黑龍江省雞西市田家炳中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課《科舉制的創(chuàng)立》課件 新人教版

人生四大喜事人生四大喜事久旱逢甘露久旱逢甘露他鄉(xiāng)遇故知他鄉(xiāng)遇故知洞房花燭夜洞房花燭夜金榜題名時(shí)金榜題名時(shí) 據(jù)報(bào)道，據(jù)報(bào)道，20102010年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)達(dá)到年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)達(dá)到146146萬人，而錄取人數(shù)只有萬人，而錄取人數(shù)只有1564615646人，錄取率人，錄取率只有只有1.07%1.07%，真可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋。，真可謂是千軍萬馬過獨(dú)木橋。第4課 科舉制的創(chuàng)立一、隋朝科舉制度的誕生1、隋文帝時(shí)期：分科考試選拔官員2、隋煬帝時(shí)期：正式設(shè)置進(jìn)士科科舉制正式誕生二、唐朝科舉制的完善1、唐太宗時(shí)期：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模2、武則天時(shí)期開創(chuàng)殿試開創(chuàng)武舉3、唐玄宗時(shí)期：詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容三、科舉制的影響1、改善用人制度2、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展3、促進(jìn)文藝事業(yè)的發(fā)展 魏晉以來，設(shè)立中正官考察人品，魏晉以來，設(shè)立中正官考察人品，把人按人品分為九個(gè)等級(jí)，得到上品評(píng)把人按人品分為九個(gè)等級(jí)，得到上品評(píng)價(jià)的人就可以推薦做高品的官，這叫做價(jià)的人就可以推薦做高品的官，這叫做“九品中正制九品中正制”。 后來，高官大戶把持了所有的高官后來，高官大戶把持了所有的高官顯職，各級(jí)中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯语@職，各級(jí)中正官也由他們?nèi)蚊蛑苯訐?dān)任。于是門第出身作為品評(píng)的唯一標(biāo)擔(dān)任。于是門第出身作為品評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是世族就得到好評(píng)，祖宗沒做過高準(zhǔn)，是世族就得到好評(píng)，祖宗沒做過高官就一定得差評(píng)，形成了官就一定得差評(píng)，形成了“上品無寒門，上品無寒門，下品無世族下品無世族”的局面。的局面。1.背景：一、科舉制的誕生一、科舉制的誕生2.2.科舉制的誕生科舉制的誕生（1 1）原因：改變不合理的人才選拔制度）原因：改變不合理的人才選拔制度（2 2）朝代：）朝代：隋朝隋朝 （3 3）人物：隋文帝、隋煬帝）人物：隋文帝、隋煬帝（4 4）過程：文帝：分科考試選拔官員）過程：文帝：分科考試選拔官員 煬帝煬帝：正式設(shè)置進(jìn)士科：正式設(shè)置進(jìn)士科（5 5）意義：打破門第限制，將選官權(quán)集）意義：打破門第限制，將選官權(quán)集中到中央中到中央 他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？二、科舉制的完善二、科舉制的完善天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣 唐太宗唐太宗科舉考試的最大科舉考試的最大獲益者是誰？獲益者是誰？封建最高統(tǒng)治者皇帝封建最高統(tǒng)治者皇帝唐太宗為完善科舉制采取了什么措施？“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”武舉考試內(nèi)容：武舉考試內(nèi)容：負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù)負(fù)重、騎射、步射、馬槍等技術(shù) 我還要準(zhǔn)備參加皇帝親自主持的殿試。這樣，既增加了考試的嚴(yán)格性，又增加了我們的光榮感，覺得自己是“天子門生”了，更加忠君愛國(guó)。殿試殿試詩賦詩賦 推動(dòng)文化的繁榮（詩歌）推動(dòng)文化的繁榮（詩歌）和教育的發(fā)展和教育的發(fā)展 秀才秀才貢生貢生 舉人舉人狀元狀元 他們誰的成績(jī)好？ 為什么唐為什么唐朝統(tǒng)治者要組織朝統(tǒng)治者要組織新科進(jìn)士，在京新科進(jìn)士，在京城長(zhǎng)安參加曲江城長(zhǎng)安參加曲江國(guó)宴，并在雁塔國(guó)宴，并在雁塔題名？題名？20032003年年6 6月月2525日四川發(fā)日四川發(fā)現(xiàn)清代科舉考試準(zhǔn)考現(xiàn)清代科舉考試準(zhǔn)考證和補(bǔ)考證。證和補(bǔ)考證。這是在四川成都發(fā)現(xiàn)這是在四川成都發(fā)現(xiàn)的清代科舉考試準(zhǔn)考的清代科舉考試準(zhǔn)考證證院試卷結(jié)票院試卷結(jié)票（左）和補(bǔ)考證（左）和補(bǔ)考證（右）。清代科舉考（右）。清代科舉考試準(zhǔn)考證名為試準(zhǔn)考證名為院試院試卷結(jié)票卷結(jié)票， 是清代光是清代光緒年間成都府華陽縣緒年間成都府華陽縣的李升榮參加秀才考的李升榮參加秀才考試時(shí)所用。試時(shí)所用。應(yīng)試場(chǎng)面應(yīng)試場(chǎng)面貢院考場(chǎng)貢院考場(chǎng)舉子看榜圖舉子看榜圖捷報(bào)捷報(bào)陳子昂陳子昂王維王維張九齡張九齡王昌齡王昌齡 岑參岑參 韓韓 愈愈 他們都是進(jìn)士及第他們都是進(jìn)士及第二、科舉制的完善二、科舉制的完善 1.1.朝代：朝代：唐朝唐朝 2.2.人物：人物：唐太宗唐太宗 武則天武則天 唐玄宗唐玄宗 3.3.過程過程（1 1）唐太宗：）唐太宗：擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模 進(jìn)士科第一名稱狀元進(jìn)士科第一名稱狀元 （2 2）武則天：）武則天：開殿試、設(shè)武舉開殿試、設(shè)武舉 （3 3）唐玄宗：）唐玄宗：詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容詩賦成為進(jìn)士科主要內(nèi)容 科舉制的影響科舉制的影響政治政治: :教育教育: :文學(xué)文學(xué): :對(duì)外國(guó)對(duì)外國(guó)的影響的影響: :改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。功讀書的風(fēng)氣盛行。促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利為進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于于 唐詩的繁榮。唐詩的繁榮。新羅、日本曾通過考試選官。新羅、日本曾通過考試選官。三、三、科舉制度的影響科舉制度的影響 回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，佘不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰敢無一寸鐵，佘不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰敢雪中送炭。雪中送炭。 僥幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中僥幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。錦上添花。 儒林外史儒林外史范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉國(guó)家社會(huì)個(gè)人出身才學(xué)修身、齊家、修身、齊家、治國(guó)、平天下治國(guó)、平天下科舉制度科舉制度開放開放繁榮繁榮報(bào)報(bào)效效促促進(jìn)進(jìn)第一次把個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)真正的聯(lián)系起來第一次把個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)真正的聯(lián)系起來 英國(guó)大百科全書中說：我們所知道的最早的考英國(guó)大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。行的考試。 偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國(guó)的考偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去的。的。 表明中國(guó)古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中國(guó)古代考試選官制度與英國(guó)科舉考試制度及現(xiàn)代各國(guó)考試制度之間的淵源關(guān)系。這說明，中國(guó)古代考試選官制度對(duì)世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定影響。2006年10月1日,韓國(guó)首爾,身著韓國(guó)傳統(tǒng)服裝的老年韓國(guó)人正在扮演參加一個(gè)國(guó)家考試“Gwageo”（科舉）?！癎wageo”最早出現(xiàn)在公元958年,是為了選拔政府官員,在1984年就廢除了。隋文帝隋文帝隋煬帝隋煬帝唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗開始開始分科分科考試考試正式正式設(shè)置設(shè)置進(jìn)士科進(jìn)士科擴(kuò)充擴(kuò)充國(guó)學(xué)國(guó)學(xué)的規(guī)模的規(guī)模殿試、殿試、武舉武舉的開始的開始詩賦成詩賦成進(jìn)士科進(jìn)士科主考主考內(nèi)容內(nèi)容課堂小結(jié)課堂小結(jié)金榜題名金榜題名名落孫山名落孫山獨(dú)占熬頭獨(dú)占熬頭連中三元連中三元蟾宮折桂蟾宮折桂1 1、在我國(guó)歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生、在我國(guó)歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生活在活在 A A南北朝南北朝 B B隋朝隋朝 C C唐朝唐朝 DD明朝明朝2 2、“天下英雄，入吾彀中天下英雄，入吾彀中”是哪個(gè)皇帝說的是哪個(gè)皇帝說的 A A隋文帝隋文帝 B B唐玄宗唐玄宗 C C唐高祖唐高祖 DD唐太宗唐太宗3 3、科舉制度在何時(shí)被廢除、科舉制度在何時(shí)被廢除 A A隋朝隋朝 B B明朝明朝 C C清初清初 DD清末清末 BDD4 4、唐朝平定、唐朝平定“安史之亂安史之亂”的名將郭子儀是由武的名將郭子儀是由武舉進(jìn)入仕途。武舉制創(chuàng)立于舉進(jìn)入仕途。武舉制創(chuàng)立于 A A隋文帝時(shí)隋文帝時(shí) B B隋煬帝時(shí)隋煬帝時(shí) C C唐太宗時(shí)唐太宗時(shí) DD武則天時(shí)武則天時(shí)5 5、唐玄宗以后，進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容是、唐玄宗以后，進(jìn)士科考試的主要內(nèi)容是 A A詩賦詩賦 B B帖經(jīng)帖經(jīng) C C對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián) DD八股文八股文6 6、隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括、隋唐實(shí)行科舉制的積極意義不包括 A A促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展 B B對(duì)皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用對(duì)皇帝的專制權(quán)力有一定的抑制作用 C C促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮 DD改變了傳統(tǒng)的用人制度改變了傳統(tǒng)的用人制度 DAB材料一：我們所知道的最早的考試制度，是中國(guó)所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。材料二：現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來是從我們中國(guó)學(xué)過去的。材料一中的材料一中的“選舉制度選舉制度”是指什么？誕生于中國(guó)歷史上是指什么？誕生于中國(guó)歷史上的哪個(gè)朝代？的哪個(gè)朝代？該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵該制度形成和完善的過程中有五位隋唐帝王發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，請(qǐng)說出他們分別是誰？性作用，請(qǐng)說出他們分別是誰？材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？材料一、二的主要觀點(diǎn)有什么相同之處？科舉制度科舉制度隋朝隋朝隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗隋文帝、隋煬帝、唐太宗、武則天、唐玄宗都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)都認(rèn)為考試制度最早起源于中國(guó)（1）科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。（2）科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。（3）科舉制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。說說說說“選舉制選舉制”對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？對(duì)唐朝產(chǎn)生什么樣的影響？ 1919年，越南舉行了最后一科會(huì)試，取中23名。此后，科舉制度在越南和世界歷史上終于完全退出了歷史舞臺(tái) 在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬名進(jìn)士、數(shù)百萬名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎每一位知識(shí)分子都與科舉考試有著不解之緣和密切關(guān)系，從未參加過科學(xué)考試的是極少數(shù)。中國(guó)歷史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋