山東省滕州市滕西中學(xué)七年級語文下冊 第一堂課課件 新人教版

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 整體把握課文，了解語言描寫，動作描寫和心理描寫整體把握課文，了解語言描寫，動作描寫和心理描寫的作用。的作用。 分析瑞宣老師形象，揣摩情感。分析瑞宣老師形象，揣摩情感。 感受淪陷區(qū)人民對祖國的熱愛，對侵略者仇恨，培養(yǎng)感受淪陷區(qū)人民對祖國的熱愛，對侵略者仇恨，培養(yǎng)愛國主義思想感情。愛國主義思想感情。 老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予，北京人，滿族。，北京人，滿族。著有長篇小說著有長篇小說駱駝祥駱駝祥子子、四世同堂四世同堂等等, ,龍須溝龍須溝、茶館茶館等等2020多部劇本及幾百萬多部劇本及幾百萬字的曲藝、散文、詩歌字的曲藝、散文、詩歌作品。作品。19511951年北京市人年北京市人民政府授予他民政府授予他“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”的稱號。的稱號。老舍（老舍（1899-1966）走近作者走近作者 故事主要發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期北京一條名為為故事主要發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期北京一條名為為“小羊圈小羊圈”的普通胡同里。它以祁家祖孫四代人物為的普通胡同里。它以祁家祖孫四代人物為中心，連接同一條胡同里的各類人物，展現(xiàn)了北京淪中心，連接同一條胡同里的各類人物，展現(xiàn)了北京淪陷后錯綜復(fù)雜的生活圖畫和故事情節(jié)。祁老太爺?shù)淖钕莺箦e綜復(fù)雜的生活圖畫和故事情節(jié)。祁老太爺?shù)淖畲笤竿沁^大愿望是過80大壽，維持四世同堂的局面，而這個愿大壽，維持四世同堂的局面，而這個愿望的實(shí)現(xiàn)需要用和平來保障。小說就圍繞這個內(nèi)容展望的實(shí)現(xiàn)需要用和平來保障。小說就圍繞這個內(nèi)容展開來，而且依此為主線發(fā)展和結(jié)束。戰(zhàn)爭打破了四世開來，而且依此為主線發(fā)展和結(jié)束。戰(zhàn)爭打破了四世同堂的太平局面，無數(shù)家庭妻離子散。戰(zhàn)爭改變著北同堂的太平局面，無數(shù)家庭妻離子散。戰(zhàn)爭改變著北京人的生活和性格，毀滅著北平的傳統(tǒng)的文化、藝術(shù)京人的生活和性格，毀滅著北平的傳統(tǒng)的文化、藝術(shù)和道德。使我們看到了北京人在這場民族斗爭中的不和道德。使我們看到了北京人在這場民族斗爭中的不同表現(xiàn)。這部著作是老舍抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作中規(guī)模最大的同表現(xiàn)。這部著作是老舍抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作中規(guī)模最大的長篇巨構(gòu)，表現(xiàn)出老舍強(qiáng)烈的愛國主義熱情。它也是長篇巨構(gòu)，表現(xiàn)出老舍強(qiáng)烈的愛國主義熱情。它也是我國抗戰(zhàn)文藝中一部頗具獨(dú)創(chuàng)性的史詩性作品。我國抗戰(zhàn)文藝中一部頗具獨(dú)創(chuàng)性的史詩性作品。四世同堂四世同堂故事梗概故事梗概管管轄轄 囚囚犯犯 堵堵塞塞 咳咳嗽嗽 門門坎坎 絆絆倒倒Xi qi s su kn bn 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1.如何理解文章標(biāo)題如何理解文章標(biāo)題“第一堂課第一堂課”？2.文章中哪句話最能體現(xiàn)瑞宣老師的文章中哪句話最能體現(xiàn)瑞宣老師的情感特點(diǎn)情感特點(diǎn)?2.2.真正的苦痛是說不出來的真正的苦痛是說不出來的! !3.瑞宣老師都有哪些痛苦瑞宣老師都有哪些痛苦?3.3.他自己的痛苦他自己的痛苦; ;作為老師卻無法解作為老師卻無法解救學(xué)生的痛苦救學(xué)生的痛苦; ;為民族感到恥辱，為為民族感到恥辱，為自己的無所作為感到恥辱的痛苦自己的無所作為感到恥辱的痛苦合作探究合作探究作者從那些方面細(xì)致入微的來刻畫作者從那些方面細(xì)致入微的來刻畫這種痛苦？試舉例說明這種痛苦？試舉例說明中心思想中心思想 本文描寫了抗日戰(zhàn)爭時期北平被本文描寫了抗日戰(zhàn)爭時期北平被日軍侵略軍占領(lǐng)后，瑞宣老師上第日軍侵略軍占領(lǐng)后，瑞宣老師上第一堂課的情景。真實(shí)的反映了淪陷一堂課的情景。真實(shí)的反映了淪陷區(qū)人民作為亡國奴的痛苦心情，對區(qū)人民作為亡國奴的痛苦心情，對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛之情。侵略者的仇恨和對祖國的熱愛之情。