2019-2020年四年級美術上冊 下雨啰教案 蘇少版.doc

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2019-2020年四年級美術上冊 下雨啰教案 蘇少版 學習目標： 鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以及細小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 重點難點： 重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己的不同感受。 學習準備： 教師準備：教學課件、學生作品、各種制作工具。 學生準備：在網(wǎng)上收集相關圖片資料，彩色筆或油畫棒。 學習過程： 感知與體驗： 1、音樂導入：教師播放下雨的音樂時提問：這幾段音樂表現(xiàn)了什么？學生回憶下雨時情景，回答問題。 2、再次播放下雨的音樂，引導學生用手的動作表現(xiàn)不同的雨。 3、學生討論： （1）說說可以用哪些細小的形狀和線條表現(xiàn)不同的雨？ （2）老師準備一些工具讓學生上臺，用動作表演人或動物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。 4、情感互動：分小組表演雨中即景。 創(chuàng)作與表現(xiàn)： 1、欣賞課本中的作品，是怎樣表現(xiàn)的，采用什么方法？ 2、說說自己的創(chuàng)作思路。 3、學生用自己喜歡的繪畫工具、喜歡的表現(xiàn)方法畫出生活中的雨。 評價與反思： 1、學彼此交流作品，說說自己為什么要這樣畫？向同學介紹自己的獨到之處。過程中又是如何體現(xiàn)并突出它的特點的。 2、同學之間互評，最后各小組選派代表進行班級交流。 附送： 2019-2020年四年級美術上冊 下雨嘍教案 蘇少版 教學目標： 1.鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 2.利用色彩、粗細、節(jié)奏不同的點、線，以及細小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。 3.嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 教學準備： 準備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。 教學重點： 引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情，友情以及人與自然的關系。 教學難點： 創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，表達自己的不同感受。 教學過程： 一、引入新課。 1.音樂聲中，播放下雨的場景。 讓學生回憶下雨時情景。 2.引導學生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。 3.學生討論。 二、教學新課。 1.可以用哪些細小的形狀來表現(xiàn)不同的雨？ 2.用語言或動作來表演人或動物在雨中的不同的感受、表現(xiàn)和情緒。 三、情感互動。 1.分小組表演雨中的即景。 2.欣賞教材上的作品，對作品的形式，師生共同進行分析。 3.作業(yè)要求。 四、學生作業(yè)，教師指導。 五、作業(yè)講評。 自評、互評、師點評相結合。