蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元測(cè)試卷.doc
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元測(cè)試卷.doc
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共3題;共3分)1. (1分)下圖中的曲線表示一輛自行車離家的距離與時(shí)間的關(guān)系騎車者九點(diǎn)離開家,十五點(diǎn)回家根據(jù)這個(gè)曲線圖,請(qǐng)你回答下列問題:(1)到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是_時(shí)間?離家_遠(yuǎn)? (2)何時(shí)開始第一次休息_?休息_時(shí)間? (3)第一次休息時(shí),離家_遠(yuǎn)? (4)1100到1200他騎了_千米? (5)他在9001000和10001030的平均速度各是_? (6)他在何時(shí)至何時(shí)停止前進(jìn)并休息用午餐_? 2. (1分)表示你所在班級(jí)的男女生跳繩比賽的情況,應(yīng)選擇_式_統(tǒng)計(jì)圖比較合適。 3. (1分)折線統(tǒng)計(jì)圖有_和_兩種。 二、 選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) (共3題;共5分)4. (1分)小紅要描述她家各項(xiàng)支出占總支出的百分比情況,宜選用_統(tǒng)計(jì)圖;要描述她家近五年收入變化情況,宜選用_統(tǒng)計(jì)圖。 5. (1分)記錄哈爾濱一天的氣溫變化,最好選用( )。 A . 條形統(tǒng)計(jì)圖B . 折線統(tǒng)計(jì)圖C . 統(tǒng)計(jì)表6. (3分)如圖描述的是媽媽出門后不久,爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽忘記帶購(gòu)物卡,馬上騎車去追她把購(gòu)物卡交給她后立即按原路回家。媽媽接過購(gòu)物卡后又走了5分鐘到達(dá)超市(點(diǎn)B),這時(shí),爸爸也剛好到家。已知爸爸騎車的速度是媽媽步行速度的5倍,媽媽從家到超市共用_分鐘。 三、 應(yīng)用題 (共4題;共10分)7. (3分)王林和馬軍參加1000米的長(zhǎng)跑比賽,下圖中的兩條折線分別表示兩人在途中的情況,看圖回答問題。 (1)跑完1000米,馬軍用了_分鐘,_(填姓名)比賽贏了。 (2)起跑后的第1分鐘,_速度快一些.第_分鐘,兩人跑的路程相同,是_米。 (3)王林的平均速度是_米/分。 8. (2分)某家電商場(chǎng)A、B兩種品牌彩電2014年上半年月銷售情況統(tǒng)計(jì)如下。 月份123456A品牌(臺(tái))758062455342B品牌(臺(tái))303038424543(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成折線統(tǒng)計(jì)圖。 (2)哪種品牌彩電上半年總銷售量高一些? (3)如果你是商場(chǎng)經(jīng)理,從上面的統(tǒng)計(jì)圖中能得到哪些信息?它對(duì)你有什么幫助? 9. (4分)周日夏辰約同學(xué)去博物館參觀,去時(shí)乘公交車,回來時(shí)坐出租車,如圖表示在這段時(shí)間里夏辰高家距離的變化情況。 (1)他在博物館里參觀花了_小時(shí)。 (2)公交車平均每分鐘行了_千米。 10. (1分)壯壯在每年的5月1日都測(cè)體重。下表是他每年測(cè)得的體重與同齡男生標(biāo)準(zhǔn)體重的對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。 年齡789101112標(biāo)準(zhǔn)體重/千克232629323542壯壯體重/千克222530354247(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)信息,繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 (2)從圖中你獲得了哪些信息? (3)壯壯_歲到_歲時(shí)體重增長(zhǎng)得最快,增長(zhǎng)了_千克。 (4)請(qǐng)你把壯壯的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重進(jìn)行比較,你想說點(diǎn)什么?試著寫一寫。 第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 填空。 (共3題;共3分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、3-1、二、 選擇。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里) (共3題;共5分)4-1、5-1、6-1、三、 應(yīng)用題 (共4題;共10分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、