2019-2020年六年級科學(xué)下冊 物質(zhì)變化與我們教案 教科版.doc

2019-2020年六年級科學(xué)下冊 物質(zhì)變化與我們教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法：用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。用閱讀資料、體驗(yàn)的方法了解知識。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會到科學(xué)知識與生活之間是緊密相關(guān)的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對所學(xué)知識相關(guān)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)概括?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集的關(guān)于物質(zhì)變化與生活之間關(guān)系的資料。水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水【教學(xué)過程】一、整理概括單元內(nèi)容1.看課本資料回顧：本單元中我們研究了哪些物質(zhì)的變化？羅列出來。2.綜合填表：物質(zhì)的變化伴隨的主要現(xiàn)象變化類型及特點(diǎn)科學(xué)概念水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙子和豆子火柴、蠟燭的燃燒加熱白糖米飯、淀粉和碘酒小蘇打和白醋鐵生銹硫酸銅溶液和鐵釘3.交流表格填寫的知識的綜合概括重點(diǎn)：你覺得物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別在什么地方？化學(xué)變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些？你怎么理解物質(zhì)是變化的？二、物質(zhì)變化與我們的生活聯(lián)系1.交流課前收集的生活物質(zhì)變化資料（教師可以根據(jù)學(xué)生所說適當(dāng)補(bǔ)充和拓延學(xué)生的理解領(lǐng)域）2.閱讀課本介紹的物質(zhì)變化資料，思考：這中間存在著怎樣的變化？屬于哪一種類型的變化？3.小結(jié)：物質(zhì)的變化在我們的衣食住行中無處不在，與我們的生活有著密切的關(guān)系。三、活動制作：自制飲料1.同學(xué)們很愛喝的飲料有哪些呢？你覺得是怎樣做成的呢？如果用我們物理和化學(xué)變化的眼光來看是怎樣的呢？檸檬汽水：根據(jù)課本資料的配料，小組制作。要求：仔細(xì)觀察制作過程中的變化體現(xiàn)。2.品嘗后談?wù)勼w會。四、課外活動：制作橙汁飲料，與家人分享。附送：2019-2020年六年級科學(xué)下冊 環(huán)境問題和我們的行動2教案 教科版一、教材簡析：本課的目的在于拓寬學(xué)生對人類面臨的環(huán)境問題的了解，更好地理解環(huán)境問題和我們的關(guān)系。 本課內(nèi)容分為三個(gè)部分，分別用文字和圖片介紹一個(gè)環(huán)境問題。第一部分：大氣污染問題（大氣污染嚴(yán)重影響人們的健康。工業(yè)廢氣、廢物排放和汽車尾氣排放是兩種主要的大氣污染源）第二部分：白色污染（主要是指塑料垃圾對環(huán)境造成的“視覺污染”和“潛在危害”兩種負(fù)面效應(yīng)）第三部分：物種滅絕速度加快（由于人類活動的加劇造成物種滅絕的速度大大加快）二、教學(xué)背景：學(xué)生在前7課比較深入地研究了垃圾問題、生活用水問題。這一課選擇了三個(gè)突出的環(huán)境問題，按照現(xiàn)狀-原因?qū)Σ叩慕Y(jié)構(gòu)來闡述。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識環(huán)境對人類的重要性、人類活動對環(huán)境的巨大影響。同時(shí)，通過每一個(gè)環(huán)境問題的相應(yīng)對策，使學(xué)生看到希望，從而樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。人類面臨的這些環(huán)境問題，學(xué)生在平時(shí)缺乏系統(tǒng)地了解和思考，不能充分認(rèn)識其危害的嚴(yán)重性，因而容易覺得離自己的生活很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)興趣不容易激發(fā)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)不夠深刻。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念:當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。（二）過程與方法：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解。（三）情感,態(tài)度,價(jià)值觀:加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。難點(diǎn)：樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。教學(xué)準(zhǔn)備 教 具學(xué) 具說明與提醒配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料。教 學(xué) 流 程了解突出的環(huán)境問題 分析問題形成的原因 討論應(yīng)對的措施和行動 活 動 過 程基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)一、談話導(dǎo)入：1.除了垃圾和水污染之外，人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前，我們面臨著哪些環(huán)境問題？面對這些問題，我們應(yīng)該怎么做？二、關(guān)于大氣污染：1.說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。2.閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。3.討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個(gè)著名的空氣污染嚴(yán)重的城市，并分析其原因。4.說一說，我自己能做些什么?三、關(guān)于白色污染：1.出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2.閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。3.討論，我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?4.人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。四、關(guān)于物種滅絕速度加快：1.欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補(bǔ)充說明。2.他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。3.人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)的情況。4.討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。板書設(shè)計(jì)8.環(huán)境問題和我們的行動環(huán)境問題：大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待現(xiàn) 狀原 因?qū)?策大氣污染白色污染物種滅絕速度加快 課外活動課前： 查找人類面臨的環(huán)境問題的資料；收集并列舉一些不利于環(huán)境保護(hù)的事實(shí)和現(xiàn)象。 課后： 再次了解生活區(qū)的哪些人類活動不利于環(huán)境保護(hù)，我們應(yīng)該怎么做？ 生成預(yù)見教學(xué)中，如何把人類面臨的環(huán)境問題的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的自覺研究行為，需要我們結(jié)合本地、學(xué)生的實(shí)際、實(shí)例，采取形式多樣的方法進(jìn)行。同時(shí)，通過每一個(gè)環(huán)境問題的相應(yīng)對策，使學(xué)生看到希望，從而樂觀、積極地對待當(dāng)人類面臨的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。課堂評估是否了解人類面臨著的突出的環(huán)境惡化問題。能否對環(huán)境問題的成因進(jìn)行討論和分析。