2019秋滬教版語文一上《古詩誦讀 江雪》word教學設(shè)計.doc
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2019秋滬教版語文一上《古詩誦讀 江雪》word教學設(shè)計.doc
2019秋滬教版語文一上古詩誦讀 江雪word教學設(shè)計教學目標:1、 在讀古詩的過程中讀準“雪、滅、獨、寒”4個生字的字音,并能在語言環(huán)境中正確認讀這4個生字。2、 能跟著錄音或老師的范讀,字字過目地朗讀古詩。能背誦古詩。3、 能根據(jù)畫面大致了解古詩的意思,并能根據(jù)圖畫背誦符合圖意的詩句。4、 認識部首“雨字頭”。練習描寫“雪、滅”2個字。重點難點1 能在老師的幫助下借助“注釋”和“參考譯文”大致了解詩句的意思。體會老漁翁在寂靜、寒冷的江面上孤舟獨釣的情景。教學過程:一、 欣賞“江雪”圖,學習“雪、寒”2個生字。1、 出示“江雪”圖片,引導(dǎo)學生看圖說話。、師:誰能用一二句話介紹一下圖上的景象?2、 交流反饋,適時出示生字卡片“雪、寒”。3、 總結(jié),板書古詩題目,學習“雨字頭”。師:同學們觀察得很仔細,說得也很完整。這幅畫上畫的是:寒冷的冬天到了,大雪不停地下著,江邊已積了厚厚的雪。今天我們要學習一首古詩,題目是板書江雪寫“雪”時,用紅色標注“雨字頭”,邊寫邊說:第三筆是橫鉤;這一點一點的多像小雨點啊!師:有誰知道老師為什么要把這部分用紅筆寫出來?(不知道的,可以看看書。)二、 欣賞配樂古詩誦讀,根據(jù)畫面和老師的講解大致了解詩意。1、 播放媒體,學生賞聽。師:讓我們一起來聽聽唐朝的詩人柳宗元寫的這首古詩,大家要仔細看圖,認真聽錄音。2、 再放媒體,老師講解一句意思,再出示一句詩句。師:請大家仔細聽老師講解,再看著畫,聽錄音,想想你明白了什么?師:寒冷的冬天到了,大學紛紛揚揚,山上早已不見了小鳥的影子,山里的小路上看不見一個人影。這真是千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。師:在這冰天雪地里,有一個老翁穿著蓑衣,頭戴斗笠坐在一條小船上獨自一人在江上釣魚呢孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。3、 交流聽明白了什么。先自己說說,再同桌交流。三、 指導(dǎo)朗讀古詩1、 出示整首古詩,明確學習任務(wù)。2、 老師一句一句范讀,學生跟讀。四、 自由練習朗讀,多種形式反饋朗讀。1、 自由練讀。2、 小組交流讀。3、 全班交流讀。4、 打擂臺背誦古詩。五、 復(fù)習鞏固認讀生字,指導(dǎo)有意識記憶字形。1、 抽讀生字2、 交流記字好方法。六、 鞏固了解詩意。1、 根據(jù)老師講的內(nèi)容,背誦相關(guān)的詩句。2、 根據(jù)畫面選擇詩句。七、 指導(dǎo)描寫“雪、滅”兩個字。板書設(shè)計 江 釣唐柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。課后作業(yè)1、背誦江雪(自評: 家長評: )課后練習有趣的天空小妹妹站在窗前,抬頭看著天。藍藍的天空,飄著幾朵白云。一朵像金魚,一朵像小羊,另一朵像白馬,最大的一朵像白熊。小妹妹向他們招招手:“朋友們,快來和我們一起跳舞,好嗎?”1、 請你數(shù)一數(shù),寫一寫:這篇短文有 小節(jié),一共有 句話。2、請你讀一讀,圈一圈:天上的白云像什么?請用“ ”圈出來。3、請你連一連,讀一讀:給詞語找好朋友。一匹 白熊一片 白云一頭 白馬一只 金魚一條 山羊一個 妹妹4、請你拼一拼,寫一寫:在田字格中正確書寫詞語。 shn yn jn y附送:2019秋滬教版語文一上古詩誦讀 登鸛雀樓word教學設(shè)計王家河小學 黃紅麗教學目標 1會認“樓、河、海、千、層”五個生字。 2借助拼音朗讀古詩,背誦古詩。 3通過看圖讀詩,了解詩中展現(xiàn)的壯闊景象。教學重難點 識字、誦讀古詩是教學重點,了解詩意,感受詩中的美好意境是教學難點。教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題師:同學們,今天老師請來了王之渙給我們當導(dǎo)游,去鸛雀樓看看。想認識這位導(dǎo)游嗎?(幻燈介紹作者) 看!這就是鸛雀樓。(幻燈鸛雀樓簡介)下面我們就隨詩人出發(fā)吧?。ɑ脽舫鍪菊n題,拼讀課題)二、初讀課文。詩人說,過了以下兩關(guān)就能順利到達鸛雀樓,你們有信心嗎?我們來闖第一關(guān):請你們借助拼音,讀準下面5個字的音(幻燈出示有注音的5個字) 生試讀指名讀領(lǐng)讀齊讀師:同學們能讀準字音,王之渙詩人讓我們進入第二關(guān):借助拼音,看誰能讀通古詩。請同學們好好表現(xiàn)自己,讀讀古詩。指名讀范讀小組賽讀男女生分角色賽讀三、體會詩意,指導(dǎo)朗讀。師:大家讀得真好!詩人王之渙讓我們一起登上鸛雀樓。(幻燈鸛雀樓)想象一下,自己登上鸛雀樓看到了什么。(幻燈“白日依山盡”“ 黃河入海流”)詩人在樓上看到了什么?指名說 遠處:太陽-。樓下:黃河-。詩人用怎樣的語言寫出這些景物的呢?指名讀第一句詩 (板書 看見 白日 山 )師:詩人由遠及近,看見遠處的落日依傍著群山落下,樓下黃河水滾滾流入大海,誰能讀第二句詩登上鸛雀樓看到太陽。黃河的水。這真是白日依山盡,黃河入海流。你們可以讀得比老師更好。練讀 賽讀 齊讀眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人,他還想看到更多的景象,你有什么辦法幫助他?生讀3、4句詩是啊,這句話告訴我們要想看得遠。必須站得高。(板書 想到: 想看遠 須登高)(幻燈第3、4句詩及大意)生再度第3、4句詩。范讀指名齊讀小結(jié):詩人由遠及近,把自己看到的和想到的用這首詩寫出來。我們下面也來吟一吟這首詩吧!四、誦讀古詩小小的吟誦會現(xiàn)在開始試吟指名上臺吟誦閉目體會詩意現(xiàn)在,老師也想當一回大詩人,請同學們閉上燕,我就是王之渙,登上鸛雀樓,遙望天邊,??!夕陽靠著群山慢慢落下,再看腳下滾滾黃河奔向遙遠的大海,讓我們一起來吟誦登鸛雀樓。