2019年(秋)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7.1《我學(xué)習(xí)了觀察》教案 湘教版.doc

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2019年(秋)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7.1《我學(xué)習(xí)了觀察》教案 湘教版 教學(xué)目的： （一）科學(xué)探究目標(biāo)： 1、回顧本學(xué)期經(jīng)歷的觀察活動(dòng)，對(duì)如何做好觀察進(jìn)行總結(jié)。 2、在學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察的認(rèn)識(shí)逐步條理化的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)學(xué)生觀察能力的發(fā)展和提高。 （二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、積極反思，樂于與他人交流，能正確對(duì)待他人的意見。 2、意識(shí)到科學(xué)觀察在科學(xué)研究中的意義，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。 （三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 對(duì)觀察方法進(jìn)行總結(jié)和掌握。 教學(xué)重點(diǎn)： 回顧本學(xué)期經(jīng)歷的觀察活動(dòng)，對(duì)如何做好觀察進(jìn)行總結(jié)。 教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)生對(duì)科學(xué)觀察的認(rèn)識(shí)逐步條理化的基礎(chǔ)上，有效促進(jìn)學(xué)生觀察能力的發(fā)展和提 教學(xué)準(zhǔn)備： 大白紙、放大鏡、實(shí)驗(yàn)記錄資料 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 教學(xué)導(dǎo)入： 觀察是科學(xué)研究的最基本的方法，幾乎所有的科學(xué)研究 和過程都離不開觀察，這一學(xué)期你經(jīng)歷了哪些觀察活動(dòng)？ （一）感官觀察的總結(jié) 1、 你們喜歡吃西瓜嗎？你怎樣才能選出一個(gè)又紅又甜的 西瓜呢？ 2、 學(xué)生匯報(bào)。 3、 總結(jié)用感官觀察的方法，板書： 看 視覺 “形狀”、“大小”、“顏色” 摸 觸覺 “光滑程度”、 聞 嗅覺 “氣味” 嘗 味覺 “味道” 聽 聽覺 “聲音” 單個(gè)感覺器官只能判斷事物某一方面的特征，只有將所有的單個(gè)感覺結(jié)合起來，才會(huì)形成對(duì)事物的綜合感覺，這樣的了解才更全面。 （二）運(yùn)用工具觀察的總結(jié) 1、我們?cè)谀男┱n上用到了這些工具，它們對(duì)我們的觀察活動(dòng)有些什么幫助？ 2、 你還知道哪些觀察工具？可以用它們干什么？ （三）對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行處理的觀察方法的總結(jié) 觀察土壤時(shí)我們對(duì)土壤進(jìn)行了哪些處理？說說這些方法的好處。 （四）思考與觀察的總結(jié) 1、不斷的思考，能讓觀察的發(fā)現(xiàn)更多，觀察更深入。 2、有計(jì)劃的觀察使觀察活動(dòng)保持持續(xù)和有序。 3、堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察使我們了解事物發(fā)展的長(zhǎng)期趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)隱蔽的規(guī)律。 附送： 2019年(秋)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7.1《科學(xué)，生活的朋友》教案 大象版 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生了解生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象。 2.學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問題。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問題。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能提出生活中的科學(xué)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于太空知識(shí)的課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 教師講述：科學(xué)是生活的親密伙伴，它一直伴隨在我們身邊，我們發(fā)現(xiàn)它了嗎？ 板書課題《科學(xué)，生活的朋友》。 二、活動(dòng)。 1.學(xué)生想一想，我們的生活中哪些地方有科學(xué)的蹤跡。 學(xué)生代表交流，師生共同評(píng)議。 2.學(xué)生針對(duì)自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象提出自己的問題，寫到自己的資料本上。 3.學(xué)生對(duì)自己提出的問題進(jìn)行梳理，加以歸類，講科學(xué)問題與其他問題區(qū)分開來。，填寫到問題銀行中。 4.學(xué)生交流。 學(xué)生將自己的科學(xué)問題提出來，師生共同評(píng)議。 三、總結(jié)。 學(xué)生集體評(píng)價(jià)，評(píng)出“最佳”問題。（如：最有深度的問題、最具研究?jī)r(jià)值的問題、最適合我們研究的問題……）