河南省南樂縣張果屯鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級語文上冊 15 說屏課件 新人教版

賞賞屏屏 撤屏視之，一桌，一椅，撤屏視之，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。一扇，一撫尺而已。 林嗣環(huán)林嗣環(huán)口技口技說“屏” 點(diǎn)綴忒韶光休憩傖俗帷幕.zhutushoqcngwi 閱讀課文，要求：閱讀課文，要求： 用簡練的語句說用簡練的語句說說什么是說什么是“屏屏”。 屏風(fēng)的功能（第2節(jié)） 屏風(fēng)的種類（第3節(jié)） 屏風(fēng)的設(shè)置（第4節(jié)）1、從課文中找出屏風(fēng)的特點(diǎn)。2、課文的2、3、4節(jié)分別說明了屏風(fēng)的哪些知識？似隔非隔、在空間中起神秘的作用；功能與美感的結(jié)合體。似隔非隔、在空間中起神秘的作用；功能與美感的結(jié)合體。 屏屏功能功能種類種類設(shè)置設(shè)置實(shí)用性實(shí)用性藝術(shù)性藝術(shù)性(建筑材料、華麗程度）建筑材料、華麗程度）金屏金屏錦屏錦屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏大小因地制宜大小因地制宜講究造型、色彩、繪畫講究造型、色彩、繪畫設(shè)置與整體相稱設(shè)置與整體相稱曲屏折度、視線遠(yuǎn)近得體曲屏折度、視線遠(yuǎn)近得體“巧巧”關(guān)鍵關(guān)鍵金屏純銀屏風(fēng)純銀屏風(fēng)錦錦屏屏畫 屏石 屏木屏木屏木屏竹屏天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。 唐.杜牧.秋夕 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！板\屏人忒看得這韶光賤” 明湯顯祖牡丹亭“閑倚畫屏” “抱膝看屏山” 張恨水金粉世家屏風(fēng)周昉畫纖腰，歲久丹青色半銷。斜倚玉窗鸞發(fā)女，拂塵猶自妒嬌嬈。 唐.杜牧屏風(fēng)絕句 細(xì)讀全文：作者對細(xì)讀全文：作者對“屏屏”的感覺和印象的感覺和印象怎樣？怎樣？ 受古詩詞和古畫的影響，從小就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛和受古詩詞和古畫的影響，從小就對屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛和向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對屏風(fēng)的認(rèn)向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對屏風(fēng)的認(rèn)識更深。流露出對屏風(fēng)的贊賞之情。識更深。流露出對屏風(fēng)的贊賞之情。文中多處引用了古詩詞，有什么好處？文中多處引用了古詩詞，有什么好處？品味感情：品味感情： 多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味，這和本文的說明對象和韻味，這和本文的說明對象屏風(fēng)屏風(fēng)這這種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。種中國傳統(tǒng)器具是相稱的。研讀賞析：研讀賞析：1、文中用了哪些說明方法？結(jié)合上下文說說它們、文中用了哪些說明方法？結(jié)合上下文說說它們各有怎樣的作用？各有怎樣的作用？3、作為科學(xué)小品文，本文語言有何特點(diǎn)？、作為科學(xué)小品文，本文語言有何特點(diǎn)？語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、科學(xué)，富有文學(xué)色彩。語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、科學(xué)，富有文學(xué)色彩。2 2、討論本文使用了什么說明順序？、討論本文使用了什么說明順序？邏輯順序邏輯順序舉例子、分類別、引用等舉例子、分類別、引用等 課堂小結(jié) 本文作者用生動(dòng)的語言介紹了屏風(fēng)的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風(fēng)的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風(fēng)所具有的文化內(nèi)涵永遠(yuǎn)散發(fā)著不朽的 藝術(shù)魅力。我們也期待著，屏風(fēng)在今天的裝飾藝術(shù)中重新大放異彩。紅木嵌云石掛屏紅木嵌云石掛屏 拓展延伸：拓展延伸： 查找積累與屏風(fēng)有關(guān)的詩句。查找積累與屏風(fēng)有關(guān)的詩句。 例：例： 南朝南朝 閨怨篇閨怨篇“屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠。屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠?！?李商隱李商隱嫦娥嫦娥“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉?！?柳永柳永 迷神引迷神引“水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。畫屏展?！?李賀李賀 洛妹真珠洛妹真珠“金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重。金鵝屏風(fēng)蜀山夢，鸞裾鳳帶行煙重?！逼溜L(fēng)屏風(fēng)“月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠。月風(fēng)吹露屏外寒，城上烏啼楚女眠?！?