干燥、燒制而成的制品。 瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。音響清徹。 瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。 在中國(guó)歷史上，著名瓷窯有越窯、邢窯、汝在中國(guó)歷史上，著名瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處。 瓷器制作過(guò)程一般有取土、做坯、畫坯、

4、上瓷器制作過(guò)程一般有取土、做坯、畫坯、上釉、爐燒等十四道工序。釉、爐燒等十四道工序?！窘馕鼋馕觥拷獯鸫祟}時(shí)，先審清題意，下定義先確定瓷解答此題時(shí)，先審清題意，下定義先確定瓷器的器的“類類”是是“制品制品”，最后從材料中找出瓷器的特，最后從材料中找出瓷器的特點(diǎn)：以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、點(diǎn)：以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成；瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半干燥、燒制而成；瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹（材料中第句）。再找出瓷器透明狀，音響清徹（材料中第句）。再找出瓷器的分類：瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。在中的分類：瓷器以青瓷、白瓷和

5、彩瓷為主要品種。在中國(guó)歷史上，著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)國(guó)歷史上，著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處（材料中第句）。把這些信息按要求窯等十一處（材料中第句）。把這些信息按要求加以整合，最后形成答案。加以整合，最后形成答案。 （6 6分）分）示例：瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石示例：瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。（能正確運(yùn)用細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。（能正確運(yùn)

6、用下定義、分類別的說(shuō)明方法，且文句通順，即給滿分。下定義、分類別的說(shuō)明方法，且文句通順，即給滿分。如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。）分。）【答案答案】2.2.（2014江西江西23題題6分）分）閱讀所提供材料，結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解，參閱讀所提供材料，結(jié)合你對(duì)辛棄疾的了解，參照示例，為辛棄疾寫一段照示例，為辛棄疾寫一段8080字左右的推薦詞。字左右的推薦詞。 【材料材料】辛棄疾生于金宋亂世，辛棄疾生于金宋亂世，2121歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歲就統(tǒng)帥數(shù)千人馬與金軍激戰(zhàn)。歸宋后，他在危難之際率五十騎直闖五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng)，生擒叛將張歸宋

7、后，他在危難之際率五十騎直闖五萬(wàn)人的叛軍大營(yíng)，生擒叛將張安國(guó)。任湖南安撫使期間，辛棄疾親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)安國(guó)。任湖南安撫使期間，辛棄疾親自組建了一支飛虎軍，三十年內(nèi)一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。一直是南宋國(guó)防軍的一支勁旅。 辛棄疾所寫的治國(guó)方略辛棄疾所寫的治國(guó)方略美芹十論美芹十論，在政治軍事上極具價(jià)值。，在政治軍事上極具價(jià)值。辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了辛棄疾后因主戰(zhàn)被彈劾罷免，曾有長(zhǎng)達(dá)八年的閑居生活，期間創(chuàng)作了大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品，表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理大量愛(ài)國(guó)文學(xué)作品，表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷和收復(fù)失地統(tǒng)一國(guó)家的理想。想。 【示例示例】

8、李白推薦詞李白推薦詞他自由，豪爽，不受名利與富貴他自由，豪爽，不受名利與富貴的羈絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛的羈絆；他逍遙，自在，四處行走，仿佛世間的種種紛爭(zhēng)都和他無(wú)關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩(shī)，他的酒。爭(zhēng)都和他無(wú)關(guān)；他只關(guān)心他的朋友，他的詩(shī)，他的酒。他就是他，獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)仙！他就是他，獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)仙！ 【答案答案】 （6 6分）分）示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔示例：他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱 血 ， 譜 寫 了 一 曲 愛(ài) 國(guó) 贊 歌 。 他 文 武 雙 全 ， 雖 命 運(yùn) 坎 坷 ，熱 血 ， 譜 寫 了 一 曲 愛(ài) 國(guó) 贊 歌 。 他 文 武 雙 全 ， 雖 命

9、 運(yùn) 坎 坷 ，卻 從 未 忘 懷 家 國(guó) 天 下 。卻 從 未 忘 懷 家 國(guó) 天 下 。 美 芹 十 論美 芹 十 論 ， 洞 悉 紛 亂 政 局 。 豪， 洞 悉 紛 亂 政 局 。 豪放詩(shī)詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！放詩(shī)詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾！（ 能 從 辛 棄 疾 的 軍 事 才 能 、 政 治 才 能 、 文 學(xué) 成 就 三 方 面 概（ 能 從 辛 棄 疾 的 軍 事 才 能 、 政 治 才 能 、 文 學(xué) 成 就 三 方 面 概括 ， 文 句 通 順 得括 ， 文 句 通 順 得 4 4 分 ； 文 辭 較 優(yōu) 美 得分 ； 文 辭 較 優(yōu)

10、美 得 5 5 分 ； 文 辭 優(yōu) 美 得分 ； 文 辭 優(yōu) 美 得 6 6 分 ）分 ）4.4.（2013江西江西26題題6分）分）綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)校開(kāi)展學(xué)校開(kāi)展“腳踏熱土，愛(ài)我江西腳踏熱土，愛(ài)我江西”的綜合性學(xué)習(xí)活的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成下列任務(wù)。 （1 1）閱讀并分析下面的）閱讀并分析下面的“江西省部分城市江西省部分城市19851985年與年與20052005年耕地面積變化情況統(tǒng)計(jì)表年耕地面積變化情況統(tǒng)計(jì)表”，寫出你從中得出的，寫出你從中得出的兩個(gè)結(jié)論。兩個(gè)結(jié)論。（2 2分）分）結(jié)論：結(jié)論： 【解析解析】從年份看，通過(guò)數(shù)據(jù)可

11、以看出：圖中所列舉的從年份看，通過(guò)數(shù)據(jù)可以看出：圖中所列舉的城市城市19851985年和年和20052005年的數(shù)據(jù)都產(chǎn)生了變化，耕地面積都年的數(shù)據(jù)都產(chǎn)生了變化，耕地面積都呈減少趨勢(shì)；從地區(qū)看，各城市變化的幅度不一樣：南呈減少趨勢(shì)；從地區(qū)看，各城市變化的幅度不一樣：南昌減少昌減少0.750.75萬(wàn)公頃，九江減少萬(wàn)公頃，九江減少2.972.97萬(wàn)公頃，贛州減少萬(wàn)公頃，贛州減少6.316.31萬(wàn)公頃，宜春減少萬(wàn)公頃，宜春減少3.183.18萬(wàn)公頃，撫州減少萬(wàn)公頃，撫州減少3.363.36萬(wàn)公萬(wàn)公頃，上饒減少頃，上饒減少2.262.26萬(wàn)公頃。相比之下，南昌市耕地面積萬(wàn)公頃。相比之下，南昌市耕地面積

12、減幅最小，贛州市耕地面積減幅最大。最后根據(jù)這兩組減幅最小，贛州市耕地面積減幅最大。最后根據(jù)這兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：面對(duì)耕地面積的減少，我們應(yīng)該采取相數(shù)據(jù)得出結(jié)論：面對(duì)耕地面積的減少，我們應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施。應(yīng)的保護(hù)措施。 （6 6分）（分）（1 1）（）（2 2分）分）（20052005年與年與19851985年年相相比），江西省部分城市的耕地面積都呈減少趨勢(shì)。比），江西省部分城市的耕地面積都呈減少趨勢(shì)。相比之下，南昌市耕地面積減幅最小，相比之下，南昌市耕地面積減幅最小，贛州市耕地贛州市耕地面面積減幅最大。面對(duì)耕地面積的減少，我們應(yīng)該采積減幅最大。面對(duì)耕地面積的減少，我們應(yīng)該采取取相應(yīng)的保護(hù)措

13、施。相應(yīng)的保護(hù)措施。（答出其中兩個(gè)結(jié)論即可）（答出其中兩個(gè)結(jié)論即可）【答案答案】 (2)(2)作者天行在作者天行在錦繡贛鄱賦錦繡贛鄱賦中深情贊頌了江西的風(fēng)土中深情贊頌了江西的風(fēng)土人情和歷史文化，以下語(yǔ)句均選自該賦，請(qǐng)為下列句人情和歷史文化，以下語(yǔ)句均選自該賦，請(qǐng)為下列句分別找出一個(gè)正確對(duì)應(yīng)句（只需填字母）。分別找出一個(gè)正確對(duì)應(yīng)句（只需填字母）。（2 2分）分） 臨川四夢(mèng)出顯祖，（臨川四夢(mèng)出顯祖，（ ）。）。 宜春應(yīng)星開(kāi)天物，（宜春應(yīng)星開(kāi)天物，（ ）。）。A.A.洪都排浪起滕王洪都排浪起滕王 B.B.饒水棄疾領(lǐng)辭章饒水棄疾領(lǐng)辭章C.C.安源聲名耀湖湘安源聲名耀湖湘 D.D.窯火千年始昌江窯火千年

14、始昌江E.E.上清宮里道教場(chǎng)上清宮里道教場(chǎng) F.F.天祥日歌零丁洋天祥日歌零丁洋【解析解析】第句第句“臨川四夢(mèng)出顯祖臨川四夢(mèng)出顯祖”中中“臨川臨川”是名詞，是名詞，對(duì)對(duì)“窯火窯火”，“四四”對(duì)對(duì)“千千”，因?yàn)閮蓚€(gè)都是數(shù)字，動(dòng)，因?yàn)閮蓚€(gè)都是數(shù)字，動(dòng)詞詞“出出”對(duì)對(duì)“始始”，“顯祖顯祖”是人名，對(duì)地名是人名，對(duì)地名“昌江昌江”。第句第句“宜春應(yīng)星開(kāi)天物宜春應(yīng)星開(kāi)天物”一句中一句中“宜春宜春”是地名，宋是地名，宋應(yīng)星是宜春奉新人，他在江西分宜教諭任內(nèi)著成應(yīng)星是宜春奉新人，他在江西分宜教諭任內(nèi)著成天工天工開(kāi)物開(kāi)物一書。這些選項(xiàng)中，一書。這些選項(xiàng)中，B B項(xiàng)與之對(duì)應(yīng)最為工整：項(xiàng)與之對(duì)應(yīng)最為工整：“宜春宜

15、春”“”“饒水饒水”都是地名，都是地名，“應(yīng)星應(yīng)星”“”“棄疾棄疾”都是人都是人名，名，“開(kāi)開(kāi)”“”“領(lǐng)領(lǐng)”都是動(dòng)詞，都是動(dòng)詞，“開(kāi)物開(kāi)物”“”“辭章辭章”都是指都是指這兩個(gè)人的作品。這兩個(gè)人的作品?！敬鸢复鸢浮?（2 2）（）（2 2分）分）D D B B（1 1分）分） （3 3）（）（2 2分）分）示例：綠色贛鄱物華天寶，紅色老區(qū)人杰地靈。示例：綠色贛鄱物華天寶，紅色老區(qū)人杰地靈。（圍繞江西特色進(jìn)行宣傳，言之成理即可）（圍繞江西特色進(jìn)行宣傳，言之成理即可）（3 3）在全國(guó)風(fēng)景名勝推介會(huì)上，請(qǐng)你為秀美江西擬寫一則）在全國(guó)風(fēng)景名勝推介會(huì)上，請(qǐng)你為秀美江西擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)（

16、不超過(guò)2020個(gè)字）（個(gè)字）（2 2分）分）【解析解析】擬寫這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)：字?jǐn)?shù)要求擬寫這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)：字?jǐn)?shù)要求在在2020字以內(nèi)，句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確；在字以內(nèi)，句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確；在句式上，一般使用簡(jiǎn)單句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，少用復(fù)雜的主句式上，一般使用簡(jiǎn)單句，多為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，少用復(fù)雜的主謂句；體現(xiàn)謂句；體現(xiàn)“秀美江西秀美江西”的特點(diǎn)，圍繞江西地域特色進(jìn)的特點(diǎn)，圍繞江西地域特色進(jìn)行宣傳；內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善行宣傳；內(nèi)容一定要積極健康，既要親切、友善, ,為大多為大多數(shù)受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，又要清新明快、生動(dòng)活潑有文采。數(shù)受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，又要清新

17、明快、生動(dòng)活潑有文采?！敬鸢复鸢浮靠键c(diǎn)一考點(diǎn)一 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際（一）介紹類（一）介紹類 1.介紹語(yǔ)介紹語(yǔ)典例剖析典例剖析考點(diǎn)突破集訓(xùn) （20152015江西江西2323題）題）原題見(jiàn)原題見(jiàn)P P9494“江西江西2012201220152015中考中考真題展示真題展示”第第1 1題。題?！舅悸窔w納思路歸納】第一步，審清題意第一步，審清題意。此題考查根據(jù)材料為事。此題考查根據(jù)材料為事物寫說(shuō)明性文字，要求用下定義和分類別的說(shuō)明方法。物寫說(shuō)明性文字，要求用下定義和分類別的說(shuō)明方法。第第二步，根據(jù)要求緊抓材料內(nèi)容二步，根據(jù)要求緊抓材料內(nèi)容。根據(jù)材料明確：下定義。根據(jù)材料明確：下定義先確定瓷器的先確定

18、瓷器的“類類”是是“制品制品”，然后從材料中找出瓷，然后從材料中找出瓷器的特點(diǎn)：器的特點(diǎn)：以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成；瓷器坯體合、成形、干燥、燒制而成；瓷器坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹（材料中第句）。再找出瓷器清徹（材料中第句）。再找出瓷器的分類：瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主的分類：瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。在中國(guó)歷史上，著名的瓷窯有要品種。在中國(guó)歷史上，著名的瓷窯有越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處越窯、邢窯、汝窯、景德鎮(zhèn)窯等十一處（材料中第句）。（材料中第句）。第三步，把

19、這些第三步，把這些信息按要求加以整合信息按要求加以整合，然后形成答案。，然后形成答案。 （1 1）語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)形象，用詞豐富多變。如有材料）語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)形象，用詞豐富多變。如有材料需要結(jié)合材料內(nèi)容加以概括。需要結(jié)合材料內(nèi)容加以概括。 （2 2）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。介紹詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。介紹詞中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、比擬、夸張、象征等手法，可使介紹語(yǔ)變得生動(dòng)鮮活。喻、比擬、夸張、象征等手法，可使介紹語(yǔ)變得生動(dòng)鮮活。 （3 3）情感親切。介紹詞語(yǔ)言應(yīng)是文明、友好、富有人）情感親切。介紹詞語(yǔ)言應(yīng)是文明、友好、富有人情味的，應(yīng)言之有情。情味的，應(yīng)言之有情。 （4 4）介紹要有層次

20、感，注意語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔、精練。）介紹要有層次感，注意語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔、精練。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 示例：瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英示例：瓷器是以高嶺土、長(zhǎng)石和石英等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。等為原料，經(jīng)混合、成形、干燥、燒制而成的制品。主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、主要品種有青瓷、白瓷和彩瓷。其特點(diǎn)是坯體潔白、細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。細(xì)密，較薄者呈半透明狀，音響清徹。（能正確運(yùn)（能正確運(yùn)用用下定義、分類別的說(shuō)明方法，且文句通順，即給下定義、分類別的說(shuō)明方法，且文句通順，即給6 6分。分。如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣如不能正確使用說(shuō)明方法或字?jǐn)?shù)不

21、合要求，酌情扣分。）分。）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】2.2.贊美語(yǔ)贊美語(yǔ) 典例剖析典例剖析 關(guān)葉花，一個(gè)普通的母親，在痛失愛(ài)子之后，化關(guān)葉花，一個(gè)普通的母親，在痛失愛(ài)子之后，化悲痛為大愛(ài)，捐出兒子遺體器官，使悲痛為大愛(ài)，捐出兒子遺體器官，使3 3名重病患者重獲名重病患者重獲新生的希望。相信你一定會(huì)為她點(diǎn)贊，請(qǐng)把你的贊美新生的希望。相信你一定會(huì)為她點(diǎn)贊，請(qǐng)把你的贊美語(yǔ)寫在下面。語(yǔ)寫在下面。（2 2分）分）【思路歸納思路歸納】第一步，第一步，審清題意審清題意，題干要求為關(guān)葉花，題干要求為關(guān)葉花擬寫贊美語(yǔ)。第二步，擬寫贊美語(yǔ)。第二步，分析材料分析材料。解答時(shí)要明確人物。解答時(shí)要明確人物身份身份“普通的

22、母親普通的母親”，事跡，事跡“在痛失愛(ài)子之在痛失愛(ài)子之后，化悲痛為大愛(ài)，捐出兒子遺體器官，使后，化悲痛為大愛(ài)，捐出兒子遺體器官，使3 3名重病患名重病患者重者重?cái)M寫贊美語(yǔ)的原則：擬寫贊美語(yǔ)的原則： （1 1）要有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)，組織具有針對(duì)性的話）要有強(qiáng)烈的對(duì)象意識(shí)，組織具有針對(duì)性的話語(yǔ)。語(yǔ)。 （2 2）要能彰顯陳述對(duì)象的精神面貌，展示值得你）要能彰顯陳述對(duì)象的精神面貌，展示值得你稱稱頌或欽佩的品質(zhì)特點(diǎn)。頌或欽佩的品質(zhì)特點(diǎn)。 （3 3）說(shuō)話應(yīng)有理有據(jù)，觀點(diǎn)明確，靈活運(yùn)用表達(dá)）說(shuō)話應(yīng)有理有據(jù)，觀點(diǎn)明確，靈活運(yùn)用表達(dá)方方式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合，表達(dá)出欽佩或贊美之式，將事、理、情有機(jī)結(jié)合，表達(dá)出欽

23、佩或贊美之情。情。 答題格式答題格式：人物人物+ +事跡事跡+ +贊美贊美方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)獲新生的希望獲新生的希望”。第三步，。第三步，總結(jié)歸納，得出答案總結(jié)歸納，得出答案。從材料中。從材料中總結(jié)人物值得贊美之處：無(wú)私。最后，注意用富有文采的話總結(jié)人物值得贊美之處：無(wú)私。最后，注意用富有文采的話語(yǔ)表達(dá)贊美之情即可。語(yǔ)表達(dá)贊美之情即可?！敬鸢讣霸u(píng)分答案及評(píng)分】 示例：你是最偉大的母親，為你的無(wú)示例：你是最偉大的母親，為你的無(wú)私、為你的善舉、為你的大愛(ài)點(diǎn)贊！私、為你的善舉、為你的大愛(ài)點(diǎn)贊?。▋?nèi)容符合人物（內(nèi)容符合人物特點(diǎn)特點(diǎn)1 1分，語(yǔ)氣委婉分，語(yǔ)氣委婉1 1分）分）3.3.推薦詞（頒獎(jiǎng)詞）推薦詞

24、（頒獎(jiǎng)詞） 典例剖析典例剖析 生活中，凡人善舉不斷涌現(xiàn)，為社會(huì)帶來(lái)了正能生活中，凡人善舉不斷涌現(xiàn)，為社會(huì)帶來(lái)了正能量。為此，班級(jí)決定開(kāi)展以量。為此，班級(jí)決定開(kāi)展以“與人為善，傳遞正能量與人為善，傳遞正能量”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)中，同學(xué)們都能從我做起，從身邊的小事做本次活動(dòng)中，同學(xué)們都能從我做起，從身邊的小事做起，與人為善。班委會(huì)決定推選起，與人為善。班委會(huì)決定推選“最美中學(xué)生最美中學(xué)生”，請(qǐng)，請(qǐng) 你推薦一位候選人，為他（她）寫一則推薦詞，你推薦一位候選人，為他（她）寫一則推薦詞，寫出推薦的理由。寫出推薦的理由。（3 3分）分） 要求：要求：不要在推薦

25、詞中出現(xiàn)候選人的真實(shí)姓名、不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人的真實(shí)姓名、班名、校名；班名、校名；6060字左右。字左右?！舅悸窔w納思路歸納】第一步，第一步，需要明確本次活動(dòng)的需要明確本次活動(dòng)的主題主題是是“與人為善，傳遞正能量與人為善，傳遞正能量”。第二步，。第二步，規(guī)范擬寫規(guī)范擬寫，要注意寫出你所推選的這位同學(xué)要注意寫出你所推選的這位同學(xué)身上身上“善善”的一些具體的表現(xiàn)的一些具體的表現(xiàn)。第三步，。第三步，組組織語(yǔ)言織語(yǔ)言。在文字的組織和表達(dá)上，建議運(yùn)用。在文字的組織和表達(dá)上，建議運(yùn)用排比句的形式，一一展現(xiàn)這位同學(xué)關(guān)于排比句的形式，一一展現(xiàn)這位同學(xué)關(guān)于“善善”的突出事跡。例如可以寫他（她）在校內(nèi)校的突出

26、事跡。例如可以寫他（她）在校內(nèi)校外等方面的日常表現(xiàn)，可以選取一個(gè)角度，外等方面的日常表現(xiàn)，可以選取一個(gè)角度，也可選取多個(gè)角度。也可選取多個(gè)角度。 示例：我推薦示例：我推薦同學(xué)同學(xué)為最美中為最美中學(xué)生。校園里，有他（她）勤快的身影；學(xué)生。校園里，有他（她）勤快的身影；敬老院敬老院內(nèi)，有他（她）溫暖的話語(yǔ)；鄉(xiāng)村社區(qū)，內(nèi)，有他（她）溫暖的話語(yǔ)；鄉(xiāng)村社區(qū)，有他有他（她）燦爛的笑容。（她）燦爛的笑容。（3 3分，寫出該同學(xué)分，寫出該同學(xué)與人為與人為善的美的品行，表達(dá)得體即可。）善的美的品行，表達(dá)得體即可。）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 對(duì)于推薦語(yǔ)類的口語(yǔ)交際試題，在解答的時(shí)候需要按類注意以下對(duì)于推薦語(yǔ)類的口

27、語(yǔ)交際試題，在解答的時(shí)候需要按類注意以下幾個(gè)方面的工作：幾個(gè)方面的工作： （1 1）人物推薦語(yǔ)人物推薦語(yǔ)：根據(jù)材料概括人物主要事跡；抓住人物的：根據(jù)材料概括人物主要事跡；抓住人物的精神用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，闡釋理由；盡量不要長(zhǎng)篇大論，精神用生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，闡釋理由；盡量不要長(zhǎng)篇大論，做到簡(jiǎn)明扼要。做到簡(jiǎn)明扼要。 （2 2）名著推薦語(yǔ)名著推薦語(yǔ)：要寫明作品名稱、作者。介紹作品主要內(nèi)：要寫明作品名稱、作者。介紹作品主要內(nèi)容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色等方面。容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色等方面。 （3 3）名勝推薦語(yǔ)名勝推薦語(yǔ)：對(duì)當(dāng)?shù)氐拿麆僖辛私?。要選取最具特色：對(duì)當(dāng)

28、地的名勝要有了解。要選取最具特色的自然景點(diǎn)或人文風(fēng)光做具體介紹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出。一般的自然景點(diǎn)或人文風(fēng)光做具體介紹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出。一般要使用排比的修辭手法。要使用排比的修辭手法。 答題格式答題格式：人物（名著、名勝）人物（名著、名勝）+ +事跡（內(nèi)容、特點(diǎn)）事跡（內(nèi)容、特點(diǎn)）+ +贊美贊美方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)（二）表演類（二）表演類 1.1.發(fā)言稿發(fā)言稿典例剖析典例剖析【思路歸納思路歸納】第一步，第一步，注意擬寫發(fā)言稿，要有稱呼注意擬寫發(fā)言稿，要有稱呼；第二步，；第二步，就活動(dòng)主題發(fā)就活動(dòng)主題發(fā)表自己的看法表自己的看法，明確發(fā)言所針對(duì)的主題，圍繞，明確發(fā)言所針對(duì)的主題，圍繞“金錢

29、是不是萬(wàn)能的金錢是不是萬(wàn)能的”這個(gè)話這個(gè)話題；第三步題；第三步, ,得出自己的觀點(diǎn)得出自己的觀點(diǎn)，因?yàn)槭前鄷?huì)上的討論，不宜過(guò)長(zhǎng)，但一定要，因?yàn)槭前鄷?huì)上的討論，不宜過(guò)長(zhǎng)，但一定要有理有據(jù)。有理有據(jù)。 主題班會(huì)上，圍繞主題班會(huì)上，圍繞“金錢是不是萬(wàn)能的金錢是不是萬(wàn)能的”這個(gè)話題，同學(xué)們展開(kāi)了激烈這個(gè)話題，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論，請(qǐng)你就自己的看法寫一則發(fā)言稿。的討論，請(qǐng)你就自己的看法寫一則發(fā)言稿。（2 2分）分） 同學(xué)們：大家好，我認(rèn)為沒(méi)有金錢是同學(xué)們：大家好，我認(rèn)為沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但是金錢不是萬(wàn)能的。雖然很多東西萬(wàn)萬(wàn)不能的，但是金錢不是萬(wàn)能的。雖然很多東西在一定意義上可以由金錢轉(zhuǎn)化而來(lái)，甚至

30、金錢可以在一定意義上可以由金錢轉(zhuǎn)化而來(lái)，甚至金錢可以換來(lái)有限的健康，延長(zhǎng)壽命，但是很大程度上，金換來(lái)有限的健康，延長(zhǎng)壽命，但是很大程度上，金錢是無(wú)法買到絕對(duì)的健康和壽命的。況且，世上有錢是無(wú)法買到絕對(duì)的健康和壽命的。況且，世上有很多東西是金錢買不到的，如親情、友誼、愛(ài)情、很多東西是金錢買不到的，如親情、友誼、愛(ài)情、尊嚴(yán)等，所以說(shuō)尊嚴(yán)等，所以說(shuō)“金錢不是萬(wàn)能的金錢不是萬(wàn)能的”，我們要樹(shù)立，我們要樹(shù)立正確的金錢觀念。正確的金錢觀念。（2 2分，言之有理即可得分）分，言之有理即可得分）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 發(fā)言稿的目的就是說(shuō)服聽(tīng)眾或鼓動(dòng)聽(tīng)眾。答題時(shí)要注發(fā)言稿的目的就是說(shuō)服聽(tīng)眾或鼓動(dòng)聽(tīng)眾。答題時(shí)要

31、注意：意： （1 1）了解對(duì)象，有的放矢了解對(duì)象，有的放矢。要了解聽(tīng)眾的一般情況，。要了解聽(tīng)眾的一般情況，他們的職業(yè)、文化程度、年齡構(gòu)成、思想狀況等；要了解他們的職業(yè)、文化程度、年齡構(gòu)成、思想狀況等；要了解一下聽(tīng)眾關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題有哪些；還要對(duì)聽(tīng)眾一下聽(tīng)眾關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題有哪些；還要對(duì)聽(tīng)眾的接受心理有所認(rèn)識(shí)。的接受心理有所認(rèn)識(shí)。 （2 2）主題鮮明，情感飽滿主題鮮明，情感飽滿。要有一個(gè)貫穿全篇的主。要有一個(gè)貫穿全篇的主題。要以人的情感為主。讓人物的行動(dòng)、語(yǔ)言感染聽(tīng)眾。題。要以人的情感為主。讓人物的行動(dòng)、語(yǔ)言感染聽(tīng)眾。 （3 3）材料豐富，典型新穎材料豐富，典型新穎。人無(wú)我有，人

32、有我優(yōu)。平。人無(wú)我有，人有我優(yōu)。平凡中見(jiàn)真情，樸素中顯哲理。凡中見(jiàn)真情，樸素中顯哲理。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) （4 4）結(jié)構(gòu)清晰，講究技巧結(jié)構(gòu)清晰，講究技巧。主次詳略應(yīng)合理安排。開(kāi)篇抓主次詳略應(yīng)合理安排。開(kāi)篇抓住聽(tīng)眾，中間流暢自然，結(jié)尾住聽(tīng)眾，中間流暢自然，結(jié)尾精警有力。精警有力。 （5 5）語(yǔ)言規(guī)范，通俗生動(dòng)語(yǔ)言規(guī)范，通俗生動(dòng)。語(yǔ)言要口語(yǔ)化，進(jìn)而生動(dòng)形象。語(yǔ)言要口語(yǔ)化，進(jìn)而生動(dòng)形象。 答題格式：答題格式：題目題目+ +稱呼稱呼+ +問(wèn)問(wèn)候候+ +提出主題提出主題+ +正文正文+ +結(jié)束語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)和致謝致謝 （2015武漢）武漢）你將主持以你將主持以“孝道孝道”為主題的班為主題的班會(huì)，準(zhǔn)備在開(kāi)場(chǎng)白中

33、向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生會(huì)，準(zhǔn)備在開(kāi)場(chǎng)白中向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成成長(zhǎng)的意義。于是，你這樣說(shuō)：長(zhǎng)的意義。于是，你這樣說(shuō)：_。（100100120120字）（字）（4 4分）分） 2.2.開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白典例剖析典例剖析【思路歸納思路歸納】第一步，第一步，問(wèn)候問(wèn)候。要對(duì)參加主題班會(huì)的同。要對(duì)參加主題班會(huì)的同學(xué)做出禮貌的稱呼與問(wèn)好。第二步，學(xué)做出禮貌的稱呼與問(wèn)好。第二步，介紹活動(dòng)內(nèi)容介紹活動(dòng)內(nèi)容。注意這次班會(huì)的主題是注意這次班會(huì)的主題是“孝道孝道”，根據(jù)題意可知，目，根據(jù)題意可知，目的是向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義，作答時(shí)的是向大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義，作答時(shí)可以講孝道在中華民族的崇高

34、地位，各族人民是怎樣可以講孝道在中華民族的崇高地位，各族人民是怎樣重視孝道的，也可以談?wù)勑⒌涝诂F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)中學(xué)重視孝道的，也可以談?wù)勑⒌涝诂F(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義。講述內(nèi)容只要圍繞生成長(zhǎng)的意義。講述內(nèi)容只要圍繞“孝孝”展開(kāi)就可以。展開(kāi)就可以。第三步，第三步，注意文字的表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，通順流暢注意文字的表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，通順流暢。 各位同學(xué)：大家好！俗話說(shuō)：各位同學(xué)：大家好！俗話說(shuō)：“百善百善孝為先。孝為先?！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，在中國(guó)歷孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們史上曾具有非常重要的社會(huì)功用。時(shí)至今日，我們提倡孝道仍然不過(guò)時(shí)，孝道對(duì)

35、于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)提倡孝道仍然不過(guò)時(shí)，孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、具有非常重要的作用，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有是非觀，促進(jìn)家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。重大意義，我們一定要重視。（4 4分）分）【答案及評(píng)分】【答案及評(píng)分】 開(kāi)場(chǎng)白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先，注意稱呼和問(wèn)候語(yǔ)；開(kāi)場(chǎng)白的撰寫大致包括三個(gè)環(huán)節(jié)：首先，注意稱呼和問(wèn)候語(yǔ)；其次，明確活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后，營(yíng)造其次，明確活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后，營(yíng)造氛圍，引起下面即將展開(kāi)的活動(dòng)（或節(jié)目）氛圍，

36、引起下面即將展開(kāi)的活動(dòng)（或節(jié)目）, ,注意情境場(chǎng)合，語(yǔ)注意情境場(chǎng)合，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要富有文采。言要得體，表達(dá)要富有文采。 設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白有以下幾種方法：設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白有以下幾種方法： （1 1）提問(wèn)題，設(shè)置懸念提問(wèn)題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動(dòng)主題相關(guān)的問(wèn)題，?？梢蕴岢雠c活動(dòng)主題相關(guān)的問(wèn)題，引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。 （2 2）語(yǔ)出驚人語(yǔ)出驚人?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸?？梢悦枥L一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)感人的畫面，迅速吸引目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個(gè)感人的畫面，迅速吸引聽(tīng)眾。聽(tīng)眾。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) （

37、3 3）使用幽默的語(yǔ)言使用幽默的語(yǔ)言。幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，。幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng)，在吸引聽(tīng)眾注意力上能取得很好的效果。在吸引聽(tīng)眾注意力上能取得很好的效果。 （4 4）運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)運(yùn)用排比，增強(qiáng)美感和氣勢(shì)。排比的巧。排比的巧妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開(kāi)場(chǎng)白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語(yǔ)言妙運(yùn)用有助于增強(qiáng)開(kāi)場(chǎng)白的氣勢(shì)，優(yōu)美的語(yǔ)言可以吸引觀眾的注意力?？梢晕^眾的注意力。 答題格式答題格式：稱謂、問(wèn)候語(yǔ)稱謂、問(wèn)候語(yǔ)+ +開(kāi)展活動(dòng)的原因、開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義（鼓動(dòng)語(yǔ)）導(dǎo)入語(yǔ)（激情洋溢的目的或意義（鼓動(dòng)語(yǔ)）導(dǎo)入語(yǔ)（激情洋溢的語(yǔ)言）語(yǔ)言）+ +預(yù)?；顒?dòng)成功預(yù)?；顒?dòng)成功+ +致謝語(yǔ)致謝語(yǔ) （2015撫順）撫順）今

38、年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利7070周年。某班召開(kāi)了周年。某班召開(kāi)了“記記住歷史，住歷史，珍惜和平珍惜和平”的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)的主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)寫一段結(jié)寫一段結(jié)束語(yǔ)。束語(yǔ)。6060字左右。字左右。（3 3分）分） 3.3.結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ)典例剖析典例剖析【思路歸納】【思路歸納】第一步，第一步，審題審題。明確班會(huì)主題，即。明確班會(huì)主題，即“記記住歷史，珍惜和平住歷史，珍惜和平”。第二步，結(jié)合結(jié)束語(yǔ)的基本特。第二步，結(jié)合結(jié)束語(yǔ)的基本特征，征，緊扣班會(huì)主題進(jìn)行擬寫緊扣班會(huì)主題進(jìn)行擬寫。注意此題是以。注意此題是以“中國(guó)人中國(guó)人民抗日

39、戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利7070周年周年”為背景為背景的，因此，結(jié)束語(yǔ)一定要既有高度，又有深度，從回的，因此，結(jié)束語(yǔ)一定要既有高度，又有深度，從回顧歷史、守護(hù)和平等角度來(lái)寫。結(jié)尾處要回歸此次班顧歷史、守護(hù)和平等角度來(lái)寫。結(jié)尾處要回歸此次班會(huì)，做一個(gè)簡(jiǎn)潔的收尾。第三步，會(huì)，做一個(gè)簡(jiǎn)潔的收尾。第三步，組織語(yǔ)言，概括作組織語(yǔ)言，概括作答答。注意語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔凝練，文從字順即可。注意語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔凝練，文從字順即可。 示例：同學(xué)們，我們回顧歷史，因示例：同學(xué)們，我們回顧歷史，因?yàn)闀r(shí)間的河流里沉淀著用鮮血和生命換來(lái)的真理。為時(shí)間的河流里沉淀著用鮮血和生命換來(lái)的真理?；厥资菫?/p>

40、了正確地認(rèn)知，緬懷是為了更好地傳承，回首是為了正確地認(rèn)知，緬懷是為了更好地傳承，讓我們用心守護(hù)和平。本次班會(huì)到此結(jié)束。讓我們用心守護(hù)和平。本次班會(huì)到此結(jié)束。（緊（緊扣主題，扣主題，1 1分，語(yǔ)言通順、得體，分，語(yǔ)言通順、得體，2 2分，共分，共3 3分）分）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 撰寫結(jié)束語(yǔ)，一要抓住活動(dòng)情境及主題思想；二要撰寫結(jié)束語(yǔ)，一要抓住活動(dòng)情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語(yǔ)特點(diǎn)，把握結(jié)束語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。從命題角度抓住結(jié)束語(yǔ)特點(diǎn)，把握結(jié)束語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)。從命題角度看，結(jié)束語(yǔ)并非文章的最后一部分，而是一個(gè)活動(dòng)結(jié)束看，結(jié)束語(yǔ)并非文章的最后一部分，而是一個(gè)活動(dòng)結(jié)束后的簡(jiǎn)短致辭或總結(jié)。

41、其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動(dòng)圓滿結(jié)后的簡(jiǎn)短致辭或總結(jié)。其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動(dòng)圓滿結(jié)束并取得了成功；對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呤⑷〉昧顺晒?；?duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR；對(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家表示祝賀；對(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝；簡(jiǎn)要指出活動(dòng)目的及意義；也可提出的努力表示感謝；簡(jiǎn)要指出活動(dòng)目的及意義；也可提出希望，希望繼續(xù)得到支持或努力等。希望，希望繼續(xù)得到支持或努力等。（三）交往類（三）交往類 1.1.勸說(shuō)語(yǔ)勸說(shuō)語(yǔ)典例剖析典例剖析 （20152015杭州）杭州）學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)

42、，積極參加體育運(yùn)動(dòng)！小胡說(shuō)：運(yùn)動(dòng)！小胡說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室里多做幾運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室里多做幾道題呢。道題呢。”針對(duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說(shuō)，注意語(yǔ)言得體。針對(duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)行勸說(shuō)，注意語(yǔ)言得體。(2(2分分) )【思路歸納思路歸納】第一步，第一步，明確勸說(shuō)對(duì)象明確勸說(shuō)對(duì)象：同學(xué)小胡。勸說(shuō)時(shí)：同學(xué)小胡。勸說(shuō)時(shí)要從同學(xué)的角度出發(fā)。第二步，要從同學(xué)的角度出發(fā)。第二步，明確勸說(shuō)目的明確勸說(shuō)目的：讓小胡接：讓小胡接受并參加體育運(yùn)動(dòng)。需要表明自己的觀點(diǎn)，并闡述理由。受并參加體育運(yùn)動(dòng)。需要表明自己的觀點(diǎn)，并闡述理由。第三步，第三步，注意針對(duì)具體情況

43、有針對(duì)性地勸說(shuō)注意針對(duì)具體情況有針對(duì)性地勸說(shuō)。小胡不愿參。小胡不愿參加運(yùn)動(dòng)的原因是加運(yùn)動(dòng)的原因是“累人累人”、“浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)時(shí)間”、“影響學(xué)習(xí)影響學(xué)習(xí)”。第四。第四步，步，勸說(shuō)時(shí)注意語(yǔ)氣，要讓人易于接受勸說(shuō)時(shí)注意語(yǔ)氣，要讓人易于接受?？蓮囊韵逻@幾點(diǎn)?？蓮囊韵逻@幾點(diǎn)入手進(jìn)行勸說(shuō)，如運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的身體，提高身體的入手進(jìn)行勸說(shuō)，如運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的身體，提高身體的素質(zhì)，同時(shí)會(huì)更好地提高學(xué)習(xí)效率的角度來(lái)談。素質(zhì)，同時(shí)會(huì)更好地提高學(xué)習(xí)效率的角度來(lái)談。 示例：小胡，示例：小胡，學(xué)習(xí)是重要的，但學(xué)習(xí)是重要的，但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學(xué)有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。習(xí)

44、效率。（2 2分）分）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委勸說(shuō)最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉，做到以理服人、以情動(dòng)人、態(tài)度誠(chéng)懇、注意對(duì)象。婉，做到以理服人、以情動(dòng)人、態(tài)度誠(chéng)懇、注意對(duì)象。應(yīng)注意的關(guān)鍵是：情理應(yīng)注意的關(guān)鍵是：情理+ +委婉?；疽笫牵何瘛；疽笫牵?（1 1）有針對(duì)性。首先，要明確勸說(shuō)的對(duì)象。注意交）有針對(duì)性。首先，要明確勸說(shuō)的對(duì)象。注意交流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個(gè)性及心態(tài)等。流對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個(gè)性及心態(tài)等。其次，要明確勸說(shuō)的目的。找到勸說(shuō)的切入點(diǎn)，讓對(duì)方其次，要明確勸說(shuō)的目的。找到

45、勸說(shuō)的切入點(diǎn)，讓對(duì)方接受自己的看法。再次，要針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同接受自己的看法。再次，要針對(duì)勸說(shuō)的不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、方內(nèi)容、不同環(huán)境和不同時(shí)機(jī)，采取不同的勸說(shuō)方式、方法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。語(yǔ)言要有針對(duì)性，要能打動(dòng)法、言辭、語(yǔ)氣、態(tài)度等。語(yǔ)言要有針對(duì)性，要能打動(dòng)人，從而使交流對(duì)象接受你的觀點(diǎn)。最后，要注意勸說(shuō)的人，從而使交流對(duì)象接受你的觀點(diǎn)。最后，要注意勸說(shuō)的技巧。正面勸導(dǎo)，有禮有節(jié)；直話曲說(shuō)，借例言理；技巧。正面勸導(dǎo)，有禮有節(jié)；直話曲說(shuō)，借例言理；運(yùn)用激將法，因勢(shì)利導(dǎo)。運(yùn)用激將法，因勢(shì)利導(dǎo)。 （2 2）以尊重對(duì)方為前提。根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決）以

46、尊重對(duì)方為前提。根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說(shuō)方式，要做到態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng)；用語(yǔ)禮貌，定勸說(shuō)方式，要做到態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng)；用語(yǔ)禮貌，話語(yǔ)具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧，能得體地勸說(shuō)話語(yǔ)具有啟發(fā)性；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧，能得體地勸說(shuō)他人。他人。 答題格式答題格式：稱呼稱呼+ +自己的觀點(diǎn)（委婉）自己的觀點(diǎn)（委婉）+ +解決辦法解決辦法+ +鼓鼓勵(lì)或象征性的征詢。勵(lì)或象征性的征詢。 炎炎烈日，環(huán)衛(wèi)工人依然堅(jiān)守崗位，為市民營(yíng)造了炎炎烈日，環(huán)衛(wèi)工人依然堅(jiān)守崗位，為市民營(yíng)造了一份干凈的城市環(huán)境。你要為環(huán)衛(wèi)阿姨送一瓶礦泉水一份干凈的城市環(huán)境。你要為環(huán)衛(wèi)阿姨送一瓶礦泉水略表心意，你對(duì)她說(shuō)些什么？（略表心意，

47、你對(duì)她說(shuō)些什么？（2 2分）分）【思路歸納思路歸納】題干要求為環(huán)衛(wèi)阿姨送一瓶礦泉水以表題干要求為環(huán)衛(wèi)阿姨送一瓶礦泉水以表慰問(wèn)，慰問(wèn)，解題第一步，讀懂題干，明確交際語(yǔ)境解題第一步，讀懂題干，明確交際語(yǔ)境，環(huán)衛(wèi)，環(huán)衛(wèi)工人依然堅(jiān)守崗位，你要送一瓶水并對(duì)她說(shuō)些慰問(wèn)話工人依然堅(jiān)守崗位，你要送一瓶水并對(duì)她說(shuō)些慰問(wèn)話語(yǔ)。語(yǔ)。第二步，圍繞第二步，圍繞“辛苦工作辛苦工作”這一話題這一話題，談自己對(duì)，談自己對(duì)環(huán)衛(wèi)工作的贊美，注意話語(yǔ)切合實(shí)際，不浮夸，不虛環(huán)衛(wèi)工作的贊美，注意話語(yǔ)切合實(shí)際，不浮夸，不虛假。假。2.2.慰問(wèn)語(yǔ)慰問(wèn)語(yǔ)典例剖析典例剖析 示例：環(huán)衛(wèi)阿姨您好，您每天在示例：環(huán)衛(wèi)阿姨您好，您每天在烈烈日下為我們

48、辛勤勞作，維護(hù)城市環(huán)境日下為我們辛勤勞作，維護(hù)城市環(huán)境, ,創(chuàng)造出美創(chuàng)造出美麗麗干凈的家園，真是太辛苦了，請(qǐng)您喝口水吧！干凈的家園，真是太辛苦了，請(qǐng)您喝口水吧！（稱（稱呼、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確各呼、內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確各1 1分，共分，共2 2分）分）【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 解答口語(yǔ)交際中的慰問(wèn)類題目要注意：解答口語(yǔ)交際中的慰問(wèn)類題目要注意： （1 1）把握好基本結(jié)構(gòu)把握好基本結(jié)構(gòu)。一般包括三個(gè)部分，即慰問(wèn)對(duì)。一般包括三個(gè)部分，即慰問(wèn)對(duì)象、慰問(wèn)的原因和真誠(chéng)的愿望。其中象、慰問(wèn)的原因和真誠(chéng)的愿望。其中“真誠(chéng)的愿望真誠(chéng)的愿望”是感是感情流露的主體，情流露的主體，“對(duì)象對(duì)象”和和“原因原因”也是必不可少的要素。也

49、是必不可少的要素。 （2 2）要注重準(zhǔn)確與得體要注重準(zhǔn)確與得體。一要應(yīng)時(shí)應(yīng)景?？词遣皇翘?。一要應(yīng)時(shí)應(yīng)景。看是不是特定的節(jié)日或者一些特殊的日子，在某些特定的日子里，慰定的節(jié)日或者一些特殊的日子，在某些特定的日子里，慰問(wèn)語(yǔ)會(huì)顯得更及時(shí)。二要分析人物特點(diǎn)：注意稱呼的禮問(wèn)語(yǔ)會(huì)顯得更及時(shí)。二要分析人物特點(diǎn)：注意稱呼的禮貌與得體，這是尊敬別人最直接的體現(xiàn)；分析人物性貌與得體，這是尊敬別人最直接的體現(xiàn)；分析人物性典例剖析典例剖析格；結(jié)合人物當(dāng)時(shí)心情，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的慰問(wèn)格；結(jié)合人物當(dāng)時(shí)心情，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的慰問(wèn)與與祝福。祝福。 （3 3）要追求優(yōu)美與生動(dòng)要追求優(yōu)美與生動(dòng)?？梢郧捎眯揶o美化語(yǔ)?？梢郧捎眯揶o美化

50、語(yǔ)言，可以先抑后揚(yáng)增加趣味。言，可以先抑后揚(yáng)增加趣味。 答題格式答題格式：（鼓勵(lì)期望的總體語(yǔ)氣）對(duì)象（鼓勵(lì)期望的總體語(yǔ)氣）對(duì)象+ +積積極極向上慰問(wèn)話語(yǔ)（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）向上慰問(wèn)話語(yǔ)（語(yǔ)言簡(jiǎn)潔） 某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。活動(dòng)中某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 風(fēng)，跌倒了風(fēng)，跌倒了/ /才有了美麗的落葉才有了美麗的落葉 云，跌倒了云，跌倒了/ /才有了滋潤(rùn)大地的雨水才有了滋潤(rùn)大地的雨水 太陽(yáng)跌倒了太陽(yáng)跌倒了/ /才有了靜謐的夜晚才有了靜謐的夜晚 所以所以/ /我們不再害怕跌倒我們不再害怕跌倒 讓我們?cè)诘箷r(shí)讓我們?cè)诘箷r(shí)/ /用

51、最美麗的姿勢(shì)用最美麗的姿勢(shì)/ /站起來(lái)站起來(lái) 莉莉朗誦后興奮地說(shuō)：莉莉朗誦后興奮地說(shuō)：“我特別喜歡最后三句我特別喜歡最后三句: :讓讓我們?cè)诘箷r(shí)我們?cè)诘箷r(shí)/ /用最美麗的姿勢(shì)用最美麗的姿勢(shì)/ /站起來(lái)站起來(lái)”。請(qǐng)結(jié)合實(shí)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。際，談?wù)勀銓?duì)這句話的感受。（2 2分）分）（四）獨(dú)白類（談感受）（四）獨(dú)白類（談感受）典例剖析典例剖析【思路歸納思路歸納】此題考查根據(jù)詩(shī)歌意旨談感受，更深層次地此題考查根據(jù)詩(shī)歌意旨談感受，更深層次地講是表達(dá)如何對(duì)待生活中的挫折。我們可以從講是表達(dá)如何對(duì)待生活中的挫折。我們可以從“用最美麗用最美麗的姿勢(shì)的姿勢(shì)/ /站起來(lái)站起來(lái)”這個(gè)句型，寫出

52、自己最美的姿態(tài)，再結(jié)這個(gè)句型，寫出自己最美的姿態(tài)，再結(jié)合生活實(shí)際，表達(dá)出自己在生活中遇到挫折后，應(yīng)對(duì)困難合生活實(shí)際，表達(dá)出自己在生活中遇到挫折后，應(yīng)對(duì)困難的樂(lè)觀態(tài)度，文從字順，簡(jiǎn)潔明了即可。的樂(lè)觀態(tài)度，文從字順，簡(jiǎn)潔明了即可?！敬鸢讣霸u(píng)分答案及評(píng)分】 示例：在跌倒時(shí)，我會(huì)唱著歌站起來(lái)！生示例：在跌倒時(shí)，我會(huì)唱著歌站起來(lái)！生活中難免遇到挫折，跌倒了，不應(yīng)該固步不前，用最美的歌聲，最燦爛的笑容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，邁向成功！活中難免遇到挫折，跌倒了，不應(yīng)該固步不前，用最美的歌聲，最燦爛的笑容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，邁向成功?。? 2分）分） 在表達(dá)自己感受時(shí)，一定要符合文段主題，看清題干在表達(dá)自己感受時(shí)，一定要符合文段主題

53、，看清題干要求，做到合情合理。在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：要求，做到合情合理。在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)： （1 1）弄清題意，注意要求弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題。首先要讀懂題意，按照題目要求，使用一定修辭準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)目要求，使用一定修辭準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。意。 （2 2）合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特。這類表達(dá)感受的題答案不。這類表達(dá)感受的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫出局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫出獨(dú)特的答案。獨(dú)特的答案。 （3 3）語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔明了，緊扣題意來(lái)寫語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔明了，緊扣題意來(lái)寫。

54、典例剖析典例剖析2.2.（2015張家界改編）張家界改編）閱讀下面材料，完成問(wèn)題。閱讀下面材料，完成問(wèn)題。（2 2分）分） 今年兩會(huì)期間，總理在今年兩會(huì)期間，總理在政府工作報(bào)告政府工作報(bào)告中提到，制中提到，制定定“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”行動(dòng)計(jì)劃。至此，行動(dòng)計(jì)劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”已升至國(guó)家已升至國(guó)家層面。實(shí)際上層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”早已融入到我們的日常生活中。早已融入到我們的日常生活中。 題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練 請(qǐng)你推薦一位名人來(lái)推廣請(qǐng)你推薦一位名人來(lái)推廣“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”模式，寫出模式，寫出他他（她）的名字并說(shuō)明理由。（她）的名字并說(shuō)明理由。 （2 2分）分） 示例一：馬云

55、。他是阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng)始人，他就是示例一：馬云。他是阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng)始人，他就是“互互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+”+”的杰出實(shí)踐者，他所開(kāi)創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景是廣闊的。的杰出實(shí)踐者，他所開(kāi)創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景是廣闊的。 示例二：李克強(qiáng)。他是國(guó)務(wù)院總理，正是他通過(guò)示例二：李克強(qiáng)。他是國(guó)務(wù)院總理，正是他通過(guò)政府工作報(bào)告政府工作報(bào)告，強(qiáng)調(diào)了，強(qiáng)調(diào)了“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”對(duì)于百姓、對(duì)于國(guó)家的重要性。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他推廣對(duì)于百姓、對(duì)于國(guó)家的重要性。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他推廣“互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)+”+”會(huì)具有較大的號(hào)召力。會(huì)具有較大的號(hào)召力。【答案答案】6.

56、6.（2016預(yù)測(cè)）預(yù)測(cè)）根據(jù)下列材料，寫一段介紹根據(jù)下列材料，寫一段介紹“竹子竹子”的的說(shuō)說(shuō)明性文字。（明性文字。（6 6分）分） 要求：要求：(1)(1)運(yùn)用下定義和分類別兩種說(shuō)明方法；運(yùn)用下定義和分類別兩種說(shuō)明方法；(2)(2)不不超過(guò)超過(guò)120120字。字。竹子外形典雅，嬌娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可竹子外形典雅，嬌娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧?，有一種自然生就的美，歷來(lái)為人說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧?，有一種自然生就的美，歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。們所喜愛(ài)。竹味道鮮美，可以制成各種食品；竹葉可以清熱，消竹味道鮮美，可以制成各種食品；竹葉可以清熱，消痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以補(bǔ)心血。

57、至于竹竿痰止咳；竹茹可以止吐；竹根可以補(bǔ)心血。至于竹竿的用途更是舉不勝舉，用竹修建的房屋，體輕而堅(jiān)固。的用途更是舉不勝舉，用竹修建的房屋，體輕而堅(jiān)固。竹子是常綠植物竹子是常綠植物, ,莖為木質(zhì)，圓柱形莖為木質(zhì)，圓柱形, ,中空中空, ,有節(jié)有節(jié), ,葉子葉子是平行脈。竹是多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化植物。是平行脈。竹是多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化植物。竹子分布在熱帶、亞熱帶地區(qū)，東亞、東南亞和印度竹子分布在熱帶、亞熱帶地區(qū)，東亞、東南亞和印度洋及太平洋島嶼上分布最集中。洋及太平洋島嶼上分布最集中。竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國(guó)竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國(guó)人喜愛(ài)

58、，與梅、蘭、菊并稱為人喜愛(ài)，與梅、蘭、菊并稱為“四君子，四君子，”與梅、松與梅、松并稱為并稱為“歲寒三友，歲寒三友，”古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾古今文人墨客，愛(ài)竹詠竹者眾多。多?，F(xiàn)代竹子主要品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、現(xiàn)代竹子主要品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、楠竹、鳳尾竹、方竹等。楠竹、鳳尾竹、方竹等。 （6 6分）分）示例：竹子是圓柱形、中空、有節(jié)、葉示例：竹子是圓柱形、中空、有節(jié)、葉子是平行脈，多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化植物。主子是平行脈，多年生高大喬木狀禾草類木質(zhì)化植物。主要要品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、楠竹、鳳尾竹、品種有慈竹、單竹、淡竹、苦竹、斑竹、楠竹、鳳尾

59、竹、方竹等。竹子外形典雅，嬌娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜方竹等。竹子外形典雅，嬌娜多姿，氣質(zhì)剛勁，不畏霜雪，可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧?。雪，可說(shuō)是集剛?cè)嵊谝簧??！敬鸢复鸢浮?（2015欽州）欽州）今年今年3 3月，欽州市獲得第四屆月，欽州市獲得第四屆“全國(guó)全國(guó)文文明城市提名城市明城市提名城市”的榮譽(yù)。爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家文明城市，需的榮譽(yù)。爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家文明城市，需要要人人參與，學(xué)校開(kāi)展人人參與，學(xué)校開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)，我為欽州講文明，樹(shù)新風(fēng)，我為欽州添添光彩光彩”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 【行為調(diào)查行為調(diào)查】請(qǐng)閱讀下表，寫出調(diào)查結(jié)論。（不請(qǐng)閱讀下表，寫出調(diào)查結(jié)論。（不能能

60、用數(shù)據(jù)表述）用數(shù)據(jù)表述）（2 2分）分）考點(diǎn)二考點(diǎn)二 材料探究材料探究典例剖析典例剖析7.7.（2016預(yù)測(cè)）預(yù)測(cè)）右圖是經(jīng)過(guò)右圖是經(jīng)過(guò)一致推薦決定的北京一致推薦決定的北京20222022年年冬奧會(huì)徽標(biāo)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，冬奧會(huì)徽標(biāo)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。（至少（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）（說(shuō)出兩點(diǎn)）（2 2分）分） （2 2分）分）示例：圖標(biāo)以中國(guó)書法示例：圖標(biāo)以中國(guó)書法“冬冬”字為主體，將抽象字為主體，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一。冬字的滑道、冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一。冬字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為20222022。標(biāo)

61、識(shí)既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳。標(biāo)識(shí)既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情，更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。【答案答案】注：小學(xué)生、初中生、成年人各抽樣注：小學(xué)生、初中生、成年人各抽樣100100人。人。結(jié)論：結(jié)論：_ 【思路歸納思路歸納】第一步，明確題干要求。題干要求閱第一步，明確題干要求。題干要求閱讀讀表格內(nèi)容，寫出調(diào)查結(jié)論。第二步，細(xì)看表頭。表頭為表格內(nèi)容，寫出調(diào)查結(jié)論。第二步，細(xì)看表頭。表頭為“市民文明行為隨機(jī)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表市民文明行為隨機(jī)抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”，由此可知表格，由此可知表格內(nèi)內(nèi)容。第三步，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。由圖表信息可知，容。第三步，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。由圖

62、表信息可知，從從小學(xué)生到初中生再到成年人，文明行為比例逐漸降低，小學(xué)生到初中生再到成年人，文明行為比例逐漸降低，可可見(jiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的文明意識(shí)越來(lái)越淡薄。見(jiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人們的文明意識(shí)越來(lái)越淡薄。 【答案及評(píng)分答案及評(píng)分】 年齡越大的市民，其文明行為所占的年齡越大的市民，其文明行為所占的比例越小，文明意識(shí)越淡薄。比例越小，文明意識(shí)越淡薄。(2(2分，用數(shù)據(jù)表述不給分，信息不完整酌情扣分分，用數(shù)據(jù)表述不給分，信息不完整酌情扣分) )（1 1）文本材料探究類題，答題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：）文本材料探究類題，答題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：審清題目，讀懂材料審清題目，讀懂材料。在讀懂材料的基礎(chǔ)上抓住要

63、點(diǎn)，審。在讀懂材料的基礎(chǔ)上抓住要點(diǎn)，審清題意。清題意。找出材料的個(gè)性找出材料的個(gè)性。要認(rèn)真閱讀材料，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、。要認(rèn)真閱讀材料，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式等方面分析、解剖材料，理清各自表達(dá)的內(nèi)容及表達(dá)方式等方面分析、解剖材料，理清各自表達(dá)的內(nèi)容及中心思想，從而揭示其個(gè)性特征。中心思想，從而揭示其個(gè)性特征。提煉材料的共性提煉材料的共性。在分析多個(gè)材料個(gè)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄。在分析多個(gè)材料個(gè)性的基礎(chǔ)上，進(jìn)行甄別、篩選和提煉，把相同的點(diǎn)加以合并，把不同點(diǎn)加以保別、篩選和提煉，把相同的點(diǎn)加以合并，把不同點(diǎn)加以保留，進(jìn)而提煉出共性。留，進(jìn)而提煉出共性。寫出探究結(jié)果寫出探究結(jié)果。提煉出材料的共性

64、之后，運(yùn)用自己的語(yǔ)文。提煉出材料的共性之后，運(yùn)用自己的語(yǔ)文素養(yǎng)概括歸納出探究結(jié)果，語(yǔ)言要凝練、簡(jiǎn)潔。素養(yǎng)概括歸納出探究結(jié)果，語(yǔ)言要凝練、簡(jiǎn)潔。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)（2 2）圖表分析的方法如下：）圖表分析的方法如下：比高低，尋規(guī)律比高低，尋規(guī)律。圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠。圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高與最低值處，通過(guò)抓表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高與最低值處，通過(guò)抓最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的最高值或最低值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的指向和要點(diǎn)。指向和要點(diǎn)。做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)做統(tǒng)計(jì)，找走勢(shì)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)

65、結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。的綜合統(tǒng)計(jì)工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。歸類別，作概括歸類別，作概括。由于圖表反映的是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，。由于圖表反映的是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，反映的類別常常比較細(xì)致，而很多時(shí)候試題的作答有反映的類別常常比較細(xì)致，而很多時(shí)候試題的作答有字?jǐn)?shù)的限定要求，如果思維局限在單純的分條敘述上，字?jǐn)?shù)的限定要求，如果思維局限在單純的分條敘述上，答案往往累贅臃腫，此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基答案

66、往往累贅臃腫，此時(shí)就要求我們?cè)诜诸惤y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作。礎(chǔ)上再做一些合并同類項(xiàng)的工作。1.1.（2015岳陽(yáng)）岳陽(yáng)）閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。（3 3分）分） 材料一材料一：天人關(guān)系屬于禮。人如何順應(yīng)和利用自然，天人關(guān)系屬于禮。人如何順應(yīng)和利用自然，如何與萬(wàn)物相處，在古代中國(guó)都是以禮的形式規(guī)定下來(lái)如何與萬(wàn)物相處，在古代中國(guó)都是以禮的形式規(guī)定下來(lái)的。的。禮記禮記月令月令上面逐月記載著日月星辰的運(yùn)行規(guī)上面逐月記載著日月星辰的運(yùn)行規(guī)律，氣象與物候的變遷周期，動(dòng)物與植物的成長(zhǎng)過(guò)程，律，氣象與物候的變遷周期，動(dòng)物與植物的成長(zhǎng)過(guò)程，社會(huì)生活的各種規(guī)范。社會(huì)生活的各種規(guī)范。 材料二材料二：國(guó)家典制屬于禮。在中國(guó)文化中，制訂符合國(guó)家典制屬于禮。在中國(guó)文化中，制訂符合道德理性的國(guó)家制度稱為道德理性的國(guó)家制度稱為“制禮作樂(lè)制禮作樂(lè)”，好的制度被破，好的制度被破壞了稱為壞了稱為“禮崩樂(lè)壞禮崩樂(lè)壞”。題型訓(xùn)練題型訓(xùn)練 材料三：材料三：一生研究中國(guó)文化的歷史學(xué)家、國(guó)一生研究中國(guó)文化的歷史學(xué)家、國(guó)學(xué)大師錢學(xué)大師錢穆先生，生前與美國(guó)學(xué)者談?wù)撝袊?guó)文化時(shí)說(shuō)：