浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文下冊 第9課《土地的誓言（同課異構(gòu)）》課件 新人教版

第第9 9課課 土地的誓言土地的誓言 “啊，游子的腳印啊血淚斑斑。啊，游子的腳印啊血淚斑斑。”“”“啊，游啊，游子的心中啊盼望春天。子的心中啊盼望春天?！笔堑模绺柙~所言，是的，正如歌詞所言，九一八事變后，日本侵略者占領(lǐng)了東北大地，無九一八事變后，日本侵略者占領(lǐng)了東北大地，無數(shù)東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，飽受顛沛流離之苦，數(shù)東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，飽受顛沛流離之苦，有哪一個東北同胞不盼望解放家鄉(xiāng)，有哪一個東有哪一個東北同胞不盼望解放家鄉(xiāng)，有哪一個東北人不想回到故園？下面，我們一起學(xué)習(xí)北人不想回到故園？下面，我們一起學(xué)習(xí)土地土地的誓言的誓言，去聽一聽東北遼寧作家，去聽一聽東北遼寧作家端木端木蕻蕻良良的的熾熾痛痛的心聲。的心聲。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 端木蕻良（端木蕻良（1912-19961912-1996）原名曹）原名曹漢文漢文, ,遼寧省昌圖人。遼寧省昌圖人。東北作家群東北作家群中中的代表人物，開了的代表人物，開了抗日文學(xué)抗日文學(xué)的先聲，主要作品的先聲，主要作品有有科爾沁旗草原科爾沁旗草原、大地的海大地的海、曹雪曹雪芹芹等。等。 他第一次把作家的心血與東北廣袤的他第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團(tuán)，一團(tuán)，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的東北風(fēng)格震動著人們的內(nèi)心。和粗獷的東北風(fēng)格震動著人們的內(nèi)心。作者簡介作者簡介 這篇文章是作者在這篇文章是作者在19411941年年9 9月月1818日日所所作。作。九一八事變九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北依然無家可歸。作者懷著難以遏內(nèi)的東北依然無家可歸。作者懷著難以遏制的制的思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。寫下了這篇文章。寫作背景寫作背景熾熾痛（痛（ ） 嗥嗥銘（銘（ ） 斑斑斕斕（ ） 讕讕語（語（ ） 怪怪誕誕（ ） 亙亙古（古（ ） 田田壟壟（ ） 污污穢穢（ ） 蚱蜢蚱蜢（ ） 輾輾（ ）轆轆轆轆（ ） 鎬鎬頭（頭（ ）chholnlndngnlng huzh mngzhnl go字詞注音字詞注音熱烈而深切。熱烈而深切。（野獸）大聲嚎叫。（野獸）大聲嚎叫。沒有根據(jù)的話。沒有根據(jù)的話?；恼Q離奇?；恼Q離奇。遠(yuǎn)古。遠(yuǎn)古。呼喚。呼喚。燦爛多彩。燦爛多彩。原意是江河水溢出，淹沒土地。又引原意是江河水溢出，淹沒土地。又引申為申為“思想、事物到處擴(kuò)散思想、事物到處擴(kuò)散”。熾痛：熾痛：嗥鳴：嗥鳴：讕語：讕語：怪誕：怪誕：亙古：亙古：召喚：召喚：斑斕：斑斕：泛濫：泛濫：詞語解釋詞語解釋整體感知整體感知 如何理解本文的標(biāo)題如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言土地的誓言”？ 土地的誓言土地的誓言，從文章來看，標(biāo)題的要點，從文章來看，標(biāo)題的要點應(yīng)在于應(yīng)在于“誓言誓言”。這。這“誓言誓言”是作者對著土地是作者對著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激烈地發(fā)誓：“我要回到她的身邊我要回到她的身邊為了她，我愿付出一為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前面前-或者我的墳前。或者我的墳前。” 這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受這種擲地有聲的誓言讀者可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對土地面對土地發(fā)出的誓言發(fā)出的誓言”而不是而不是“土地自身發(fā)出的誓土地自身發(fā)出的誓言言”。沒有了土地也就無所謂國家，所以作。沒有了土地也就無所謂國家，所以作者把它放在題目上，突出了它在一個愛國者者把它放在題目上，突出了它在一個愛國者心中的地位。心中的地位。品味下面語言的精美。品味下面語言的精美。 1.1.文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的文中哪些句子或詞語最能表達(dá)作者的感情？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦砀星?？深情地朗讀這些句子，并談?wù)勀愕睦斫夂腕w會。解和體會。 （1 1）我心里懷著熾痛的熱愛。（熱愛）我心里懷著熾痛的熱愛。（熱愛） （2 2）我無時無刻不聽見她呼呼我的名字，我）我無時無刻不聽見她呼呼我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。（思念）無時無刻不聽見她召喚我回去。（思念）品味語言品味語言 （3 3）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、）在那田壟里埋葬過我的歡笑。（懷念、憂傷）憂傷） 4 4）稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，）稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，多么美麗，多么美麗，多么豐饒多么豐饒（贊美）（贊美） （5 5）而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢）而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。（為解放故鄉(xiāng)而奮斗的決心及對故鄉(xiāng)和恥辱。（為解放故鄉(xiāng)而奮斗的決心及對故鄉(xiāng)被占領(lǐng)的憤怒）被占領(lǐng)的憤怒） （1 1）運用）運用擬人擬人的手法，以的手法，以“她她”相稱，隱含相稱，隱含將故土比做將故土比做“母親母親”，直接對著故土傾訴自己的，直接對著故土傾訴自己的感情。如：感情。如：“我必須回去，我從來沒想過離開我必須回去，我從來沒想過離開她。她。”“”“沒有人能夠忘記她。沒有人能夠忘記她?！?“” “我必定為她我必定為她而戰(zhàn)斗到底。而戰(zhàn)斗到底。”“”“我要回到也身邊我要回到也身邊”這幾句表達(dá)這幾句表達(dá)了眷戀故土，堅決了眷戀故土，堅決為故土戰(zhàn)斗到底的感情。為故土戰(zhàn)斗到底的感情。 2.2.作者運用了哪些手法或技巧來表達(dá)對故作者運用了哪些手法或技巧來表達(dá)對故土的深情？請舉例說明。土的深情？請舉例說明。 （2 2）大量運用排比造成連貫的、逐漸增）大量運用排比造成連貫的、逐漸增強(qiáng)的氣勢。例如強(qiáng)的氣勢。例如“當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我躺在土地上的時候，當(dāng)我當(dāng)我，或者當(dāng)我，或者當(dāng)我我想起我想起我想我想起起我想起我想起”一段，運用排比，強(qiáng)烈一段，運用排比，強(qiáng)烈地突出了作者時刻懷念故鄉(xiāng)、迷戀故鄉(xiāng)的深地突出了作者時刻懷念故鄉(xiāng)、迷戀故鄉(xiāng)的深情。情。 （3 3）選擇有特征、有意味的景物組成疊）選擇有特征、有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。比如展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。比如“我想起那參我想起那參天碧綠的白樺林天碧綠的白樺林原野上怪誕的狂風(fēng)原野上怪誕的狂風(fēng)”一段，一段，白樺林、蒙古狗等東北特有的景物密集地排列白樺林、蒙古狗等東北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和對讀者的沖擊力。在一起，加大了信息量和對讀者的沖擊力。 （4 4）移情于物移情于物。如：。如：“她低低地呼喚著我她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。去?！泵鲗懝枢l(xiāng)呼喚明寫故鄉(xiāng)呼喚“我我”，實則是，實則是“我我”思思念故鄉(xiāng)。念故鄉(xiāng)。 （5 5）巧用第二人稱）巧用第二人稱“你你”，表達(dá)強(qiáng)烈的感，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：情。如：“你必須被解放！你必須站立！你必須被解放！你必須站立！” 1.“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣?！?（1 1）這句話的深刻含義是什么？）這句話的深刻含義是什么？ 作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。出。合作探究合作探究（2 2）這句話里這句話里“紅熟的漿液紅熟的漿液”喻指什么？喻指什么？ 表層是指表層是指“大地深處沸騰的漿液大地深處沸騰的漿液”。深。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。 2 2. . 第一、二段之間是什么關(guān)系？第一、二段之間是什么關(guān)系？ 第一段，第一段，作者常常回憶美麗豐饒的關(guān)東平作者常常回憶美麗豐饒的關(guān)東平原，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)深切的思念之情。原，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)深切的思念之情。 第二段，第二段， 故鄉(xiāng)美好的生活讓故鄉(xiāng)美好的生活讓“我我”夢縈魂夢縈魂牽，牽，“我我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗到底。發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)斗到底。 兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，兩段文字一氣呵成，任由情感的激流傾瀉，在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副在結(jié)構(gòu)上有如雙峰對峙，又宛若對仗工整的一副長聯(lián)長聯(lián)! ! 家鄉(xiāng)，是我們的母親！曾幾何時，家鄉(xiāng)，是我們的母親！曾幾何時，我們的前輩們?yōu)楸Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)而不惜我們的前輩們?yōu)楸Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)而不惜拋頭顱拋頭顱、灑熱血灑熱血。今天，我們要好好學(xué)習(xí)，為把。今天，我們要好好學(xué)習(xí)，為把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗而貢獻(xiàn)青春與智慧。家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗而貢獻(xiàn)青春與智慧。課堂小結(jié)課堂小結(jié)