2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之一.doc

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2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之一 教學(xué)目標(biāo): 1． 結(jié)合具體情境，學(xué)會用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式. 2． 探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展抽象概括能力. 3．讓學(xué)生初步感受用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)，滲透符號化思想體會數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用. 教學(xué)重點(diǎn)： 在現(xiàn)實(shí)情境學(xué)會用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)： 會用字母表示數(shù)量關(guān)系 課前準(zhǔn)備： 統(tǒng)計(jì)表 小棒 小調(diào)查：父母或親人的年齡及與你的年齡差 一、謎語激趣導(dǎo)入 1．今天的數(shù)學(xué)課，老師請來了一位小客人，想知道它是誰嗎？你們猜對了。 今天，可愛的小青蛙要和我們一起研究數(shù)學(xué)，你們愿意嗎？ 二、探究發(fā)現(xiàn) （一）用字母表示數(shù) 1．（出示視頻） (1) 說兒歌.師生同說. (2) 你能用一句話來表示這首兒歌嗎？（生展示自己的想法,如果說不到,師引） 在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,—用字母來表示這句話 2．你喜歡哪種表示方法？(學(xué)生比較方法)導(dǎo)入課題:用字母表示數(shù)。（板書） 3．這個的字母N可以表示哪些數(shù)？（生說，師板書）你還能用其他字母表示嗎？ (體會可以用不同的字母來表示數(shù)) 4．青蛙的只數(shù)是N，嘴的數(shù)量也是N，為什么用了同樣的字母表示，可以用不同的字母表示嗎？ (體會同一情境下,同一字母可以表示相同的數(shù)量) （二）用字母表示數(shù)量關(guān)系 1．同學(xué)們能用字母表示出青蛙、青蛙的嘴、青蛙跳水聲音的數(shù)量，老師還想考考你們， （出示小兒歌），你們能接著說下去嗎？試試看，（和你的同桌說一說）指名說，能說得完嗎？ 2．你能用一句話來表示這首兒歌嗎？(生說自己的想法,師選擇研究) 3．動手?jǐn)[一擺,說一說.老師講要示：同桌一個人用小棒擺，另一個在統(tǒng)計(jì)表里用算式表示出 青蛙的腿的數(shù)量與青蛙的只數(shù)之間的關(guān)系. 4．交流匯報(bào) 5．請字母幫忙,用字母表示算式.(生獨(dú)立完成) 6．（幻燈片）不管N表示幾，有一只青蛙就有4條腿，也就是一個4，有N只青蛙就有N 個4， 列式就是N4，通常寫作4．N ，簡寫成4N，讀作：4N。含有字母的式子簡寫時， 要注意以下幾點(diǎn)：（幻燈片出示注意事項(xiàng)） 7．那么青蛙的眼睛的只數(shù)你能用字母算式表示出來嗎？ 8．判斷字母算式簡寫是否正確（出示練習(xí)） （三）也就是說用字母可以表示數(shù)，也可以表示一些關(guān)系式。導(dǎo)入研究年齡問題. 1．猜年齡 2.在統(tǒng)計(jì)表2里用算式表示出老師的年齡和你的年齡之間的關(guān)系。（生獨(dú)立填，匯報(bào)）用一個字母 算式表示出老師和這名同學(xué)之間的年齡關(guān)系嗎？（口頭說） 3．用一個字母算式表示出你和你的爸爸或者是你的媽媽之間的年齡關(guān)系嗎？ 三、練習(xí)鞏固 1． 以前學(xué)過的知識可以用字母表示？（生說，師隨機(jī)出示）運(yùn)算律、計(jì)算公式（路程、圖形） 2． 生活中，也可以用到字母表示數(shù)，你能說一說嗎？（認(rèn)真傾聽） 3． 生活問題填空. 四、總結(jié)提升 汶川地震牽動著億萬中國人民的心，從地震發(fā)生以后，已經(jīng)有Ａ名救援人員趕赴災(zāi)區(qū)，在F次的營救中，發(fā)現(xiàn)了Ｎ個生還者，人們都在默默地祈禱，在愛心的捐款箱中，盛裝了100Ａ+50B+10C+5D…… 附送： 2019-2020年北師大版四年級下冊《字母表示數(shù)》word教案之三 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會用字母和含有字母的式子表示數(shù)。 2、能正確書寫含有字母的乘法算式。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會用字母和含有字母的式子表示數(shù)。 課前準(zhǔn)備：課件、撲克牌。 學(xué)習(xí)過程： 一、聯(lián)系生活 引入新課 1、匯報(bào)交流（師生交流生活中見過的字母縮寫）。 2、揭示題目 板書課題:字母表示數(shù) 3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、活動探究 解決問題。 （一）學(xué)會直接用字母表示數(shù) 活動一：讀青蛙歌 1、課件出示青蛙歌，讓學(xué)生讀一讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中發(fā)現(xiàn)讀不完，嘗試用字母表示數(shù)。 3、說一說：第一個N表示什么？第二個N表示什么？為什么都用同一個字母N表示？ 4、小結(jié)：在同一情境中，相同的數(shù)要用相同的字母來表示。 （二）學(xué)會用含有字母的式子表示數(shù) 活動二：猜年齡 擺小棒 1、課件出示活動情境 2、自學(xué)并完整填寫學(xué)習(xí)卡。 3、分享快樂，同桌交流自學(xué)成果。 4、說一說：這里的字母和式子分別表示什么呢？ 5、小結(jié)：我們不但可以用字母表示數(shù)，還可以用含有字母的式子表示數(shù)。 活動三：學(xué)習(xí)a3寫法 1、學(xué)生自學(xué)； 2、即時練習(xí) （1）省略乘號，寫出下面的算式。 4b= x5= ac= 1x= （2）小法官 h3=3h ( ) 30－K=30K ( ) XY=XY ( ) 1M=M ( ) 三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高。 1、完成課本86頁試一試1、2題。 2用字母表示你學(xué)過的運(yùn)算定律。 3、拓展延伸： 小組合作：用字母表示你學(xué)過的有關(guān)圖形的計(jì)算公式。 四、聯(lián)系知識 歸納總結(jié) 1、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，說說通過學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 2、選擇字母來評價一下自己這堂課的表現(xiàn)（ ）。 a、非常滿意 b、比較滿意 c、有點(diǎn)遺憾。 五、板書設(shè)計(jì) ： 字母表示數(shù) n b b+26 a a3 a3 3a 課后反思：