《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 科舉制的創(chuàng)立課件 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在科舉制考試的年代，一位考生在試卷中把在科舉制考試的年代，一位考生在試卷中把“昧昧我思之昧昧我思之”，錯(cuò)寫(xiě)成，錯(cuò)寫(xiě)成“妹妹我思之妹妹我思之”，主考官閱卷，提筆寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)主考官閱卷，提筆寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)“哥哥你錯(cuò)了哥哥你錯(cuò)了”。成為一時(shí)笑談。成為一時(shí)笑談。李鴻章的一遠(yuǎn)親參加考試，無(wú)奈腹中點(diǎn)無(wú)墨李鴻章的一遠(yuǎn)親參加考試，無(wú)奈腹中點(diǎn)無(wú)墨水，希望考官給予照顧，便在試卷上寫(xiě)水，希望考官給予照顧，便在試卷上寫(xiě)“我我是李中堂的親妻（戚）是李中堂的親妻（戚）”?？脊匍喚韺?xiě)下?？脊匍喚韺?xiě)下“你是李中堂的親妻，我不敢娶（取）。你是李中堂的親妻，我不敢娶（?。??！?第第4 4課課科舉制的創(chuàng)立科舉制的創(chuàng)立讀書(shū)讀書(shū)考試考試做官做官
2、“學(xué)而優(yōu)則仕學(xué)而優(yōu)則仕”“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”科舉制創(chuàng)立的背景 為什么隋朝皇帝為什么隋朝皇帝要用考試方法來(lái)要用考試方法來(lái)選拔官員？選拔官員？ 九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期的選官制度。九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期的選官制度。先在各郡設(shè)置中正，其職權(quán)是評(píng)議人物，其標(biāo)先在各郡設(shè)置中正，其職權(quán)是評(píng)議人物，其標(biāo)準(zhǔn)有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、準(zhǔn)有三：家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評(píng)論，對(duì)人物作出高下的品定，稱為才德的評(píng)論，對(duì)人物作出高下的品定，稱為“品品”。品共分為九等，但因中正者一般都是。品共分為九等，但因中正者一般都是上品，二品又有干預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二上品
3、，二品又有干預(yù)中正推舉之權(quán)，而獲得二品者幾乎全部是門(mén)閥世族，故門(mén)閥世族完全把品者幾乎全部是門(mén)閥世族，故門(mén)閥世族完全把持了選官之權(quán)。于是在中正品第過(guò)程中，才的持了選官之權(quán)。于是在中正品第過(guò)程中，才的標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成標(biāo)準(zhǔn)逐漸被忽視，家世則越來(lái)越重要，甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了上品無(wú)寒為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，到西晉時(shí)終于形成了上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族的局面。門(mén)，下品無(wú)士族的局面。這種選官制度的依據(jù)是什么？如何評(píng)價(jià)？這種選官制度的依據(jù)是什么？如何評(píng)價(jià)？ 依據(jù)：官員只能從高門(mén)權(quán)貴中選拔，許多依據(jù)：官員只能從高門(mén)權(quán)貴中選拔，許多有真才實(shí)學(xué)的人不能為朝廷和國(guó)家效力。有真才實(shí)學(xué)的人不能
4、為朝廷和國(guó)家效力。 評(píng)價(jià)：選拔官員的權(quán)利集中在地方權(quán)貴手評(píng)價(jià)：選拔官員的權(quán)利集中在地方權(quán)貴手中，不利于中央集權(quán)。中，不利于中央集權(quán)。 1.1.科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？科舉制是在哪個(gè)朝代誕生的？2.2.科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？ 3.3.隋文帝為科舉制誕生做了哪些工作？隋文帝為科舉制誕生做了哪些工作？4.4.哪位皇帝時(shí)期科舉制度正式誕生？哪位皇帝時(shí)期科舉制度正式誕生？誕生的標(biāo)志是什么？誕生的標(biāo)志是什么？我來(lái)問(wèn)我來(lái)問(wèn) 你來(lái)答你來(lái)答: :科舉制創(chuàng)立后科舉制創(chuàng)立后新的選官制度給新的選官制度給各種身份的人帶各種身份的人帶來(lái)了什么變化？來(lái)了什么變化？（地方官
5、、貴族（地方官、貴族子弟、貧賤讀書(shū)子弟、貧賤讀書(shū)人、皇帝）人、皇帝）隋煬帝隋煬帝討論并歸納：他們分別為科舉討論并歸納：他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗擴(kuò)大國(guó)學(xué)擴(kuò)大國(guó)學(xué)規(guī)模規(guī)模把詩(shī)賦作為進(jìn)把詩(shī)賦作為進(jìn)士科考試內(nèi)容士科考試內(nèi)容開(kāi)創(chuàng)殿試開(kāi)創(chuàng)殿試武舉武舉科舉制的完善科舉制的完善考試考試考中者考中者第一名第一名殿試殿試進(jìn)士進(jìn)士狀元狀元會(huì)試會(huì)試貢生貢生會(huì)元會(huì)元鄉(xiāng)試鄉(xiāng)試舉人舉人解元解元院試院試秀才秀才狀元卷狀元卷 一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試、一個(gè)讀書(shū)人從童生到生員（秀才）要經(jīng)過(guò)縣試、府試和院試三級(jí)考試；考中生員后，還要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、
6、府試和院試三級(jí)考試；考中生員后，還要經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試更為高級(jí)的司級(jí)考試。有人統(tǒng)計(jì)，從童會(huì)試和殿試更為高級(jí)的司級(jí)考試。有人統(tǒng)計(jì)，從童生到狀元要經(jīng)過(guò)數(shù)十次的具體考試。生到狀元要經(jīng)過(guò)數(shù)十次的具體考試。 狀元匾狀元匾貢院考場(chǎng)貢院考場(chǎng)科舉考試的受益者是誰(shuí)？科舉考試的受益者是誰(shuí)？“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”“天下英雄，入吾彀（天下英雄，入吾彀（g gu u) ) 中中”“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”封建王朝的統(tǒng)治者封建王朝的統(tǒng)治者三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士。春風(fēng)得意馬蹄急，春風(fēng)得意馬蹄急，一夜看盡長(zhǎng)安花。一夜看盡
7、長(zhǎng)安花。 孟郊孟郊慈恩塔下題名處，慈恩塔下題名處，十七人中最少年。十七人中最少年。 白居白居易易捷報(bào)捷報(bào)范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉 儒林外史中，范進(jìn)未中舉前窮困潦儒林外史中，范進(jìn)未中舉前窮困潦倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人倒，待到晚年一中了舉，有人送銀子，有人送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平送房子，有人送丫鬟，有人送衣服。就連平日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶，也送來(lái)了豬肉和日惡語(yǔ)相對(duì)的岳丈胡屠戶，也送來(lái)了豬肉和幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋幾千錢(qián)。而范進(jìn)聽(tīng)說(shuō)自己中舉后，竟然發(fā)瘋了。了。 在漫長(zhǎng)的在漫長(zhǎng)的1300年的科舉考試中，年的科舉考試中，曾產(chǎn)生出曾產(chǎn)生出700多名狀元
8、、近多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）計(jì)其數(shù)了）。隋唐以后，幾乎每一位隋唐以后，幾乎每一位知識(shí)分子都與科舉考試有著不解之緣知識(shí)分子都與科舉考試有著不解之緣和密切關(guān)系，從未參加過(guò)科學(xué)考試的和密切關(guān)系，從未參加過(guò)科學(xué)考試的是極少數(shù)。是極少數(shù)。中國(guó)歷史上，善于治安邦中國(guó)歷史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。士和舉人之中。 陳子昂陳子昂王昌齡王昌齡
9、 岑參岑參 韓韓 愈愈 王維王維歐陽(yáng)修歐陽(yáng)修蘇軾蘇軾蘇轍蘇轍柳公權(quán)柳公權(quán)科舉制度的弊端1 1、科舉制使大批知識(shí)分子醉心于功名，一旦金榜提名，淪為封建、科舉制使大批知識(shí)分子醉心于功名，一旦金榜提名，淪為封建統(tǒng)治者附庸。統(tǒng)治者附庸。2 2、科舉考試把讀書(shū)、應(yīng)考和做官三件事緊密聯(lián)系起來(lái)、科舉考試把讀書(shū)、應(yīng)考和做官三件事緊密聯(lián)系起來(lái), ,讀書(shū)成了他讀書(shū)成了他們?nèi)〉酶吖俸竦摍?quán)勢(shì)的門(mén)路。這種人生哲學(xué)支配了學(xué)校教育們?nèi)〉酶吖俸竦摍?quán)勢(shì)的門(mén)路。這種人生哲學(xué)支配了學(xué)校教育, ,很多人由此消耗了一生。很多人由此消耗了一生。3 3、朝廷通過(guò)科舉考試用所謂圣賢之書(shū)嚴(yán)重束縛了讀書(shū)人的思想，、朝廷通過(guò)科舉考試用所謂圣賢之書(shū)嚴(yán)重束縛了讀書(shū)人的思想，造成科學(xué)始終得不到發(fā)展造成科學(xué)始終得不到發(fā)展隋唐科舉制的歷程表隋唐科舉制的歷程表開(kāi)始用開(kāi)始用分科考試分科考試方法選拔官員方法選拔官員正式正式設(shè)置進(jìn)士科設(shè)置進(jìn)士科（誕生的標(biāo)志）（誕生的標(biāo)志）擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模開(kāi)始開(kāi)始殿試和武舉殿試和武舉將將詩(shī)賦詩(shī)賦作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容初初創(chuàng)創(chuàng)完完善善隋煬帝隋煬帝唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗隋文帝隋文帝久旱逢甘霖，久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。金榜題名時(shí)。金榜題名金榜題名名落孫山名落孫山獨(dú)占鰲頭獨(dú)占鰲頭連中三元連中三元蟾宮折桂蟾宮折桂
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