《河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 月亮上的足跡課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 月亮上的足跡課件 新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。月球本身距離我們最近的天體。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽光并不發(fā)光，只反射太陽光 。月球。月球的表面是由平原、山峰和山谷組的表面是由平原、山峰和山谷組 成的荒漠成的荒漠.還有許多還有許多 由于太空物體由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石高速撞擊月球表面而形成的隕石坑坑.月球少有供人類呼吸的空氣。月球少有供人類呼吸的空氣。地球與月球相距地球與月球相距38萬千米。萬千米。煙籠泊秦淮泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。明月幾
2、時有 把酒問青天 不知天上宮闕 今夕是何年 蘇軾 如今，幻想已經如今，幻想已經變?yōu)楝F(xiàn)實。變?yōu)楝F(xiàn)實。19691969年年7 7月月2121日，人類日，人類終于登上了月球終于登上了月球。朱長超朱長超整體感知整體感知 1.速讀課文，思考：本文寫了一件什么事?按什么順序寫的？ 請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。19691969年年7 7月月1616日日人物：人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心探索月球的過程探索月球的過程寫作順序：時間順序寫作順序：時間順序記述了人類首次登月的全過程。記述了人類首次登月
3、的全過程。整體感知整體感知 、在書中找、在書中找出表示時間的出表示時間的詞語，并且了詞語，并且了解整個事件是解整個事件是如何發(fā)展的。如何發(fā)展的。 時時 間間 事事 件件 進進 展展 1969年7月16日上午火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后2分分42秒秒離地離地9分分5秒秒火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后13小時小時30分分19日晚日晚8點點33分分19日晚日晚9點點32分分20日上午日上午7點點32分分21日凌晨日凌晨5點點17分分40秒秒21日上午日上午11點點39分分11點點51分分22日日0點點15分分22日上午日上午6點點35分分25日凌晨日凌晨1點點35分分8秒秒火箭推動火箭推動“阿波羅阿波羅1111號號”
4、發(fā)射升空發(fā)射升空第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升第三級火箭發(fā)動機啟動工作第三級火箭發(fā)動機啟動工作宇航員進入夢鄉(xiāng)宇航員進入夢鄉(xiāng)飛船飛過了月亮和地球引力的中和點飛船飛過了月亮和地球引力的中和點地面呼叫，飛船減速，準備登月地面呼叫，飛船減速，準備登月兩位宇航員換乘登月艙兩位宇航員換乘登月艙登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙打開艙門登月艙打開艙門阿姆斯特朗走下階梯，登上月球阿姆斯特朗走下階梯，登上月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球登月艙與飛船對接成功登月艙與飛船對接成功飛船進入大氣層飛船進入大氣層整體感知整體感知 3.3.登月全
5、過程登月全過程可以分為幾個可以分為幾個階段階段? ?一：一：準準備備三：三：登登月月四：四：返返航航二：二：升升空空研讀賞析研讀賞析 1.1.宇航員踏上月球后做了幾件事？宇航員踏上月球后做了幾件事？（1 1）. .檢查登月器的著陸情況檢查登月器的著陸情況（2 2）. .采集月壤和月巖樣品采集月壤和月巖樣品（3 3）. .樹立登月紀念碑樹立登月紀念碑（4 4）. .安裝各種儀器進行科學探測安裝各種儀器進行科學探測月面上的激月面上的激光反射鏡，用以光反射鏡，用以測量月球與地球測量月球與地球間的精確距離間的精確距離月球車天線月球車天線將攝影機的影將攝影機的影像訊號傳回地像訊號傳回地球球安裝在月面上的
6、安裝在月面上的月震儀月震儀（5 5）. .插上美國國旗插上美國國旗（6 6）. .與美國總統(tǒng)尼克松通電話與美國總統(tǒng)尼克松通電話研讀賞析研讀賞析 2.2.作者為什么將時間精確到了秒作者為什么將時間精確到了秒？ 因為這是一篇太空探索的因為這是一篇太空探索的文章，二太空探索，對數(shù)字文章，二太空探索，對數(shù)字的精確度要求十分高，這些的精確度要求十分高，這些數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語言的數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語言的準確性、科學性、真實性，準確性、科學性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。體現(xiàn)記實報道的特點。研讀賞析研讀賞析 3.3.通過學習，我們對人類登月的全過通過學習，我們對人類登月的全過程，已有了一個較全面的了解，人
7、類程，已有了一個較全面的了解，人類登月有什么意義呢？（用課本中的語登月有什么意義呢？（用課本中的語言回答）言回答） 阿姆斯特朗說：阿姆斯特朗說：“這一小步，對于這一小步，對于一個人來說，是小一個人來說，是小小的一步；對整個小的一步；對整個人類來說，是巨大人類來說，是巨大的飛躍。的飛躍。” “一小步一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，這時對個人來講確實很容易，毫不費的一小步，這時對個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領域邁出的第一步，力。但是這一步是人類向太空領域邁出的第一步，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，它顯示了人類卓越的使人類的夢想變成了現(xiàn)
8、實，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍可，因此說這是巨大的飛躍。寫作特點寫作特點 1.1.有明晰的時間線索。有明晰的時間線索。 使讀者比較詳細地了解了登月的具使讀者比較詳細地了解了登月的具體時間，也增強了事件的真實性。體時間，也增強了事件的真實性。寫作特點寫作特點 2.2.語言準確、生動。語言準確、生動。 （1 1）恰當?shù)拿枋觯┣‘數(shù)拿枋?（2 2）用數(shù)字說話）用數(shù)字說話 （3 3）敘述中有議論）敘述中有議論（3 3）敘
9、述中有議論）敘述中有議論 在記敘文中恰當穿插一些議論的句子，在記敘文中恰當穿插一些議論的句子，可以起到深化理解、畫龍點睛的作用?？梢云鸬缴罨斫?、畫龍點睛的作用。 比如第比如第4 4自然地中寫道：自然地中寫道：“一一個偉大時一一個偉大時代就要來到了代就要來到了這將是人類進行的距離最這將是人類進行的距離最遠的一次旅行。遠的一次旅行?！痹俦热绲谠俦热绲?111自然地中：自然地中：“這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。步。這是人類探索太空的里程碑。這是人類探索太空的里程碑?！?第第3 3課課短文兩篇短文兩篇中有關蟬中有關蟬和貝殼的描寫時也有夾敘夾議。和貝殼的描
10、寫時也有夾敘夾議。拓展延伸拓展延伸 根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一段不少于二百字的短文。段不少于二百字的短文。假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾年了。這時，透過舷窗，離開地球已經好幾年了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球你看到一個美麗的藍色星球作作 業(yè)業(yè)“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮
11、一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”軌道實驗站軌道實驗站“天宮一號天宮一號”軌道實驗站軌道實驗站 根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一段不少于二百字的短文。段不少于二百字的短文。假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾年了。這時，透過舷窗，離開地球已經好幾年了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球你看到一個美麗的藍色星球作作 業(yè)業(yè)本課到此結束。本課到此結束。 2011.11.28
河南省虞城縣第一初級中學七年級語文上冊 月亮上的足跡課件 新人教版
