2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第五課時）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第五課時）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 5)課 名Unit 3 Look at me! ( Lesson 5)學(xué)習(xí)目標1. 知識目標：能夠聽懂、會說、會認讀單詞 arm，hand，head，body，leg，foot。2. 能力目標: 能夠聽懂句子并按照指令要求做出相應(yīng)的動作 Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Shake your body. Stamp your foot.3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：能夠用This is . 句式介紹本課所學(xué)的身體部位，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維意識。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖歌曲導(dǎo)入跟著老師做動作，并演唱歌曲Head and shoulders, knees and toes.1. SongHead and shoulders, knees and toes.Hi, boys and girls. Good morning! 同學(xué)們早上好。First, lets enjoy a song.今天咱們先來聽首歌運動運動吧。Follow me! 跟我做哦！Very well!通過歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。感知對話用This is .介紹文具。跟著教師做動作，并跟讀touch your head. 能夠匹配句子與動作。認真跟讀單詞與句子發(fā)音。上臺表演短語“Shake your body”。跟讀詞匯并做動作。跟著教師做動作，跟讀指令語，并能夠匹配句子與動作。做動作，并跟讀單詞與句子與搭檔玩拍手游戲。上臺表演指令語“Shake your legs.”2. 復(fù)習(xí)句型this is .手拿鉛筆，Look, this is a pencil.你能來介紹下自己的文具嗎？指一指已學(xué)的五官，This is the mouth. This is the nose.2. 身體各部位教授 headWhat is this?（課件）This is the head. Please touch your head.Head頭The, the, the 請注意我的嘴型，小小的，微笑 e e e做思考狀，head. Touch your head.This is the head. 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)我們要介紹身體的某一個部位時，我們要在前面加上一個單詞。The（單詞卡帶讀） 開開摩托車，th th th.This is the head. body 美音How about this part?這一部分怎么說呢？Body, this is the body.說得好玩一些This is the body. Shake your body. 搖一搖你的身體。請人上臺搖擺Who is the best?Lets kiss him. Kiss you mua!【面向鏡頭】Boys and girls. 誰是你們之間的舞王呢，讓我們親親跳舞之王吧，Kiss you, mua抽出一只手臂This is . Arm 手臂 學(xué)生連讀Now look, wave my arm. 揮動我的手臂Please, wave your arm. 【面向鏡頭】Boys and girls, wave your arm. Yes, wave your arm! Very good.Ar發(fā)音，嘴張大，m做秀肌肉動作，連起來，arm. Arm. Very well!Now boys and girls, look.秀出卡片隱藏的s，arms. Read after me. 【面向鏡頭】舉卡，發(fā)音，armsBe attention!arm左手, arm右手, arms兩只手一只手的時候，用arm兩只手的時候，咱們就在arm的后邊加上一個小尾巴，follow me, /z/, arms.Lets play a game. 來玩?zhèn)€游戲?？纯茨隳懿荒馨補rm和arms區(qū)分清楚喲。Wave your arm.Wave your arms.加速。【面向鏡頭】OK, boys and girls. Are you ready?Now, wave your arm. good.Wave your arms. Wave your arms. Wave your arm.Great! Lets review, 我們來復(fù)習(xí)一下已學(xué)的句子。This is the head.This is the body.This is the arm.This is the arm. 同學(xué)們，當(dāng)一個單詞是a開頭的時候，前面的這個the，我們要讀成the.This is the arm.學(xué)生輪讀，做動作?！久嫦蜱R頭】好的，小朋友們，請再跟我讀一讀，the，記住你的舌尖要輕輕地吐出來，（摩托車狀）good! The.This is the arm.whats it whats itHand, yeah, give me five!單詞卡， hand. /H/ / 大嘴，/n/做動作連起來anHand. This is the hand.Now look at the blackboard. 看黑板，這兩個詞非常得接近，head. 頭Hand 手，那我們要怎么區(qū)別這兩個單詞。請你跟我做哦，/e/ /e/ head./n/n/往下按，hand. Now, listen, head. Hand. （區(qū)分兩個詞，做出相應(yīng)反應(yīng)）【面向鏡頭】電視機前的同學(xué)們有沒有分清這兩個詞呢，讓我來考考你們吧，I do, you say. 我做，你們說，Are you ready?舉手/ /hand, hand.指頭/e/ /e/ head.Super!Hand左手 hand 右手Hands （小孩假裝讀錯hand s ）老師趁機強調(diào)/ds/發(fā)音David, can you help me?到前面來，hand, hand, hands.拍手Can you? Please play with your partner.請和你的朋友一起玩一玩【面向鏡頭】電視機前的小朋友們，你們也趕快和同學(xué)一起玩一玩吧。他們表演得好不好??？ 讓我們?yōu)樗麄児墓恼瓢?，Clap your hands, papapa, papapa.【面向鏡頭】Boys and girls, 也為你們班玩兒的最好的組合鼓鼓掌吧，Clap your hands, papapa, papapa. leg/e/ /e/ leg.Stand up please.This is the leg. leg 左腿leg右腿 legs拍拍兩只腿Touch your leg.Please shake your legs怎么搖動腿啊，我不會，who can help me?誰能幫幫我？找人上場wow, cool!Shake your legs.【面向鏡頭】Boys and girls, are you ready?e on, shake your legs! footO o 像公雞叫一樣，o o o, /t t t/提一提Foot, foot, foot. 邊踢邊讀。Stamp your foot. 跺跺你的腳通過運用已學(xué)的文具單詞，復(fù)習(xí)鞏固This is .句型，并為之后教學(xué)做鋪墊。通過動作（思考狀）練習(xí)發(fā)音，便于之后區(qū)分hand與head的發(fā)音。通過夸張的動作加深對短語的記憶。通過動作，強化發(fā)音的準確性，讓學(xué)生更準確地發(fā)m音，并與arm產(chǎn)生聯(lián)系，便于學(xué)生同時記憶發(fā)音與詞義。 鞏固練習(xí)跟著Lets do的flash做動作。1. Now boys and girls. Open your books please.Lets do.請同學(xué)們跟著flash做動作哦，看看誰的動作做的最標準！2. 總結(jié)Boys and girls, lets review. 復(fù)習(xí)時間到啦。今天我們學(xué)習(xí)了身體的各個部位，讓我們再來復(fù)習(xí)一下吧從頭到尾指一遍。通過快速反應(yīng)，加深孩子對于指令語與動作的聯(lián)系。鞏固所學(xué)。進步標志1.知識目標：能夠聽懂、會說、會認讀單詞 arm，hand，head，body，leg，foot。2. 能力目標: 能夠聽懂句子并按照指令要求做出相應(yīng)的動作 Clap your hands. Touch your head. Wave your arms. Shake your legs. Shake your body. Stamp your foot.附送：2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第六課時）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 6)課 名Unit 3 Look at me! ( Lesson 6)學(xué)習(xí)目標1. 知識目標：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。2. 能力目標： 能夠準確完成Start to read和Lets check的內(nèi)容。3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：熱情表演歌曲Head and shoulder, knees and toes。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖歌曲導(dǎo)入聽指令跟著音樂做動作，并通過歌曲背誦已學(xué)字母，對之后的字母有初步印象。1. Hi, boys and girls.Hello, boys and girls, kiss you, mua。First, lets sing ABC song, OK?（播放字母ABC， 前奏時融入上一課學(xué)的各個動作，對著鏡頭做， wave your arms, shake your body, clap your hands.）通過歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。并通過歌曲融入上一課時所學(xué)的各個動作，復(fù)習(xí)鞏固。練習(xí)鞏固在書上完成練習(xí)。上臺指一指找到。表演歌曲head and shoulder, knees and toes。1. Good, boys and girls. Nice song. Clap your hand!好的，你們的眼睛，your eyes, on it. 請你找一找這里有哪些你認得的字母呢？You can open your books，翻到這一頁，圈一圈，在旁邊寫一寫到底是哪個字母。OK？ Your eyes, look at here.I see . See，看見，你看，這樣是不是很像一雙眼睛正看著你呀，follow me, see.我看見什么，可以說I see. 請同學(xué)逐個上來指一指一堆講解，各種發(fā)音強調(diào)【面向鏡頭】電視機前的同學(xué)們，你們都認出這些可愛的字母了嗎？I believe，我相信，你們一定全部都認得了，對嗎？2. 同學(xué)們實在太能干了，you did a very good job. 現(xiàn)在咱們來唱首歌吧。 Do you want to sing a song? 想唱歌兒么？OK！ 【面向鏡頭】Are you ready?Song, head and shoulder, knees and toesWow, so great! Kiss you, mua.3. 現(xiàn)在，讓我們回顧一下咱們的身體部位吧，I point and you say, OK?指一指，糾正發(fā)音好了現(xiàn)在請同學(xué)們翻開書本，這里有一個帥氣的小丑，咱們趕緊來找一找，單詞都出現(xiàn)了幾次？這里可以教同學(xué)們一個方法，你每數(shù)一個就輕輕地劃去一個，這樣就不會數(shù)重復(fù)了。Lets start，開始吧。屏幕對答案。通過屏幕找答案，及時核對鞏固。通過教授練習(xí)的方法，讓孩子能更高效地完成練習(xí)。總結(jié)回顧今天咱們復(fù)習(xí)了新學(xué)的字母，E， F， G， H， I 還復(fù)習(xí)了身體的各個部位（指一指，說一說）最后讓我們在歌聲中，結(jié)束今天的課吧。Song: Head and shoulders, knees and toes.進步標志1.學(xué)生能夠回憶并練習(xí)本單元所學(xué)的字母、單詞和句型。2.學(xué)生能夠準確完成Start to read和Lets check的內(nèi)容。