浙江省溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第三中學九年級語文上冊 27 傅雷家書課件2 新人教版

傅雷，我傅雷，我國著名文學翻國著名文學翻譯家。畢生翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的爾泰等作家的文學名著，翻文學名著，翻譯作品達譯作品達34部。部。傅聰傅聰早于早于六十年代已被六十年代已被時代雜志時代雜志贊譽為贊譽為“中國中國當今最偉大的當今最偉大的音樂家之一音樂家之一”，是華人音樂家是華人音樂家揚名國際樂壇揚名國際樂壇的典范的典范 是傅雷及夫是傅雷及夫人寫給傅聰、傅人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，敏的家信摘編，寫信時間為寫信時間為1954-1954-19661966年六月。年六月。 是一部充滿是一部充滿著父愛的苦心孤著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)教子篇。也是現(xiàn)代中國影響最大代中國影響最大的家訓的家訓。1 1、熟悉課文，給蘭色正音：、熟悉課文，給蘭色正音： 庸庸 碌碌 諛諛詞詞 扶扶掖掖 枘枘 鑿鑿 相相契契 廓廓然無累然無累 涕泗涕泗橫流橫流 羲羲皇上人皇上人 灰灰燼燼yngyyru zoqkut sjn 這兩封家書，分別是針對這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？兒子什么境遇而寫的？第一封：第一封：第二封：第二封：消沉苦悶之時。消沉苦悶之時。欣喜成功之時欣喜成功之時。 作者寫這兩封家書的目的作者寫這兩封家書的目的分別是什么？分別是什么？第一封：第一封：第二封：第二封：勸慰兒子如何面對感情勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。的創(chuàng)傷，學會泰然處之。提醒兒子要保持謙卑、不提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術的懼孤獨，勇于攀登藝術的至境。至境。 這兩封家書，作者分別以什么這兩封家書，作者分別以什么樣的風格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？樣的風格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？第一封：第一封：第二封：第二封：如和風細雨、款款相慰的如和風細雨、款款相慰的鼓勵鼓勵。滿懷欣喜、激情洋溢的滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵勉勵。 從文中找出能貫穿兩封信從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個詞。主旋律的一個詞。堅堅 強強 請你說說傅雷希望兒請你說說傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？子成為怎樣的一個人？ 希望兒子做一個希望兒子做一個堅強堅強的的人，無論遭受怎樣的起伏跌人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。赤子之心。“堅強堅強”一詞在詞典里的含義是：強一詞在詞典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章卻固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認為該詞如賦予它更多的意義。你認為該詞如何理解？何理解？ 勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然?！皥詮姟钡淖罡呔辰缡悄軌虮３中撵`的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。 親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽 ： 你們好嗎你們好嗎 ？ 現(xiàn)在工作很忙吧現(xiàn)在工作很忙吧 ？ 身體好嗎？身體好嗎？ 我現(xiàn)在廣州挺好的，我現(xiàn)在廣州挺好的， 爸爸媽媽不要太牽掛，雖爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實我很想家。然我很少寫信，其實我很想家。 爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。爸爸每天都上班嗎？管得不嚴就不要去了，干了一輩子革命工作，也該歇歇了。 我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐我買了一件毛衣給媽媽，別舍不得穿上吧，以前兒子不太聽話，現(xiàn)在懂事他長大了。哥哥姐姐?；貋戆桑刻嫖覇柡蛩麄儼?！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。姐?；貋戆桑刻嫖覇柡蛩麄儼?！有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣。 爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回家，好了先寫到這吧。 此致此致 敬禮敬禮 兒春波敬上兒春波敬上 一九九三年十月十八日一九九三年十月十八日用用“堅強堅強”一詞再來概括兩封信一詞再來概括兩封信的內容。的內容。 當遇到挫折時要堅強面對；當當遇到挫折時要堅強面對；當迎來成功時，不要被勝利沖昏了迎來成功時，不要被勝利沖昏了頭腦，要堅強；當一名藝術家，頭腦，要堅強；當一名藝術家，要不怕孤獨，要有一顆赤子之心，要不怕孤獨，要有一顆赤子之心，這是堅強的最高境界。這是堅強的最高境界。 閱讀第一封信，看看作者是怎樣鼓勵閱讀第一封信，看看作者是怎樣鼓勵安慰兒子的？安慰兒子的？ 一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，就會越來越堅強。理智分析，徹底感悟，就會越來越堅強。能否從文中找出運用了比喻修辭手法的句能否從文中找出運用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。子？并分析這樣寫的好處。 太陽太強烈，會把五谷曬焦；太陽太強烈，會把五谷曬焦； 雨水太猛，也會淹死莊稼。雨水太猛，也會淹死莊稼。作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握作用：生動形象地說明了做任何事都要掌握 分寸。分寸。 閱讀第二封信，當兒子成功之時，做父親閱讀第二封信，當兒子成功之時，做父親的一定非常高興激動，那么父親究竟都為什的一定非常高興激動，那么父親究竟都為什么而感到高興呢？么而感到高興呢？ 為孩子贏得了成功而高興；為孩子能為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。使更多人快樂而高興。遇到挫折、消沉時要堅強，為什么成功了遇到挫折、消沉時要堅強，為什么成功了還要堅強還要堅強? ? 不為勝利沖昏了頭腦，更是堅強的表現(xiàn)。不為勝利沖昏了頭腦，更是堅強的表現(xiàn)。 “赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友許多心靈的朋友”。請舉例加深理解。請舉例加深理解。 貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵貝多芬、梵高、托爾斯泰、陶淵明明赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情和思想，是相通類最純潔最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都將成為他的知音和而永存的，普天下都將成為他的知音和朋友。朋友。