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2019-2020年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

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2019-2020年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

2019-2020年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目的:1.使學(xué)生初步理解乘法的含義,知道“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2.認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)乘法算式,會(huì)口述乘法算式所表示的含義。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)比、分析、綜合、概括的能力。教學(xué)重點(diǎn):初步理解乘法的含義,知道“求幾個(gè)相同加數(shù)的和”,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。教學(xué)難點(diǎn):理解乘法算式的含義。教具、學(xué)具:18個(gè)三角形和畫(huà)有三個(gè)橢圓形的紙條,12根小棒,12個(gè)圓片。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備:1.口算:2+3+5=5+5+5+5+5=3+3+2+4=6+6+6=4+6+3=3+3+3+3=2.兩組題有什么相同的地方和不同的地方。板書(shū):相同點(diǎn)都是連加不同點(diǎn)第一組加數(shù)不相同,第二組加數(shù)都相同。3.找出5+5+5+5+5的相同加數(shù)是幾?有幾個(gè)這樣的相同的加數(shù)?6+6+6的相同加數(shù)是幾?有幾個(gè)這樣的相同的加數(shù)?3+3+3+3的相同加數(shù)是幾?有幾個(gè)這樣的相同的加數(shù)?4.舉例說(shuō)出相同加數(shù)連加的算式。讓學(xué)生自己想數(shù)連加。4個(gè)4再加1個(gè)4是幾個(gè)4,再加1個(gè)4是幾個(gè)4,如果我有100個(gè)4連加,200個(gè)4連加,寫(xiě)起來(lái),讀起來(lái)都很麻煩,所以,像這樣求幾個(gè)相同加數(shù)的和,除了用連加計(jì)算,還可以用一種比較簡(jiǎn)便的方法,這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí),乘法的初步認(rèn)識(shí)。板書(shū):乘法的初步認(rèn)識(shí)二、新授。1.介紹乘號(hào)。乘號(hào),它像漢語(yǔ)拼音里邊學(xué)過(guò)的什么?齊讀“乘號(hào)”兩遍。板書(shū):“”。2.例1:出示櫻桃圖,學(xué)生觀察,要求一共有多少個(gè)櫻桃,怎樣列式?學(xué)生板演:2+2+2+2+2=10觀察連加算式的特點(diǎn),加數(shù)都是幾?有幾個(gè)2相加?改寫(xiě)成乘法算式:先寫(xiě)2,再數(shù)一數(shù)有5個(gè)2,寫(xiě)乘號(hào)接著寫(xiě)5。板書(shū):25=10介紹讀法和表示的含義:2乘以5,表示5個(gè)2相加。(齊讀兩遍)3.例2:一組一組地出現(xiàn)小雞,讓學(xué)生說(shuō)出題意,要求一共有多少只小雞,可以怎樣計(jì)算?(分組討論)討論結(jié)果,問(wèn):3是什么數(shù)?4是什么數(shù)?34怎么讀,表示幾個(gè)幾相加?4.例3:讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具:每個(gè)橢圓形里擺6個(gè)三角形,擺滿3個(gè)橢圓形,讓學(xué)生先列加法算式,再列乘法算式。(寫(xiě)在課堂本上)同桌互說(shuō)算式所表示的含義,再集體齊說(shuō)。5.歸納:什么樣的連加可以改寫(xiě)成乘法算式?求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便?這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?三、鞏固練習(xí)。1.把復(fù)習(xí)的第二組,讓學(xué)生改寫(xiě)成乘法算式。2.操作:拿出12根小棒。每堆4個(gè)小棒,擺3堆。問(wèn):一個(gè)有多少根小棒?用什么方法計(jì)算?(乘法或加法)問(wèn):用加法怎么說(shuō)?4+4+4=12問(wèn):用乘法怎么說(shuō)?43=12問(wèn):43表示什么?表示3個(gè)4相加是多少?3.操作,拿出12個(gè)圓片。每堆2個(gè)圓,擺6堆。問(wèn):一共有多少個(gè)圓?用什么方法比較簡(jiǎn)便?(乘法)26=12表示6個(gè)2相加是多少。4.做練習(xí)一第一題、第二題。四、總結(jié)。出示:求幾個(gè)()的和用()計(jì)算比較簡(jiǎn)便。附送:2019-2020年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容:第十二冊(cè) 代數(shù)初步知識(shí)教學(xué)目標(biāo):1、整理有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí),使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,使認(rèn)知水平有所提高。2、通過(guò)對(duì)知識(shí)的梳理,培養(yǎng)學(xué)生整理、概括知識(shí)的能力。3、通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理,進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)方法的滲透。4、在整理知識(shí)、解決問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中,初步意識(shí)到整理知識(shí)的重要性,并逐漸養(yǎng)成邊學(xué)習(xí)邊整理知識(shí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):梳理知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn):綜合動(dòng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、借助一個(gè)有趣的知識(shí)導(dǎo)入對(duì)代數(shù)知識(shí)的整理。(1)師:在某地,蟋蟀的叫的次數(shù)除以7再加上3就等于當(dāng)?shù)氐臍鉁?。?)提問(wèn):你能用一個(gè)算式表示出它們的關(guān)系嗎?這涉及到了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)?(3)出示課題。二、小組合作,自主梳理有關(guān)代數(shù)的知識(shí)。1、回憶知識(shí)點(diǎn):提問(wèn):自已看書(shū),看代數(shù)的初步知識(shí),可以分為幾部分? 2、全班交流:教師課件演示。(用字母表示數(shù)、簡(jiǎn)易方程、運(yùn)算定律、比和比例、方程的解、解方程、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式、列方程解應(yīng)用題、求積公式) 3、整理知識(shí)點(diǎn):提出要求:以小組為單位對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行整理,看哪個(gè)小組整理得簡(jiǎn)潔、清晰、與眾不同。 4、學(xué)生匯報(bào)整理的情況: 數(shù)量關(guān)系 用字母表示數(shù) 運(yùn)算定律 計(jì)算公式 (或使用樹(shù)狀結(jié)構(gòu)的方式等)方程簡(jiǎn)易方程 方程的解 解方程 5、組織評(píng)價(jià):提問(wèn):你更喜歡哪種方式? 他們都是根據(jù)什么進(jìn)行整理的? 6、師:這節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程。三、在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固提高 1、出示:用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。 (1)學(xué)校去年種桔樹(shù)a棵,今年比去年的2倍多6棵。今年種( )棵 (2)商店原有洗衣機(jī) a臺(tái),現(xiàn)在又運(yùn)進(jìn)30臺(tái),現(xiàn)在共有洗衣機(jī)( )臺(tái) (3)甲乙兩人共同制造一批零件。甲制造a個(gè),乙每小時(shí)制造b個(gè),乙工作了4.5小時(shí),兩人就完成了任務(wù)。這批零件共( )個(gè)。 (4)李紅a天看了60頁(yè)書(shū),照這樣計(jì)算,看完這本書(shū)需要b天,這本書(shū)共( )頁(yè)。 想一想,書(shū)寫(xiě)含有字母的式子要注意什么? 2、復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易方程,小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō):方程、方程的解和解方程這三個(gè)概念有什么不同? 3、判斷下面各式是不是方程 (1)X-42=783 (2)4X9 (3)5X-2X=150 (4)2X-16 監(jiān)控: (1)(2)、(4)為什么不是方程? (2)動(dòng)手解(1)、(3)兩個(gè)方程 (3)解方程時(shí)要注意點(diǎn)什么呢? 4、解決實(shí)際問(wèn)題(選擇其中之一) (1)出示一個(gè)梯形,看圖填表。 1 1 1 2 梯形數(shù)量12345梯形周長(zhǎng)58111417 再多一些梯形,周長(zhǎng)可以用什么表示? 用字母表示梯形的數(shù)量和周長(zhǎng)之間的關(guān)系? 周長(zhǎng)是299個(gè),這個(gè)圖形是由多少個(gè)梯形組成的? (2)課件演示:由重慶到淄博,乘火車(chē)要花400元,用餐2天;到了淄博后,住5天,用餐5 天。 用含有字母的式子表示淄博一行的人武部開(kāi)支。(每天用餐a元,住宿b元) 整理后:800+9a+5b 你覺(jué)得每天用餐、住宿開(kāi)支多少元合適?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下? 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案

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