2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教案 新人教版.doc

2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.14 家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我教案 新人教版本課是二年級道德與法治第四單元我們生活的地方的第二課。教材包含了“我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么”以及“家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛”這兩個活動主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，通過生活中各種各樣的情境，如餐桌上、商場里、市集等，幫助學(xué)生了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，并為之自豪；2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)；3、學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果?！具^程與方法目標(biāo)】通過調(diào)查、展示，在活動中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實物。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放沂蒙山小調(diào)。1、師：剛才同學(xué)們聽到的這一首歌曲，相信大家都非常熟悉?！叭巳四莻€都說沂蒙山好，沂蒙那個山上哎好風(fēng)光”誰來夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢？（可以找多個學(xué)生夸家鄉(xiāng)）2、聽了同學(xué)們的介紹，老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲，其實我們的家鄉(xiāng)不僅美麗，而且富饒，這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。二、新授（一）我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么活動一：我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。）1、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。）2、學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表”（老師給予及時地引導(dǎo)）家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表調(diào)查地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn)餐桌上商場里活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪）1、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。4、投票評選：你最喜歡哪個地方的特產(chǎn)？為什么？（二）家鄉(xiāng)物產(chǎn)惹人愛1、師：出示中國物產(chǎn)地圖 同學(xué)們，你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？師：同時展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。師：通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？師：剛才同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)啊，了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。2師：下面請同學(xué)們小組討論一下我們的家鄉(xiāng)能種植香蕉嗎？為什么？師再次補(bǔ)充靠山吃山、靠水吃水的圖片，深刻理解環(huán)境不同物產(chǎn)不同。3師：家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息相息息相關(guān)。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪些好處？（閱讀教材P56）示例：小梅家靠賣家鄉(xiāng)竹編發(fā)家致富；小華家鄉(xiāng)的竹筒飯讓他胃口大開4，合作交流，感悟生活活動三：編兒歌，玩游戲師：咱們家鄉(xiāng)有這么多好東西，說家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富一點(diǎn)也不吹牛，我們一起來把它編成兒歌好嗎？示例：家鄉(xiāng)什么多？水多。千條河，萬條渠，荷塘一個連一個，處處碧水蕩清波。家鄉(xiāng)什么多？魚多，蟹多。千條魚，萬只蟹，裝滿一籮又一籮。家鄉(xiāng)什么多？貢鍛多。千匹布，萬條絹，陶朱貢鍛遠(yuǎn)名揚(yáng)。家鄉(xiāng)什么多？樓多，房多。樓房一座連一座，歡歌笑語飄滿樓，歌唱家鄉(xiāng)新生活?；顒铀模何锂a(chǎn)背后的故事1、師：枸杞是我們家鄉(xiāng)的一寶。你們了解它的來歷及特點(diǎn)嗎？生：枸杞橢圓形，表面紅色或暗紅色師：枸杞，其果謂“枸杞子”，是寧夏最著名的特產(chǎn)之一，居“五寶”之首。長期以來，寧夏枸杞子一直以品質(zhì)純正、產(chǎn)量豐盈而居全國之冠。據(jù)史籍載，寧夏栽培枸杞至少已有五百年歷史，師：你們知道枸杞都可以做什么用。生：煮稀飯、泡酒、泡茶，八寶茶、枸杞奶，做枸杞酒、做藥材。師：我們家鄉(xiāng)還有哪些物產(chǎn)？你了解它們的來歷嗎？2、閱讀教材P57“千人糕”的來歷，你有什么感想？提示：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)也是許多人的勞動成果，我們要愛惜它們。三、總結(jié)同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。 教學(xué)反思略。附送：2019年(秋)二年級道德與法治上冊 4.15 可敬可愛的家鄉(xiāng)人教案 新人教版本課是二年級道德與法治第四單元我們生活的地方的第三課。教材設(shè)置了兩個教學(xué)情景“生活在我身邊的人”和“可敬的家鄉(xiāng)人”，通過講述“我與家鄉(xiāng)人的故事”等活動，旨在激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1、體會家鄉(xiāng)人的可親可敬；2、能用不同的方式感謝幫助我們的家鄉(xiāng)人?！具^程與方法目標(biāo)】在認(rèn)識和了解中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)對家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】體會家鄉(xiāng)人的可親可敬。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人的感激和敬佩之情，并初步樹立做有責(zé)任感的家鄉(xiāng)人意識。 課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：制作課件，收集家鄉(xiāng)名人名事；2、學(xué)生準(zhǔn)備：了解身邊人的工作，量力地收集家鄉(xiāng)名人名事。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入老師：一方水土養(yǎng)一方人，江寧是我們美麗的家鄉(xiāng)，這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。1、欣賞圖片，師作簡要介紹。（江寧的部分景點(diǎn)和物產(chǎn)）2、品嘗陸郎的茶干，說說感覺如何？小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們看到的、品嘗到的只是家鄉(xiāng)景點(diǎn)的一個部分，物產(chǎn)的一個部分。我們的家鄉(xiāng)江寧還有更多的景點(diǎn)，更豐富的物產(chǎn)。那么所有的這一切是誰創(chuàng)造的呢？（家鄉(xiāng)人）那你們覺得他們是一群怎樣的人呢？學(xué)生交流。再次小結(jié)：對，都是我們可親可敬的家鄉(xiāng)人！（板書：可親可敬的家鄉(xiāng)人）（完成課題）二、活動探究，感恩生活在我身邊的人活動一：我與家鄉(xiāng)人的故事1、你們看，書上的同學(xué)正爭先恐后地夸贊誰呢？夸他們的什么呢？（學(xué)生交流）小結(jié)：他們有的在夸親戚，有的在夸自己的鄰居，這些人都是生活在他們身邊的普通人。2、你們身邊也有這樣的人嗎？說說你和與家鄉(xiāng)人的故事吧。學(xué)生填寫：我最熟悉的身邊人王阿姨張大伯生活在他們身邊的感受活動二：感謝身邊幫助我們的人那么在我們的身邊也有許多像張大伯、王阿姨這樣一些普通人，雖然我們沒有見過他們，但他們都在默默地幫助我們。你們能不能用自己的方式向他們表達(dá)感謝呢？示例：寫張紙條放在奶箱里，問候送牛奶的叔叔阿姨；給居委會寫一封信，感謝帶給小區(qū)清潔的環(huán)衛(wèi)工人過渡：剛才，我們夸了身邊的普通人，其實，在我們的家鄉(xiāng)還有許多為家鄉(xiāng)做出杰出貢獻(xiàn)的名人，他們是我們家鄉(xiāng)的驕傲！在這里，老師收集了幾個有代表性的名人資料，我們一起來分享。三、開展調(diào)查，了解可敬的家鄉(xiāng)人1、走近古代名人（1）說一說：我們的家鄉(xiāng)（指名說）（2）出示課件：你知道這些古人嗎？（課前老師已布置學(xué)生搜集家鄉(xiāng)古代名人的資料，）同桌互相交流一下。在交流時，特別要講清楚：這些古代名人分別是誰，你覺得他們在哪些方面非常了不起。（3）小結(jié)：古代還有許多的人為家鄉(xiāng)做出了很多貢獻(xiàn)，家鄉(xiāng)的人們以各種方式深深地記著他們。2、走近現(xiàn)代名人（1）看課件，讀一讀這些人的名字，你了解他嗎？能談?wù)勗谀阊壑兴窃鯓拥娜藛?？?）是啊，像剛才介紹的這樣的家鄉(xiāng)人還有很多很多，你找到了嗎？說一說。（3）小結(jié)。3、走近生活“名人”（1）了解平民英雄，想一想：是誰托起城市的脊梁？誰的正義渲染了城市的善良？誰曾讓你的心靈怦然一動？又是誰讓你熱淚盈眶？說說你看了之后有什么感受？（2）思考：我們身邊有那么多為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的人，他們和我們剛才接觸過的名人有什么相同和不同呢？學(xué)生回答。（3）總結(jié)。4、采訪、感受家鄉(xiāng)人。分小組進(jìn)行活動，制定“家鄉(xiāng)名人采訪計劃”，合作完成調(diào)查采訪，填寫“可敬的家鄉(xiāng)人”光榮榜。光榮榜可敬的家鄉(xiāng)人上榜理由發(fā)現(xiàn)方式四、欣賞歌曲，總結(jié)全文。同學(xué)們，不管是普通的一員，還是杰出的名人，他們都是我們可親可敬的家鄉(xiāng)人（揭題）正是在他們的努力下，我們的家鄉(xiāng)才變得如此美麗，如此富饒！作為一名家鄉(xiāng)人，我們?yōu)榇硕湴?！就讓我們一同來欣賞這樣一首歌誰不說俺家鄉(xiāng)好。 教學(xué)反思略。