2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1 Theyre cows教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版）.doc

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2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1 They re cows教案 外研版（標(biāo)準(zhǔn)版） 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)farm、cow、pig、chicken、egg等單詞，以及句型 What are they? They’re …. 2.運(yùn)用能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用句型What are they ?來(lái)詢(xún)問(wèn)多個(gè)物體的名稱(chēng)，并會(huì)相應(yīng)地用句型They’re … 來(lái)描述多個(gè)物品的名稱(chēng)。 3.素質(zhì)教育目標(biāo)：感受英語(yǔ)課堂的趣味性。 教學(xué)任務(wù)： 1. 學(xué)習(xí)任務(wù)：What are they ? They’re cows. And look at these. What are they? They’re pigs. 2. 運(yùn)用任務(wù)：1.SB Unit 1 活動(dòng)3 2.記憶游戲。 3.轉(zhuǎn)圈游戲。 4.AB Unit 1 練習(xí)1和練習(xí)2。 5.畫(huà)畫(huà)說(shuō)說(shuō)。 教學(xué)重點(diǎn)： 單詞farm、cow、pig、chicken、egg以及句型 What are they ?They’re …是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)分句型What’s this ?This is …以及句型What’re they ? They are …的用法是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)用具： 多媒體課件； 動(dòng)物圖片(每張圖片上都要有多只同樣的動(dòng)物)。 教學(xué)程序： 一、 復(fù)習(xí)激活 1. 教師熱情地和學(xué)生打招呼，然后帶領(lǐng)學(xué)生演唱上一個(gè)模塊的歌曲《Heads Shoulders》; 2. 展示上一個(gè)單元的課后作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生將自己畫(huà)的手和腳的圖片貼到黑板上，并引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)These are my hands. These are my feet. 二、 任務(wù)呈現(xiàn) 教師用多媒體展示一幅農(nóng)場(chǎng)的圖片，問(wèn)學(xué)生這是什么地方。學(xué)生可能會(huì)用中文回答這是農(nóng)場(chǎng)，這時(shí)教師可以馬上教學(xué)新單詞農(nóng)場(chǎng)。然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天，讓我們一塊兒來(lái)看一看農(nóng)場(chǎng)上都有哪些好朋友?！? 三、 課文教學(xué) 教師用MP3播放奶牛的叫聲，然后用英文問(wèn)學(xué)生：“What are they ?”學(xué)生可能會(huì)用中文回答它們是奶牛。此時(shí)教師教學(xué)單詞cow以及句子They’re cows.教師用這種辦法依次教學(xué)單詞pig、chicken，最后教學(xué)單詞egg. 學(xué)生聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)錄音邊模仿課文對(duì)話，然后讓學(xué)生自己表演。 四、 任務(wù)完成 1. 完成運(yùn)用任務(wù)1。 學(xué)生兩人一組，一位學(xué)生模仿動(dòng)物的聲音或做動(dòng)作，然后問(wèn)：What’re they? 另一名學(xué)生回答：“They are ….”，兩人一小組練習(xí)完之后，教師可以請(qǐng)一至兩組學(xué)生到前面一來(lái)表演。 2. 完成運(yùn)用任務(wù)2 教師在黑板上貼出一些小動(dòng)物的圖片，每張圖片上的小動(dòng)物都不止一只，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間 ，讓他們記住圖上都有哪些小動(dòng)物以及他們的位置。然后教師請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，教師把圖片翻轉(zhuǎn)過(guò)去，任意指著其中的一張圖片問(wèn)學(xué)生：“What’re they?”學(xué)生根據(jù)他們的記憶回答：“They are ….”回答對(duì)的學(xué)生教師可以獎(jiǎng)給他一個(gè)小貼畫(huà)。 3. 完成運(yùn)用任務(wù)3 教師將學(xué)生分成四大組，分別是cow組、pig組、chicken組以及dog組，每組的學(xué)生戴上相應(yīng)的頭飾，請(qǐng)一名學(xué)生蒙上眼睛，站在組與組的中間，原地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，定住了學(xué)生就可以一起問(wèn)：“What’re they?”蒙上眼睛的學(xué)生用句型They are …說(shuō)出此時(shí)自己所面對(duì)的“小動(dòng)物們”的名稱(chēng)。 4. 完成運(yùn)用任務(wù)4 首先讓學(xué)生明白題意，先找出左列中幾種動(dòng)物的尾巴并連線，然后聽(tīng)錄音并指出相應(yīng)的圖片。然后讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 五、 課后作業(yè) 1. 聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)本單元. 教學(xué)反思：1. 本課的課文比較符合學(xué)生的認(rèn)知要求以及學(xué)生的興趣，在課堂中讓學(xué)生模仿錄音中人物的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)生比較感興趣。 2. 在訓(xùn)練What’re they? They’re ….的時(shí)候要注意強(qiáng)調(diào)They’re 后面的單詞要用復(fù)數(shù)形式。 附送： 2019年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1 單元練 習(xí)題 外研版（一起） 　　一、 Please listen and choose .請(qǐng)聽(tīng)課本18頁(yè)的錄音，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容為下面的人物配音。 　　 　　A So many eggs! Thank you, chickens. 　　B And these are chickens. 　　C Hello, boys! This is our farm. 　　D They’re pigs. 　　F 12! Twelve eggs! 　　G Look at these. What are they? 　　H 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,eleven eggs. 　　I They’re cows. 　　J And look at these. What are they? 　　二、Please look and tick.請(qǐng)看圖，在相應(yīng)的圖畫(huà)旁打勾。 　　 　三、填所缺的詞。 1.I (起床) at six in the morning. A. gut up B. play football C. go to school D. go to work 2.He _______ (足球) in the afternoon. A. play basketball B. play the flute C. plays football D. sing 3.We (去上學(xué)) by bike. A. walk to school B. go out C. go to school D. go home 4.We have (數(shù)字和語(yǔ)文) in the morning. A. Maths and English B. Maths and Chinese C. Music and Chinese 5.My father goes to work (騎自行車(chē))。 A. by bike B. by bus C. by plane D. by train 6.They (吃午飯) at twelve. A. have breakfast B. have dinner C. have lunch D. have sweets 7.He plays the (笛子) in the classroom. A. drums B. flute C. play pingpong 8.Do you (去游泳)？Yes,I do. A. go to swimming B. go swimming C. go swim 9.We (穿毛衣) in autumn. A. wear sweaters B. wear shirts C. wear gloves D. wear hats 10.In (夏天)，we wear T-shirt. A. spring B. winter C. autumn D. summer