2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第一課時）教案 （新版）人教PEP.doc

2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第一課時）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 1)課 名Unit 3 Look at me! (Lesson 1)學(xué)習(xí)目標1. 知識目標：能聽懂、會說、認讀Lets talk中的句型：How are you? / Im fine. Thank you. / Lets go to school! OK!2. 能力目標：能夠聽懂問候語How are you?并作出正確的回答。并能在實際情景中熟練運用所學(xué)句型。通過對本課問候語和句型Lets go to school!的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對學(xué)生進行日常行為禮貌教育，教育學(xué)生要相互關(guān)心、相互問候、和諧相處。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖對話導(dǎo)入與老師口語交流，運用所學(xué)，復(fù)習(xí)已學(xué)句型。Good morning, boys and girls. Im Shining.T:Hi. Im Shining. Whats your name?S1: Hi, Im David.T: Good morning, David. Nice to meet you.S1: Nice to meet you too. 通過口語交際，運用所學(xué)復(fù)習(xí)已學(xué)句型Good morning. /Whats your name? / Nice to meet you. 為之后的課堂做好鋪墊。讓學(xué)生更好地進入上課的狀態(tài)。感知對話和老師互動交流，和手偶Tutu和Momo打招呼。讓孩子帶著Momo手偶問候Tutu。操練句型。扮演Momo和Tutu操練句型How are you? / Im fine. Thank you. T: 今天，Shining帶來了一位朋友. Look, this is Tutu.讓我們和 Tutu 打個招呼吧. S: Hello, Tutu.T: Hello!S:Good morning, Tutu.T: Good morning.S: Nice to meet you, Tutu.T: Nice to meet you too.電視機前的小朋友們，你們也趕緊和Tutu打招呼吧。Hello!Good morning!Nice to meet you !Well done! Kiss you, mua!(玩偶)下面讓我們來聽聽這兩個可愛的小家伙說了些什么吧。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you. Momo Tutu再來聽一遍Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you.小朋友們，你們聽清楚了嗎，剛剛小猴Momo問了小兔Tutu一個什么問題呀？S：How are you？T：Great! 他說的是 How are you? How，請注意你嘴型的變化，ow。How. 怎么樣。Are, You,你，你們?，F(xiàn)在我們連起來說一遍，How are you?你好嗎？這是我們最常用的問候語。OK now, read after me. How are you?誰來扮演Momo 問候Tutu？問候過程中，老師用Tutu回答，Im fine, thank you.電視機前的小朋友們，你們會用How are you?來問好嗎？Have a try. 試一試吧。拿起Tutu對著屏幕。Im fine, thank you. 我很好，謝謝你。同學(xué)們聽清楚怎么回答了嗎？Im fine, thank you. 我很好，謝謝你。Now follow me please. Fine. 好的。 /ai/. /n/請同學(xué)們不要忘記這個鼻音，follow me. /n/.帶讀幾遍。T：Very good. Lets read the whole sentence. Im fine. 我很好。S: Im fine. T: 同學(xué)們，當(dāng)別人問候你們，我們應(yīng)當(dāng)禮貌地表示感謝，那么應(yīng)該怎么說呢？S：Thank you.T：Very good. Thank you./.將你的舌尖放在上下牙齒之間。/Thank. Thank. Thank you. Thank you.Now lets read them together. 同學(xué)們，讓我們把答句連在一起說一遍。Im fine, thank you.S：Im fine, thank you.T：Wonderful. Once again. Im fine, thank you.S：Im fine, thank you.現(xiàn)在讓我們和Momo，Tutu一起把對話再復(fù)述一遍。Are you ready? 準備好了嗎？對著鏡頭再來遍。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Tutu: Im fine, thank you.對著鏡頭再來一遍。誰愿意當(dāng)Momo和Tutu.讓學(xué)生互相表演。電視機前的小朋友們，也來扮演表演一下吧。Momo: Good morning, Tutu. How are you?Very nice. Kiss you mua._.Tutu: Im fine, thank you.T：Now, lets practice.現(xiàn)在讓我們開起小火車來練一練這組對話吧train, train, go.T：Good morning, David.S1: Good morning, Shining. How are you? T: Im fine, thank you. Bye.S1: Bye.最后一個問老師。孩子們，也請你們開開小火車，互相問候一下吧?？蓜e忘了這個發(fā)音哦！Fine. Thank you.看看你的小舌尖出來了沒有. Thank you. 好好地練習(xí)一下吧！Train, train, go.通過布偶對話，生動地引出本課重點句型：How are you? / Im fine. Thank you. 通過角色扮演的方式讓學(xué)生操練句型How are you? 通過角色扮演熟悉并操練句型問答How are you? / Im fine. Thank you. 學(xué)習(xí)對話學(xué)生一起背上書包，表演各種動作去上學(xué)，操練短語go to school。上臺表演對話。同學(xué)們表演得好極了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一段卡通放松一下吧。Lets enjoy it.同學(xué)們，在卡通片中，Chen Jie 和 Mike要去哪里??？S：去上學(xué)。T：Clever! 學(xué)校 School.(卡片)Follow me. School. 教師做示范，做動作 Go to school 去上學(xué) T：Boys and girls. Can you have a try？也請你們試一試吧。在課文中，Chen Jie是怎么說的呢？S：Lets go to school!T：Very good. Lets 讓我們。Lets go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。做動作讓同學(xué)在臺上表演，教師用手勢提醒學(xué)生用OK!來回答。OK! 好的！Now, you are Chen Jie. Im Mike.現(xiàn)在你們是陳潔，我是Mike，電視機前的小朋友也和我們一起練習(xí)這組對話吧。Now, change. 交換一下。（手勢）Lets go to school!Well done!Now please take out your book. 請拿出你們的課本。 電子課本，開始點。同學(xué)們請準備好你們的魔法手指。讀到哪兒，點到哪兒哦，Are you ready?(舉手指)讀完Now, boys and girls, please read it by yourselves.請自己讀讀課文。OK！（做手勢）Whod like to e here?表演。（三人物頭套）You are very good. Kiss you mua！T: Now lets practice. 電視機前的小朋友，讓我們來一起練一練這組對話吧！課堂操練一起唱歌Hello, how are you?At last, lets sing a song. OK?(手勢)最后讓我們來唱首好聽的歌曲。Boys and girls, please follow me。跟我一起做哦！進步標志1.學(xué)生能用句型How are you? / Im fine. Thank you.來問候彼此。2.學(xué)生能用 Lets go to school! OK!對話，并應(yīng)用于真實情景。附送：2019年(秋)三年級英語上冊 Unit3 Look at me（第三課時）教案 （新版）人教PEP科目版本小學(xué)英語（三年級起點） 人教（PEP）版 三年級上冊章 節(jié)Unit 3 Look at me! ( Lesson 3)課 名Unit 3 Look at me! (Lesson 3)學(xué)習(xí)目標1. 知識目標：聽、說、讀、寫四會字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。2. 能力目標: 能夠感知、正確發(fā)音四會字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在單詞中的發(fā)音。3. 情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能夠跟著chant快樂跟讀。教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖歌曲導(dǎo)入跟著音樂鼓掌，跟唱。1. Greetings.Hi, boys and girls. 【面向鏡頭】Good morning, boys and girls. 2. ABC SONG.First, lets enjoy a song. 先來欣賞一首好聽的字母歌。3. 同學(xué)們，在第二單元中，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過字母了，你們還記得是哪些字母嗎？用卡片【面向鏡頭】讓我們一起來說一說吧，Aa, Bb, Cc, Dd.Very good! 今天我們將要學(xué)習(xí)接下去的5個字母，Are you ready? 準備好了嗎？通過歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。感知對話跟讀字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii，認真書寫字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。1. PHONICS KID Ee我們先來看一段卡通吧，Lets enjoy it.現(xiàn)在你能來讀讀這個字母了嗎？卡片 【面對鏡頭】Ee Good，你們的發(fā)音真好聽。現(xiàn)在讓我們來學(xué)一學(xué)怎么書寫字母E吧。請同學(xué)們看黑板。第一筆，豎橫，書寫時輕輕向右邊斜，會更漂亮哦。第二筆，橫， 第三筆好的同學(xué)們，現(xiàn)在請拿出你們的magic finger，魔法手指，跟著Shining一起寫一寫吧，One， two，three。再來一遍，one， two， three。好的，真棒，寫完了大寫字母，現(xiàn)在咱們再來寫一寫小寫字母。小寫的字母e， 你們猜猜有幾筆呢，對，只有一筆，我們將它寫在四線三格的第二格中，your eyes. 瞧，咱們的小寫e完成了，好的同學(xué)們，請打開你們的英語抄寫本，將紙對折再對折，一行抄寫四個Ee，拿出本子，像這樣。開始吧。2. PHONICS KID Ff接下來，我們要學(xué)習(xí)字母F。先來跟我讀一讀，F(xiàn)f。 Ff。 咱們看看有哪些單詞是和f有關(guān)的呀，打開書本，P26，face， foot 腳。好的，咱們來看一段動畫，你們可要看仔細喲，一會呀，我可是要問你問題的！好的，我要提問題了，在剛剛的卡通片里大寫字母F一共有幾筆呀？Three3你能用你Magic finger寫一寫大寫字母F嗎 ， one, two, three.真棒，當(dāng)我書寫的時候，請你和我一起用手指在空中寫一寫哦。One, two, three.要注意的是，第一橫長，第二橫短，眼看鏡頭，小朋友們，你們會寫了嗎？One, two, three, 真棒！現(xiàn)在讓我們來看看小寫的f吧，小寫f可是個大個子，26個大小寫字母當(dāng)中呀，f是長得最高的喲，它頭頂著天，腳踩著地，瞧把四線三格全占滿了，當(dāng)然同學(xué)們在書寫的時候，還要注意f的頭和尾都是彎彎的，這樣寫出來的f才會特別漂亮，好了，說了這么這么多，現(xiàn)在咱們打開英語抄寫本，自己把F的大小寫字母呀寫一寫，開始吧。3. PHONICS KID GgGg /d/嘴巴撅起來，真可愛，Gift. Gift. 禮物，你們看它的第一個字母是什么呀， Gg.接著來看動畫原來goose 鵝和 goat 山羊，也都是Gg打頭的，咱們的字母G可真有用。那么我們當(dāng)然要好好地把它寫一寫了，Your eyes.咱們看好了，大寫字母只有一筆，從最上面開始寫，慢慢的畫圈，再往下一豎，好了，一個漂亮的G就寫好了，我們一起來寫一寫吧，（舉起手指）G，那么小寫的g，有幾筆呢，guess，猜一猜吧，其實小寫的g也只有1筆，讓我們來看一看它的筆順，找一個點，往上，有點像寫數(shù)字9，只不過在最后的時候，小g的尾巴是圓弧形的，非常漂亮。 好了，一起來寫一寫吧。 g4. PHONICS KID Gg好了接下來是字母h的卡通片，想看么？好嘞。H, h, 它的第一個音是哪個字母呀？對A，再加上一個音，ch，ch，ch小嘴撅起來，太可愛了，讓我們來學(xué)一學(xué)H怎么寫吧，首先是大寫H，先兩豎，再一橫，咱們一起來寫一寫，One， two，three。小寫h呢，只有一筆，要注意，最后一劃有個小小的尾巴往上翹，咱們一起來寫一寫吧，尾巴不要漏掉哦！對鏡頭調(diào)整hand發(fā)音。5. 好了，再接再厲，今天最后一個字母，是重量級的I，I是什么意思啊，我的意思，我I，我可是重量級的，哈哈，非常好，手指指自己，邊說I讓我們來看看，哪些單詞和I 有關(guān)吧，ice cream. ice冰塊，你們喜歡吃冰淇淋嗎，me too!我也是，那我們要讀得甜蜜一些，ice cream現(xiàn)在咱們把i寫一寫大寫的I橫豎橫小寫的i，請你注意了，先寫身體，彎彎的，像只小鴨子，再給小鴨子戴頂帽子，好了完成了，用手指寫寫你們的小鴨子吧，I.通過短片的欣賞，感受字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii以及他們在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)對話1. 好了同學(xué)們，讓我們來復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的知識吧。單詞卡片跟讀一遍。進步標志1.知識目標：聽、說、讀、寫四會字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。2.能力目標: 能夠感知、正確發(fā)音四會字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在字母中的發(fā)音。