2019年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)《交通與我們的生活》教案.doc

2019年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)交通與我們的生活教案設(shè)計(jì)思路： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來(lái)了不幸?，F(xiàn)代的學(xué)生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識(shí)和交通安全的知識(shí)。自覺的遵守交通規(guī)則，提高自身素質(zhì)，為以后更好的適應(yīng)社會(huì)打基礎(chǔ)。 活動(dòng)目的： 1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)查閱簡(jiǎn)明交通圖，學(xué)習(xí)獨(dú)立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問題。 2、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。 3、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，指定組長(zhǎng)，布置每組要收集的資料。 第一小組收集乘車、乘船的有關(guān)資料。 第二小組收集交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。 第三小組收集有關(guān)文明乘車的資料。 第四小組收集重大交通事故的案例。 第五小組收集中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 第六小組收集在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 2、分小組討論資料來(lái)源（有困難的教師給以幫助）。 可以從書上，或請(qǐng)教家長(zhǎng)（老師）獲得資料。 有條件的學(xué)校或個(gè)人，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。 學(xué)生可用拍照，或自己動(dòng)手畫自己見到的交通標(biāo)志。 教師可以幫學(xué)生聯(lián)系交警，學(xué)生通過采訪交警獲得資料。 學(xué)生也可以有組織的到路口去觀察。 3、調(diào)查排練時(shí)間一周，期間教師檢查學(xué)生收集資料情況，指導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生確定匯報(bào)形式（如有困難教師可適當(dāng)給學(xué)生提供資料，指導(dǎo)排練），及匯報(bào)準(zhǔn)備情況。 用講故事的形式向大家匯報(bào)。 用課件向大家介紹各種交通標(biāo)志。 同學(xué)可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。 可以用表演或問答的形式向大家匯報(bào)相關(guān)的交通法規(guī)。 如有條件可以請(qǐng)交警給大家講一講中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 請(qǐng)同學(xué)們看交通圖，選擇乘車路線。 匯報(bào)實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 教師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況安排好匯報(bào)順序。 活動(dòng)過程： (一)、導(dǎo)入新課： 提問： 1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 2、如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 (二)、學(xué)生匯報(bào)： 1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。 學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。 播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。 2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。 學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。 學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。 學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。 學(xué)生討論。 4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。 6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 (三)、師生小結(jié)： 提問： 今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 教師小結(jié)； 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 展示成果，資源共享： 把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）附送：2019年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)從古到今話交通教案從古到今話交通是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書品德與社會(huì)(人教版)四年級(jí)下冊(cè)第三單元“交通與生活”中的第三個(gè)主題活動(dòng)。我們選擇的教學(xué)內(nèi)容是本主題的第一課時(shí)，對(duì)應(yīng)此主題教材的前四頁(yè)。本課時(shí)的活動(dòng)，圍繞交通發(fā)展史，安排對(duì)交通方式的研究性學(xué)習(xí)和考察，內(nèi)容豐富，輻射面較大。教材除為孩子們提供了有關(guān)圖片外，還提示了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法：讓孩子們選擇一種交通工具或交通設(shè)施去搜集資料,了解交通發(fā)展的演變過程。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解交通設(shè)施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化歷史。2、根據(jù)查找的資料，探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化，在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料，分析資料，運(yùn)用資料的能力。二、課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)教材60-63頁(yè)，在教師的指導(dǎo)下，讓同學(xué)們按自己的興趣，分成六個(gè)小組，參考教材提示的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法搜集資料。分組情況：陸上交通小組（一至四組）：分別查找有關(guān)路、橋、陸上交通工具（自行車組、機(jī)動(dòng)車組）發(fā)展變化的資料。水上交通小組：查找有關(guān)船的發(fā)展變化的資料。空中交通小組：查找有關(guān)熱氣球、飛艇、飛機(jī)等飛行器發(fā)展變化的資料。2、教師準(zhǔn)備相應(yīng)課件與資料。三、教學(xué)過程活動(dòng)1、由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入師：同學(xué)們，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式，并感受到交通的變化給我們生活帶來(lái)的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學(xué)們，都整理好了嗎？（學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果，教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)）小結(jié)：就如同學(xué)們說的那樣，我們今天的交通變得越來(lái)越方便、快捷、舒適?；顒?dòng)2、分組談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。它們都有著自己的歷史，自己的故事。師：課前讓同學(xué)們按自己的興趣，分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。要求：按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上，找到發(fā)展過程中的重大變化，并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里，并商討如何把資料展示給大家。開始交流整理小組的資料，學(xué)生組內(nèi)整理交流。教師的適當(dāng)點(diǎn)播：1、正如這位同學(xué)說得那樣，我們今天正在研究的以太陽(yáng)能、燃料電池為動(dòng)力的汽車是我們未來(lái)交通發(fā)展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，今天，我們雖有了這么多的車，但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢？2、再好的車，也需要寬闊平坦的道路，我們來(lái)聽一下關(guān)于道路的發(fā)展史。3、但再好的路，也有遇到河的時(shí)候，我們要想過去就需要橋。4、老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片，請(qǐng)大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋，后來(lái)人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢？船。6、最后一組介紹什么。小結(jié)：這節(jié)課，同學(xué)們跟老師從古到今話交通，同學(xué)們講到了天上的飛機(jī)，陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現(xiàn)在老師講講地下的地鐵，大家都坐過吧！最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó)，在開通的第一年，就運(yùn)送了650萬(wàn)人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。 還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在xx多年前，我們聰明的中國(guó)人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請(qǐng)看圖片，現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運(yùn)輸，管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來(lái)越大的作用。 （讓學(xué)生看板書）大家看，經(jīng)過無(wú)數(shù)代人的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了，天上有飛機(jī)，水中有輪船，路上有汽車、火車、自行車，地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)?；顒?dòng)3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化師：通過以上各組同學(xué)的展示，使我們了解了交通從古到今走過的軌跡，但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問：交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢？請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例，談?wù)勀愕目捶ā?、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。2、因?yàn)槿祟愑掠趧?chuàng)新，有了夢(mèng)想就永不言棄。就拿我們船來(lái)說吧，雖然，第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”，但人們沒有放棄。3、是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事，可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國(guó)著名橋梁專家，1934年春，他擔(dān)任錢塘江大橋工程處處長(zhǎng)，以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì)，拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問、美國(guó)橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起，他創(chuàng)造性地使用造橋方法，在兩年半的時(shí)間里建成了長(zhǎng)1453米，高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。4、因?yàn)槿祟愑幸环N永不放棄的精神。自行車剛發(fā)明時(shí)，只能用腳蹬地前進(jìn)5、人類有一種獻(xiàn)身精神。從人類有了飛行的夢(mèng)想，就有無(wú)數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飛機(jī)的發(fā)明?；顒?dòng)4、課后引伸，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。師：正如同學(xué)們說得那樣，我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史，是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過去，是為了更好地把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間，仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問題，提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。板書設(shè)計(jì) 從古到今話交通 飛 機(jī) 空陸海 船 車 立體交通網(wǎng) 管道運(yùn)輸