2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)《認(rèn)識乘法》（第2課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

2019年(秋)二年級數(shù)學(xué)上冊 3 第1節(jié)認(rèn)識乘法（第2課時）教學(xué)建議 （新版）冀教版教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷從不同角度思考、列出加法和乘法算式的過程。2、進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義，知道乘法算式各部分名稱，能根據(jù)一個具體情境和連加算式寫出兩個乘法算式。3、感受加法和乘法之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望。教學(xué)建議：觀察情景圖1、出示情境和問題，讓學(xué)生根據(jù)教材要求，先寫出加法算式計(jì)算，再改寫成乘法算式。2、交流學(xué)生寫出的加法算式和計(jì)算結(jié)果，重點(diǎn)說一說改寫乘法算式時是怎樣想的。3、觀察、討論：列出的算式有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？讓學(xué)生初步體會到：對于“一共有多少只梅花鹿”這一問題，由于觀察的角度不同，寫出的加法算式也不同。但用乘法算式表示時，都可以寫成43或34。4、告訴學(xué)生乘法算式中各數(shù)的名稱。練一練第1題，指名讀題并說出算式中各數(shù)的名稱，然后讓每個學(xué)生寫一道算式，再交流。第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時，重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣寫的乘法算式。第3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時，說一說是怎樣寫的乘法算式。第4題，讓學(xué)生自己連一連，交流時，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。數(shù)學(xué)游戲 “數(shù)學(xué)游戲”是把連加算式改寫成乘法算式的練習(xí)?？梢酝肋M(jìn)行，還可以鼓勵學(xué)生自己寫加法算式，自己改寫。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁