2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級下冊《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年新人教版小學(xué)品德與生活二年級下冊 《我愛家鄉(xiāng)山和水》教學(xué)設(shè)計 教材分析 　　《我愛家鄉(xiāng)山和水》是新課標(biāo)人教版教材二年級下冊第一單元的第一主題。愛國主義在小學(xué)教育中十分重要，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，教材中安排了三個主題活動：1．說說我的家鄉(xiāng)。2．畫畫我的家鄉(xiāng)。3．家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進地通過充分開展活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識和初步的社會責(zé)任感。 　　學(xué)情分析 　　二年級學(xué)生經(jīng)過一年半的小學(xué)生活，在各方面都有了進步。與一年級相比，他們參加的集體活動、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進行集體主義、愛國主義教育的重要基礎(chǔ)。但是，二年級的學(xué)生畢竟年齡還小，好動、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可能趣味化，宜以活動和游戲為主。因此，在本課的設(shè)計卜，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)?；钪杏腥さ幕顒忧榫?，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動、交流的體驗中愛上家鄉(xiāng)的山和水。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 　　2．能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 　　3．能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　　課前指導(dǎo) 　　課前調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解是支離破碎的、模糊的，為了讓學(xué)生理性地、全方位地了解家鄉(xiāng)，我讓學(xué)生自己選擇調(diào)查的內(nèi)容，自己與人合作，收集資料、圖片，這樣就便學(xué)生學(xué)習(xí)的空間得到拓展，已經(jīng)不局限于教材里提到的知識?！凹亦l(xiāng)”這個詞在他們腦海已經(jīng)不是“模糊”的，而是清晰的、鮮活生動的。同學(xué)們通過自己收集資料，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的自主性。本課注重學(xué)生查找資料這一過程，并在課前教給學(xué)生查找資料的方法，使學(xué)生有目的地去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)作用。 　　教具準(zhǔn)備 　　1．多媒體課件：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》歌曲、《我的家鄉(xiāng)》錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。 　 　　2．學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。 　　3．課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。 　　教學(xué)過程 　　活動一：說說我的家鄉(xiāng)。 　　聽音樂，引出課題。 　　1．放音樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》，學(xué)生邊聽邊唱。猜一猜：這首歌的歌名是什么？這首歌主要唱出了什么？ 　　2．今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課（板書課題）。 　　3．指導(dǎo)看圖：看課文第2、3頁插圖，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察畫面，繼而提出讓學(xué)生說說圖中有誰？他們在干什么？他們的表情如何？心情如何？他們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？ 　　4．帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀書中的小詩。 　　5．啟發(fā)談話：圖中的小朋友的家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？ 　　那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？ 　　6．學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 　　7．請扮演導(dǎo)游的學(xué)生談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 　　8．猜一猜。請學(xué)生描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他學(xué)生猜猜是哪里。 　　活動二：畫畫我的家鄉(xiāng) 　　師：聽了同學(xué)們的介紹，我看到同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常的了解，對家鄉(xiāng)非常的喜愛。瞧?。ǚ艌D片）這些小朋友正在畫家鄉(xiāng)的風(fēng)光呢！同學(xué)們，你們是否也想展示一下呢？來，讓我們畫畫自己美麗的家鄉(xiāng)吧！ 　　1．出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的──街道、公園、樹林等──圖片，放映《我的家鄉(xiāng)》錄像片段，讓學(xué)生欣賞，并提問：大家喜歡圖中的美景嗎？能說出這是哪里嗎？談?wù)勛约旱母惺堋? 　　2．想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫出來。 　　3．小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 　　4．請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 　　5．出示第5頁插圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 　　6．師生共評最佳創(chuàng)作獎。 　　活動三：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 　　1．師：家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)還有很多美麗動人的故事、戲曲、舞蹈。我們一起說一說、唱一唱吧！ 　　2．老師講《殷墟申遺成功》的故事，并告訴學(xué)生這個故事的來歷，以引發(fā)學(xué)生探索家鄉(xiāng)人文景觀的興趣。 　　3．請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的豫劇《花木蘭》，并介紹河南豫劇的由來。 　　4．你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 　　5．組織學(xué)生展示課前收集的家鄉(xiāng)的人文景觀方面的資料，或以歌舞、或以講故事等形式展示出來，大家共同分享對家鄉(xiāng)的熱愛。 　　6．家鄉(xiāng)如此美麗，今后你準(zhǔn)備怎樣美化和建設(shè)自己的家鄉(xiāng)呢？ 　　7．發(fā)表自己的見解。 　　 　　8．總結(jié)：同學(xué)們說得真好，相信大家會把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。 　　板書設(shè)計： 說一說 我愛家鄉(xiāng)的山和水：｛ 畫一畫 演一演 附送： 2019-2020年新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五單元試 卷(二、7－2加幾)(A)試題 一、 填空題(1-6每題 2分, 7-10每題 4分, 11-13每題 5分, 14-15每題 8分, 共 59分) 1. 7+5=(　　 ) 　5+7=(　　 ) 2. 6+5=(　　 ) 　5+6=(　　 ) 3. 7+4=(　　 ) 　4+7=(　　 ) 4. 6+9=(　　 ) 　9+6=(　　 ) 5. 7+6=(　　 ) 　6+7=(　　 ) 6. 8+7=(　　 ) 　7+8=(　　 ) 7. 8. 9. 7+8=9+(　　 ) 　 3+9=4+(　　 ) 　 8+5=7+(　　 ) 　 9+6=8+(　　 ) 10. 在(　　 )里填上合適的數(shù)． 　 8+4=5+(　　 ) 　9+7=6+(　　 ) 　3+10=7+(　　 ) 　7+7=8+(　　 ) 11. 填上數(shù), 使得數(shù)是13． 　　 12. 填上數(shù), 使得數(shù)是12． 　　 13. 填上數(shù), 使得數(shù)是14． 　　 14. 15. 二、 口算題(每道小題 10分 共 20分 ) 1. 7+5=　　　　　　　　　　　　 6+5= 　9+2=　　　　　　　　　　　　 7+4= 　8+9=　　　　　　　　　　　　 3+8= 　9+7=　　　　　　　　　　　　 5+7= 　8+8=　　　　　　　　　　　　 7+9= 2. 6+6=　　　　　　　　　　　 8+5= 　 9+4=　　　　　　　　　　　 6+7= 　 8+6=　　　　　　　　　　　 5+6= 　 7+8=　　　　　　　　　　　 4+7= 　 5+6=　　　　　　　　　　　 7+7= 三、 應(yīng)用題(1-3每題 5分, 第4小題 6分, 共 21分) 1. 停車場上有9輛汽車, 又開來5輛, 一共有多少輛？ 　□○□=□(輛) 　口答：一共有_____輛． 2. 第一小組有8個男同學(xué), 7個女同學(xué), 一共有多少個同學(xué)？ 　□○□=□(個) 　口答：一共有______個同學(xué)． 3. 小華做了8面小旗, 送給同學(xué)6面, 現(xiàn)在有多少面？ 　□○□=□(面) 　口答：現(xiàn)在有_______面． 4. 媽媽買來15個蘋果, 吃掉10個, 還剩多少個？ 　□○□=□(個) 　口答：還剩___________ 個． 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五單元試卷(二、7－2加幾)(B) 一、 填空題(1-4每題 3分, 5-6每題 4分, 7-8每題 8分, 第9小題 9分, 第10小題 15分, 共 60分) 1. 2. 3. 4. 5. 寫出和左邊得數(shù)相等的式子． 6. 寫出和左邊得數(shù)相等的式子． 7. 　8+(　　 )=12 　　 (　　 )+5=11 　　 7+(　　 )=13 　　 6+(　　 )=12 8. 　8+(　　 )=14 　　 (　　 )+2=11 　　 (　　 )+7=15 　　 9+(　　 )=16 9. 寫出9個得數(shù)是14的加法算式． ___________ ____________ _______________ ___________ ____________ _______________ ___________ ____________ _______________ 10. 把下面的算式分一分． 3+9　　　　　　　　　 4+7　　　　　　　　 8+5　　　　　　　　 6+7　　　　　 5+6 6+6　　　　　　　　　 9+4　　　　　　　　 9+2　　　　　　　　 3+8　　　　　　 4+8 5+8　　　　　　　　　 8+4　　　　　　　　 6+5　　　　　　　　 4+9　　　　　　 7+5 二、 口算題(每道小題 5分 共 20分 ) 1. 6+5=　　　　 8+8=　　　　　 3+9=　　　　　 6+7=　　　　　　　 7+7= 2. 9+2=　　　　 8+5=　　　　　 4+7=　　　　　　 6+6=　　　　　　　 6+9= 3. 3+9=　　　　　 7+9=　　　　　 8+7=　　　　　　 9+6=　　　　　　　 3+8= 4. 8+9=　　　　　 4+8=　　　　　　 7+8=　　　　　　　　 9+4=　　　　　　　 9+9= 三、 應(yīng)用題(每道小題 5分 共 20分 ) 1. 樹上有6只小猴子, 大猴的只數(shù)和小猴同樣多, ?還燦卸嗌僦緩鎰櫻 □○□=□(只) 口答：一共有_________只猴子． 2. 學(xué)校有7個足球, 又買來8個, 現(xiàn)在有多少個？ □○□=□(個) 口答：現(xiàn)在有________個． 3. 商店有9臺電視機, 賣掉5臺, 現(xiàn)在有多少臺？ □○□=□(臺) 口答：現(xiàn)在有___________臺． 4. 小明和小方一共做16面小旗, 小明做6面, 小方?齠嗌倜媯 □○□=□(面) 口答：小方做_______________面． 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五單元試卷(一、9、8加幾)(A) 一、 填空題(1-2每題 4分, 3-6每題 6分, 共 32分) 1. 2. 3. 9+4=(　 )　 8+6=(　 )　　 9+7=(　 ) 　4+9=(　 )　　　 6+8=(　 )　　 7+9=(　 ) 4. 在(　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 　 5. 在(　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 　 6.　 8+(　 )=12 (　 )+3=11 (　 )+8=17 　　 (　 )+6=15 9+(　 )=14 (　 )+5=14 二、 口算題(1-4每題 5分, 5-6每題 8分, 共 36分) 1. 8+6=　　　　 4+8=　　　　　　 7+8=　　　　 9+9=　　　　　 6+9= 2. 9+8=　　 5+9=　　　　　　 8+5=　　　　　　　 2+8=　　　　　　　 9+4= 3. 3+9=　　 5+8=　　　　　 9+6=　　　　　　　 8+7=　　　　　 8+4= 4. 8+3=　　　 4+9=　　　　　　 7+9=　　　　　　 8+8=　　　　　 2+9= 5. 6. 三、 應(yīng)用題(每道小題 4分 共 32分 ) 1. 看圖列式計算． 2. 3. 看圖列式計算． 4. 5. 6. 7. 8. 小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第五單元試卷(一、9、8加幾)(B) 一、 填空題(1-5每題 4分, 6-7每題 6分, 第8小題 8分, 共 40分) 1. 2. 3. (　　 )+4=12 　(　　 )+8=17 　9+(　　 )=15 　(　　 )+8=12 4. 8+(　　 )=14 　 9+(　　 )=12 　 (　　 )+5=13 　 (　　 )+7=16 5. (　　 )+8=11 　 (　　 )+5=14 　 8+(　　 )=15 　 9+(　　 )=18 6. 在(　　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 7. 在(　　 )里填數(shù), 使橫線上下得數(shù)相同． 8. 填表． + 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 12 8 14 二、 口算題(第1小題 6分, 2-3每題 10分, 共 26分) 1. 6+2+5=　　　　　　　　 12-10+8= ?2+5+8=　　　　　　　　 9-5+8=　　 　 5+3+6=　　　　　　　　 18-10+8= 2. (1)　　　　　　　　　　　　 (2) ?7+8=　　　　　　　　　　　　 8+5= 　 2+10=　　　　　　　　　　　 9+2= 　 9+6=　　　　　　　　　　　　 6+9= 　 9+9=　　　　　　　　　　　　 8+8= 　 3+8　　　　　　　　　　　　　 10+3= 3. 　 (1) 　　　　　　　　　　　 (2) 　　 5+9=　　　　　　　　　　　 8+3= 　　 8+4=　　　　　　　　　　　 6+8= 　　 2+9=　　　　　　　　　　　 7+9= 　　 5+8=　　　　　　　　　　　 9+4= 　　 3+9=　　　　　　　　　　　 9+8= 三、 應(yīng)用題(1-6每題 4分, 7-8每題 5分, 共 34分) 1. 看圖列式計算． 2. 3. 4. 5. 6. 7. 看圖列式． 　 8.