2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)《三角形分類(lèi)》word教案.doc

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2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)三角形分類(lèi)word教案教學(xué)目標(biāo)：1.讓每位學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷給三角形分類(lèi)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類(lèi)型三角形的特點(diǎn)。2.通過(guò)觀察、比較、歸類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。3.創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情景讓學(xué)生充分地、主動(dòng)地進(jìn)行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣；通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每一類(lèi)三角形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)會(huì)根據(jù)事物的某一特征對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：三角形卡片若干張?jiān)谏险n前的幾分鐘內(nèi)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)屋子里的人進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生們想到按性別分、按發(fā)型分、按年齡分、按視力分、按身份分等多種不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，既活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，也為教學(xué)三角形的分類(lèi)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)三角形各部分名稱(chēng)。二、探究新知（一）出示主題圖1導(dǎo)入2研究分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)（二）三角形的分類(lèi)1三角形的分類(lèi)2學(xué)生匯報(bào)將研究的分類(lèi)結(jié)果展示到黑板上。學(xué)生匯報(bào)如何根據(jù)角的特征將三角形分類(lèi)3認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形學(xué)習(xí)定義什么叫銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形呢？請(qǐng)你練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。做一做依次出示一個(gè)直角三角形、一個(gè)銳角三角形、一個(gè)鈍角三角形，請(qǐng)學(xué)生判斷是什么三角形。認(rèn)識(shí)三種三角形的特點(diǎn)a. 三種三角形角的特點(diǎn)做一做請(qǐng)同學(xué)們拿出題卡，完成第一題（根據(jù)角的特征對(duì)三角形分類(lèi)）。小結(jié)，板書(shū)韋恩圖。4學(xué)生匯報(bào)5認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形。認(rèn)識(shí)等腰三角形學(xué)習(xí)各部分名稱(chēng)做一做出示等腰直角三角板、紅領(lǐng)巾、底角為75度的等腰三角形和底角為60度的等腰三角形，讓學(xué)生逐一判斷是否是等腰三角形。認(rèn)識(shí)等邊三角形，了解它的特點(diǎn)誰(shuí)能完整地說(shuō)說(shuō)等邊三角形有什么特點(diǎn)？做一做三、看書(shū)質(zhì)疑四、反饋練習(xí)，鞏固提高（一）填空1（ ）的三角形叫做銳角三角形；有一個(gè)角是（ ）的三角形叫做直角三角形；有一個(gè)角是（ ）的三角形叫做鈍角三角形。2有兩條邊相等的三角形，叫做（ ）三角形；三條邊都相等的三角形，叫做（ ）三角形。（二）判斷下面說(shuō)法正確嗎1一個(gè)三角形里有一個(gè)銳角，必定是銳角三角形。（ ）2所有的等腰三角形都是銳角三角形。（ ）3一個(gè)三角形里至少有兩個(gè)銳角。（ ）4等腰三角形是特殊的等邊三角形。（ ）（三）信封游戲猜猜看，信封里藏的是什么三角形？（四）折紙游戲你能用長(zhǎng)方形紙折出一個(gè)等腰三角形嗎？五、全課總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？附送：2019-2020年北師大版四年級(jí)下冊(cè)三角形分類(lèi)word教案之三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生的分類(lèi)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。2、通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作，體會(huì)每類(lèi)三角形的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：書(shū)上附頁(yè)2中的圖2?；顒?dòng)過(guò)程：（活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）活動(dòng)一：看一看我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)113頁(yè)看看圖2，你有什么想說(shuō)的？對(duì)，這一幅美麗的小船的圖案是由三角形組成的。（活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。）活動(dòng)二：分一分這么多的三角形，你能給它們分分類(lèi)嗎？先動(dòng)手分一分，分好后跟你的同桌交流一下，說(shuō)說(shuō)你這樣分的理由。（學(xué)生把書(shū)上113頁(yè)附頁(yè)2中圖2的三角形分別剪下來(lái)，動(dòng)手分類(lèi)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么給這些三角形分類(lèi)的？（生邊說(shuō)師邊板書(shū)）還有不同的分法嗎？（生邊說(shuō)師邊板書(shū)）（活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。）活動(dòng)三：認(rèn)一認(rèn)下面我們一塊兒來(lái)看一看一些同學(xué)的分法，想想每一種分法的標(biāo)準(zhǔn)是什么？個(gè)別匯報(bào)分法一：把圖3、4、5、6、7歸為第一類(lèi)，圖1、2歸為第二類(lèi)，圖8、9、10、11、12歸為第三類(lèi)。你們覺(jué)得有道理嗎？理由是什么？小結(jié)：第一類(lèi)每個(gè)三角形的三個(gè)角都是銳角，像這樣的三角形都叫做銳角三角形；第二類(lèi)每個(gè)三角形中都有一個(gè)角是直角，像這樣的三角形叫做直角三角形；第三類(lèi)每個(gè)三角形中都有一個(gè)角是鈍角，像這樣的三角形叫做鈍角三角形。這種分法是按三角形的角來(lái)分類(lèi)的，把這些三角形分成了銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形三類(lèi)。獨(dú)立完成P24 找一找，填一填，集體訂正。個(gè)別匯報(bào)分法二： 把圖歸為第一類(lèi)，圖1、3、7、8、9、12歸為第二類(lèi)。小結(jié)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：像圖2、5、10、11、4、6這些三角形中，每個(gè)三角形中都有兩條邊的長(zhǎng)短相等，這樣的三角形叫做等腰三角形。結(jié)合圖10介紹等腰三角形各部分的名稱(chēng)：一般情況下，我們把兩條相等的邊叫做等腰三角形的腰，把兩條腰夾著的角叫做頂角，把剩下的兩個(gè)角叫做底角。像圖4、5、6這些三角形中三條邊都相等，這樣的三角形叫做等邊三角形。為什么把剩下的三角形分為一類(lèi)？（因?yàn)檫@些三角形的三條邊各不相等，所以單分一類(lèi)。）這種分法是按三角形的邊來(lái)分類(lèi)的，把這些三角形分成了等腰三角形和不等邊三角形。（活動(dòng)目標(biāo)：在練習(xí)中進(jìn)一步加深對(duì)各類(lèi)三角形特征的了解。）活動(dòng)四：練一練1、三角形的分類(lèi)，有幾種分法？各分為哪幾類(lèi)？是按照三角形的什么特點(diǎn)分類(lèi)的？2、練一練3：剪一剪 師生共剪。提問(wèn)：你能為它們?nèi)€(gè)名字嗎？3、練一練1：猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。獨(dú)立完成，同桌交流想法，個(gè)別匯報(bào)。4、練一練2：在點(diǎn)子圖上按要求畫(huà)三角形。獨(dú)立完成，同桌互相批改。