2019-2020年蘇少版音樂五下《中國(guó)娃》教案1.doc
-
資源ID:5577821
資源大?。?span id="fbxer73" class="font-tahoma">21.50KB
全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年蘇少版音樂五下《中國(guó)娃》教案1.doc
2019-2020年蘇少版音樂五下中國(guó)娃教案1教學(xué)內(nèi)容:1.欣賞草原小姐妹 2.唱草原贊歌 3.唱中國(guó)娃教學(xué)目標(biāo):1.聆聽琵琶協(xié)奏曲,能展開想象,受到感動(dòng)。感受琵琶與管弦樂隊(duì)對(duì)話的魅力。2.能用樸素自然的聲音演唱歌曲草原贊歌,體驗(yàn)歌曲自豪的情感。教學(xué)重難點(diǎn):1.在聽、唱、動(dòng)等音樂活動(dòng)中,體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格,感受小英雄對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)幸福生活的熱愛之情。2.附點(diǎn)節(jié)奏后十六分音符教學(xué)過程:一、新課導(dǎo)入 “天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊?!贝蠹抑肋@首詩(shī)描述的是哪里的風(fēng)景嗎?(草原)今天就讓我們一起去草原看一看。1.欣賞草原英雄小姐妹(請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛,然后播放草原小姐妹插曲片段。)A問:這段音樂熟悉嗎?是什么樂器演奏的?B介紹主奏樂器:琵琶C簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇保護(hù)羊群的英雄事跡。D完整欣賞。E重點(diǎn)欣賞第1段。問:除了琵琶,還有什么樂器參與演奏?介紹協(xié)奏曲:協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演奏的樂曲形式。2.新授歌曲草原贊歌師:小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪,保護(hù)羊群?他們的力量從哪里來?(來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往)下面就來學(xué)唱他們心中的歌,贊美家鄉(xiāng)的草原贊歌。A學(xué)生聽賞歌曲范唱師:從歌曲中,大家感受到了什么?(歡樂的情緒,自豪的感情)B視譜,隨琴哼唱兩遍歌譜。師:歌曲中有幾個(gè)不同的音?說出歌曲中的最低音以及歌曲中的最高音。師:全曲可分為幾句?有沒有相同的樂句?C接龍唱譜。D用“LU”模唱旋律。E熟悉歌詞,演唱歌曲。F歌曲處理。G完整演唱。3.新授歌曲中國(guó)娃A欣賞解曉東的MTV中國(guó)娃,感受歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)。B討論:裝飾音在歌曲中起到了什么作用?(下滑音) (波音) 616(裝飾音)C講解各裝飾音的名稱,并要求記熟。D分別演唱以上裝飾音,體驗(yàn)各裝飾音的唱法。(學(xué)生了解裝飾音的運(yùn)用更增加了歌曲的地域性風(fēng)味。)E跟隨錄音哼唱歌曲。(反復(fù)練唱)F師生合作,生生合作,以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱。二、課堂小結(jié):高唱贊歌,學(xué)習(xí)英雄,當(dāng)無愧于“中國(guó)娃”稱號(hào)的新時(shí)代的好兒童。(激發(fā)學(xué)生充滿激情再次演唱歌曲、布置課后復(fù)習(xí)并背唱草原贊歌,下課。)附送:2019-2020年蘇少版音樂五下京調(diào)教案1教學(xué)目標(biāo)1. 通過欣賞京調(diào),感受京劇唱腔在器樂曲中的韻味,從而激發(fā)他們對(duì)我國(guó)京劇藝術(shù)的喜愛之情。2. 感受體驗(yàn)樂曲中兩種不同的情緒,并能準(zhǔn)確區(qū)分兩個(gè)不同的段落。教學(xué)重、難點(diǎn)1. 感受體驗(yàn)樂曲中兩種不同的情緒,準(zhǔn)確區(qū)分兩個(gè)不同的段落。2. 記憶樂曲中的主題旋律。教材分析京調(diào)是一首民族管弦樂曲,1960年由上海民族樂團(tuán)作曲家顧冠仁編曲,樂曲根據(jù)京劇音樂中的典型音調(diào)如西皮原板和流水板等音調(diào)連綴而成。樂曲情緒活潑,構(gòu)思別具一格。由樂隊(duì)合奏的引子,運(yùn)用京劇中胡琴過門的音調(diào),從而造成京劇音樂的氣氛。接著出現(xiàn)第一部分主題的音調(diào),這是由曲笛吹出的清脆明亮的京劇曲牌,模擬大家熟悉的京劇唱腔,使人感到輕松愉快。中間部分先奏出過門的樂句,隨后再由曲笛奏出第二主題,這個(gè)舒展的旋律與第一個(gè)活潑的主題旋律形成對(duì)比。樂曲的最后,突然放慢速度,并由曲笛用散板的京劇唱腔結(jié)束全曲。全曲的結(jié)構(gòu)為:引子ABABA尾聲。教學(xué)過程(一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入新課1、分辨京劇與歌曲。老師放兩段錄音,你們聽聽哪個(gè)是京劇?(歌曲唱臉譜、京劇蘇三起解。)學(xué)生回答:第一首是京劇。師:對(duì)了,第二首是具有京劇唱腔特點(diǎn)的歌曲,這是一個(gè)新的歌曲品種,叫京歌,像前門情思大碗茶、我的故鄉(xiāng)是北京等都是這一類的歌曲。這種京歌把京劇和歌曲巧妙地結(jié)合起來,使我們更容易接受京劇藝術(shù)。你們知道京劇嗎?學(xué)生自由回答。師:京劇是我國(guó)的戲曲藝術(shù)的一個(gè)劇種,被稱為中國(guó)的國(guó)粹,已有兩百多年的歷史了。京劇有獨(dú)特的音樂和表演形式,表現(xiàn)的內(nèi)容非常豐富,不僅有表現(xiàn)傳統(tǒng)的故事如鍘美案、空城計(jì),也有表現(xiàn)現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)的沙家浜、智取威虎山等。外國(guó)人也非常喜歡我們的京劇。把它稱為Peking“北京的歌劇”?,F(xiàn)在,我們就來欣賞一首,由作曲家顧冠仁先生根據(jù)京劇音樂中的典型音調(diào)西皮原板和流水板為素材寫成的民族管弦樂曲京調(diào)。二、欣賞樂曲1、初次聆聽樂曲京調(diào)并思考:歌曲的情緒?演奏這首樂曲的主要樂器是什么?學(xué)生回答:這首歌曲的情緒是歡快、活潑的。演奏這首樂曲的主要樂器是竹笛。師:同學(xué)們回答得非常好。為了進(jìn)一步深入欣賞京調(diào),讓我們一起走進(jìn)京調(diào)、認(rèn)識(shí)京調(diào)、了解京調(diào)。2、分段復(fù)聽。(1)聆聽京調(diào)引子部分,描繪了什么情景?師:樂曲的開始是一段引子,它運(yùn)用了京劇過門的音調(diào),首先渲染了京劇音樂的氣氛。(2)聆聽京調(diào)第一部分。師:這是樂曲的第一個(gè)主題,它的板式是西皮原板,也叫“有板有眼”?!鞍濉笔菑?qiáng)拍,“眼”是弱拍,也就是四二拍。如:我們一起打著拍子把第一部分主題音樂演唱一遍(強(qiáng)拍拍腿,弱拍點(diǎn)手心)。學(xué)生視唱第一部分主題旋律。(出示京調(diào)第一部分主題譜例。)老師和學(xué)生一起視唱曲譜,演唱第一主題。師:這段旋律在京劇中是旦角的唱腔,我們可以隨著音樂做旦角的動(dòng)作。 生:女生隨音樂模仿旦角動(dòng)作,男生用手輕輕打拍。(3)聆聽京調(diào)第二部分。師:下面我們欣賞第二主題,聽一聽它和第一主題在節(jié)奏和情緒上有什么不同?學(xué)生回答:節(jié)奏舒展,旋律流暢,情緒變得優(yōu)美。師:這段旋律在板式上和第一主題不同,在京劇中叫“有板無眼”,也就是1/4拍,沒有弱拍。我們一邊打拍一邊來唱一唱這段旋律(輕輕拍手)。學(xué)生演唱第二部分主題旋律。(出示京調(diào)第二部分主題譜例。)師:這段音樂好像生角的狀態(tài),我們隨音樂來模仿生角的動(dòng)作。生:男生隨音樂表演生的動(dòng)作。3、認(rèn)識(shí)京調(diào)分辨結(jié)構(gòu)。師:這首樂曲主要是由這兩個(gè)主題構(gòu)成的,下面我們完整的欣賞全曲,除了開始的引子和結(jié)束時(shí)的尾聲外,聽一聽 這兩個(gè)主題是怎樣進(jìn)行的,請(qǐng)拿出圖形版,你們可以任意用一個(gè)圖形表示第一主題,用另一個(gè)圖形表示第二主題,然后按音樂的順序排列出來(也可分組討論)。學(xué)生再次欣賞樂曲京調(diào),用圖形表示并討論樂曲的結(jié)構(gòu)。師:樂曲的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是引子、尾聲。4、了解京調(diào)認(rèn)識(shí)京劇的伴奏樂器。師:這首樂曲是由民族管弦樂隊(duì)演奏的,但是在京劇中是有專門的樂器伴奏的,你們知道京劇有哪些伴奏樂器嗎?學(xué)生自由回答。師:京劇伴奏有文場(chǎng)和武場(chǎng),管弦樂隊(duì)的伴奏稱為文場(chǎng),一般是為以唱為主的文戲伴奏的,主要有:京胡(胡琴)、京二胡、月琴、弦子(小三弦),被稱為四大件。(出示京胡、二胡、月琴、小三弦圖片。)三、模仿表演師:京劇藝術(shù)不僅音樂好聽,而且表演動(dòng)作很有意思。你們猜猜,我這個(gè)動(dòng)作表示的是生活中的什么事?下面我們來看京劇三岔口的片段,在這個(gè)劇中,沒有說、唱,都是由動(dòng)作來表示的,你們能看出他們都做了哪些動(dòng)作嗎?(教師播放京劇三岔口片段。)生:觀看視頻并討論。師:現(xiàn)在,老師也表演幾個(gè)動(dòng)作請(qǐng)你們猜猜(教師表演騎馬、下樓等動(dòng)作)。生:猜動(dòng)作。師:剛才老師表演了下樓,哪位同學(xué)能在你生活中上樓的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)藝術(shù)加工,為大家表演一下上樓呢?生:表演。(師生評(píng)議。)師:京劇的表演動(dòng)作具有虛擬性的特點(diǎn),看來,大家都想試一試,哪位同學(xué)先來?生:分別隨兩個(gè)主題音樂表演,師生評(píng)價(jià)。師:輔導(dǎo)學(xué)生表演旦和生行當(dāng)?shù)膭?dòng)作。生:分組學(xué)習(xí)旦、生行當(dāng)?shù)膭?dòng)作。完整的欣賞樂曲京調(diào)。師:最后我們完整的欣賞全曲,當(dāng)聽到第一和第二主題時(shí)可隨著音樂即興表演,可以表演老師教的動(dòng)作也可以自己創(chuàng)編新的動(dòng)作。學(xué)生表演。四、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅感受到了京劇的唱腔和樂曲中兩種不同的情緒,而且準(zhǔn)確地區(qū)分出了兩個(gè)不同的段落。京劇的歷史悠久,內(nèi)容豐富,同學(xué)們有興趣的話還可以在課下了解更多的內(nèi)容,豐富自己的知識(shí)。