七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第九單元 撐起法律保護(hù)傘 第17課 我們受法律特殊保護(hù) 第二框 法律伴我們健康成長課件 魯人版六三制

閱讀教材閱讀教材91-9291-92頁第一自然段，回答頁第一自然段，回答下列問題：下列問題：1.1.我國我國 、 、 、 、 、 、 等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確等許多法律法規(guī)，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了明確規(guī)定。規(guī)定。2.2.在我國，專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？在我國，專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？3.3.法律保護(hù)未成年人的健康成長主要體現(xiàn)在哪些法律保護(hù)未成年人的健康成長主要體現(xiàn)在哪些方面？方面？ 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 父母有教育未成年子女的義務(wù)。父母有教育未成年子女的義務(wù)。 禁止虐待老人、婦女和兒童。禁止虐待老人、婦女和兒童。 憲法憲法以暴力、脅迫手段組織殘疾人或兒以暴力、脅迫手段組織殘疾人或兒童乞討的，處童乞討的，處3 3年以下有期徒刑或年以下有期徒刑或者拘役、并處罰金，情節(jié)嚴(yán)重的，者拘役、并處罰金，情節(jié)嚴(yán)重的，處處3 3年以上有期徒刑，并處罰金。年以上有期徒刑，并處罰金。 刑法刑法父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。 婚姻法婚姻法收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得收養(yǎng)人在被收養(yǎng)人成年以前，不得解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人解除收養(yǎng)關(guān)系，但收養(yǎng)人、送養(yǎng)人雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿雙方協(xié)議解除的除外，養(yǎng)子女年滿十周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意十周歲以上的，應(yīng)當(dāng)征得本人同意 收養(yǎng)法收養(yǎng)法不得安排未成年工從事礦山井下、不得安排未成年工從事礦山井下、有毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力有毒有害、國家規(guī)定的第四級(jí)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)強(qiáng)度的勞動(dòng)和其他禁忌從事的勞動(dòng)。勞動(dòng)。 勞動(dòng)法勞動(dòng)法學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。發(fā)生事故。 義務(wù)教育法義務(wù)教育法 合作探究合作探究閱讀課本閱讀課本9292頁小羅的故事，說一說：頁小羅的故事，說一說：u小羅的父母為了他的健康成長都做了什么？小羅的父母為了他的健康成長都做了什么？u父母為我們的成長做了什么？父母為我們的成長做了什么？ 家庭保護(hù)家庭保護(hù)涉及涉及父母或者監(jiān)護(hù)人父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)對(duì)未成年人未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)監(jiān)護(hù)的職責(zé)等方面的內(nèi)容。等方面的內(nèi)容。 你還知道哪些家庭保護(hù)你還知道哪些家庭保護(hù)的有關(guān)規(guī)定？的有關(guān)規(guī)定？u結(jié)合教材結(jié)合教材93頁頁“心靈對(duì)話心靈對(duì)話” 內(nèi)容，內(nèi)容，討論如何理解父母對(duì)我們的關(guān)愛？討論如何理解父母對(duì)我們的關(guān)愛？u未成年人應(yīng)該如何適應(yīng)家庭保護(hù)未成年人應(yīng)該如何適應(yīng)家庭保護(hù)的要求？的要求？閱讀課本閱讀課本9292頁廣文中學(xué)的事例，議一議：頁廣文中學(xué)的事例，議一議：u學(xué)校為我們的健康成長做了哪些工作？學(xué)校為我們的健康成長做了哪些工作？u這些做法對(duì)我們的成長有什么作用？這些做法對(duì)我們的成長有什么作用？ 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)等方面的內(nèi)容。等方面的內(nèi)容。你還知道哪些學(xué)校你還知道哪些學(xué)校保護(hù)的有關(guān)規(guī)定？保護(hù)的有關(guān)規(guī)定？社會(huì)是我們生活的社會(huì)是我們生活的廣闊空間，社會(huì)各廣闊空間，社會(huì)各界都肩負(fù)著對(duì)未成界都肩負(fù)著對(duì)未成年人的保護(hù)責(zé)任。年人的保護(hù)責(zé)任。你還知道哪些社會(huì)你還知道哪些社會(huì)保護(hù)的有關(guān)規(guī)定？保護(hù)的有關(guān)規(guī)定？最高檢出臺(tái)最高檢出臺(tái)八項(xiàng)措施八項(xiàng)措施加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù)要求要求公安機(jī)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人關(guān)、人民檢察院、人民法院、以及司法行民法院、以及司法行政部門政部門，依法履行職，依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未成年人的合法權(quán)護(hù)未成年人的合法權(quán)益。益。你還知道哪些司你還知道哪些司法保護(hù)的規(guī)定？法保護(hù)的規(guī)定？ 收獲平臺(tái)收獲平臺(tái)u通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了：u對(duì)于家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法方面對(duì)于家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法方面的保護(hù)，我會(huì)這樣做：的保護(hù)，我會(huì)這樣做： 教師寄語教師寄語家庭的溫馨，學(xué)校的關(guān)愛，社會(huì)的呵護(hù)，家庭的溫馨，學(xué)校的關(guān)愛，社會(huì)的呵護(hù)，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，讓我們?cè)趷酆头傻谋Ｗo(hù)下，讓我們?cè)趷酆头傻谋Ｗo(hù)下，健康快樂地成長！健康快樂地成長！ 課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo) 1.1.黨和國家對(duì)未成年人的健康成長無限黨和國家對(duì)未成年人的健康成長無限關(guān)懷，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線。它關(guān)懷，為保護(hù)未成年人設(shè)置了四道防線。它們是（們是（ ） 家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù) 制度保護(hù)制度保護(hù) 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) A A B B C C D D 2.2.七年級(jí)學(xué)生小雅由于家庭貧困，輟學(xué)七年級(jí)學(xué)生小雅由于家庭貧困，輟學(xué)到一家飯店打工掙錢。半年過去了，她想回家到一家飯店打工掙錢。半年過去了，她想回家照顧父母，可是老板卻以沒干滿一年為由拒付照顧父母，可是老板卻以沒干滿一年為由拒付她工資。小雅失望地回到家中。對(duì)于此事件，她工資。小雅失望地回到家中。對(duì)于此事件，下列認(rèn)識(shí)正確的是（下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ） 小雅小雅沒干滿一年，老板拒付她工資是正確的。沒干滿一年，老板拒付她工資是正確的。小雅放棄學(xué)習(xí)，沒有履行受教育的義務(wù)小雅放棄學(xué)習(xí)，沒有履行受教育的義務(wù) 飯館老飯館老板招用童工，是違反未成年人保護(hù)法的行為板招用童工，是違反未成年人保護(hù)法的行為 小雅小雅所在的學(xué)校和她的家長未履行對(duì)未成年人的保護(hù)職責(zé)所在的學(xué)校和她的家長未履行對(duì)未成年人的保護(hù)職責(zé) A A B B C C D D 3. 3. 從從20162016年年3 3月月1 1日起開始實(shí)施的反家庭暴力法，日起開始實(shí)施的反家庭暴力法，強(qiáng)化了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。反家庭暴力法第強(qiáng)化了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。反家庭暴力法第2121條條規(guī)定，監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭暴力嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)規(guī)定，監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭暴力嚴(yán)重侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的，人民法院可以根據(jù)申請(qǐng)撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。益的，人民法院可以根據(jù)申請(qǐng)撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。 （1 1）這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保）這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)？這一保護(hù)涉及哪些方面的內(nèi)容？護(hù)？這一保護(hù)涉及哪些方面的內(nèi)容？ （2 2）右邊的漫畫體現(xiàn)了對(duì)未成年人）右邊的漫畫體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？的哪種保護(hù)？ （3 3）這一保護(hù)有哪些實(shí)施主體？）這一保護(hù)有哪些實(shí)施主體？家庭保護(hù)家庭保護(hù)涉及父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年涉及父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)等方面的內(nèi)容。人監(jiān)護(hù)的職責(zé)等方面的內(nèi)容。 司法保護(hù)司法保護(hù)公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政部門公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政部門 課外實(shí)踐作業(yè)課外實(shí)踐作業(yè) 收集來自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法收集來自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法各方面依法保護(hù)未成年人不受侵害的典各方面依法保護(hù)未成年人不受侵害的典型案例，與同學(xué)交流，感受法律給予未型案例，與同學(xué)交流，感受法律給予未成年人的特殊保護(hù)。成年人的特殊保護(hù)。