2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志 2教案 人美版 .doc

2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志 2教案 人美版教材分析很久以前，人們就開始了用圖畫表達(dá)思想。圖畫成了語言以外另一種交流方式，而且圖畫不受語言限制。這種來自圖畫的信息標(biāo)志，就是利用簡潔、概括、醒目、易懂的美術(shù)手段，為人們生活服務(wù)的成功范例。本課屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志，并用在自己的校園內(nèi)，用以提高學(xué)生的設(shè)計意識及自己動手裝飾美化生活的能力，進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：識別生活中的標(biāo)志，了解有關(guān)標(biāo)志的文化，初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計要領(lǐng)。應(yīng)會：用剪對稱形或用圓點造型的方法設(shè)計學(xué)校需要的標(biāo)志。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念和健康向上的情感，提高形象表達(dá)力和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點與難點重點：識別標(biāo)志，了解標(biāo)志在生活中的作用，學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計方法。難點：設(shè)計的標(biāo)志易識別，簡潔、美觀。學(xué)習(xí)材料相關(guān)標(biāo)志的書籍、資料、生活中的標(biāo)志、不干膠、剪刀、彩色卡紙教學(xué)過程一、收集與展示：1.課前收集生活中的標(biāo)志。2.課堂上展示自己收集的標(biāo)志。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，在相互交流中會認(rèn)識更多的標(biāo)志，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思路。二、探討與研究：1.標(biāo)志的分類、用途。2.設(shè)計標(biāo)志的要領(lǐng)。3.欣賞教材中的標(biāo)志。教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，解決教學(xué)難點。三、設(shè)計與創(chuàng)作：1.討論：我們校園里都需要哪些標(biāo)志？2.作業(yè)要求：用剪對稱形或用圓點造型的方法為校園里設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志，要簡潔、概括、醒目、易懂。3.動手實踐。教學(xué)意圖：為校園里設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念，提高學(xué)生的動手實踐能力。四、評價與拓展：1.展示自己設(shè)計的標(biāo)志。2.拓展：圖騰與標(biāo)志。教學(xué)意圖：展示自己的作品，體驗創(chuàng)作的成功感。了解標(biāo)志的歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系意識。附送：2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志1教案設(shè)計 人美版教學(xué)目標(biāo)：理解標(biāo)志的作用，了解標(biāo)志的特點；掌握標(biāo)志的基本設(shè)計方法。教學(xué)重點：標(biāo)志的基本設(shè)計方法。教學(xué)難點：構(gòu)思、構(gòu)圖。教學(xué)設(shè)計思想：此課是新教材中的新課，以前的教材從未涉及過，又沒有任何的教學(xué)參考資料。通過上網(wǎng)、翻閱書刊和了解學(xué)生的實際狀況，我把此課的教學(xué)任務(wù)定在了：理解標(biāo)志的作用，了解標(biāo)志的特點和掌握標(biāo)志的基本設(shè)計方法上。運用攝像機(jī)錄制，運用計算機(jī)采集制作了學(xué)校附近和校園里的標(biāo)志，用PowerPoint制作了幻燈片。教學(xué)媒體的準(zhǔn)備：計算機(jī)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小時候，我們總喜歡圍著大人的身邊問這問那，隨著年齡的增長，我們明白了很多道理，知道了哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。比方說：看到校園花壇里美麗的鮮花在開放，我們能不能把它摘下來，戴在自己的身上？（不能）那么，采用什么方法，能讓所有的人都知道怎么做？看大屏幕。這些簡練、美觀的圖形就是標(biāo)志?？戳诉@些標(biāo)志大家就知道該怎么做了。今天我們就來學(xué)習(xí)第4課生活中的標(biāo)志。二、新授（一）講解標(biāo)志的相關(guān)常識1.作用：同學(xué)們，隨著社會科技的發(fā)展，標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志，通過課前資料的查找和標(biāo)志的收集，請同學(xué)們仔細(xì)回想，你都見到過哪些標(biāo)志？這些標(biāo)志都有什么作用？（小組出示收集的標(biāo)志并交流）學(xué)生說，教師總結(jié)。用最簡練、概括的詞語表達(dá)就是：“能為公眾起到識別、指示、引導(dǎo)的作用。（板書）2.舉例說在哪里見過標(biāo)志，帶給你哪些方便。標(biāo)志給我們帶來了那么多方便，說明它很重要。3.出示課件，欣賞標(biāo)志。（二）特點：我們要認(rèn)識它，首先就必須了解它的特點?？磿?、9頁。先從形象和色彩兩方面來觀察。然后小組討論，指名回答課件師生結(jié)合書中具體標(biāo)志解疑。小結(jié)：一個好的標(biāo)志，要讓人一眼就能看出是什么意思，形象要簡潔、色彩要單純、醒目。（板書）（三）分析范作1.愛護(hù)花草 問：用什么簡練的形象準(zhǔn)確傳遞了什么信息？2.節(jié)約用水 問：把它貼在哪里？為什么？什么意思？（四）設(shè)計制作步驟：如果我們自己設(shè)計標(biāo)志應(yīng)怎樣制作呢？（出示課件）1.選題（畫什么）2.構(gòu)思（怎么畫）3.構(gòu)圖（試著畫）4.定稿（選取好）5.著色1.現(xiàn)在，學(xué)校要搞一個“我愛我?！睒?biāo)志設(shè)計大賽。根據(jù)你平日的觀察，為學(xué)校設(shè)計一個最需要的標(biāo)志。所有參賽的同學(xué)都有紀(jì)念獎，“棒”標(biāo)志。2.設(shè)計要求：簡、準(zhǔn)、奇、美。（出示課件）獲獎作品將由學(xué)校統(tǒng)一制作，寫上設(shè)計者的名字，貼上設(shè)計者的照片，立在我們學(xué)校。心動不如行動，馬上開始。（用你喜歡的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作：繪畫、剪紙、拼貼）四、講評你最喜歡幾號作品，你認(rèn)為哪幾張作品能獲獎？為什么？五、延伸你認(rèn)為今天最大的收獲是什么？（認(rèn)識了許多標(biāo)志，還知道了一些標(biāo)志的作用，能設(shè)計出簡單的標(biāo)志。）還想知道什么？（更多的交通標(biāo)志的作用）（舉辦展覽）希望通過今天的學(xué)習(xí)，我們大家自覺宣傳標(biāo)志，遵守標(biāo)志。六、板書設(shè)計 優(yōu)秀作品展 設(shè)計生活標(biāo)志作用：識別、引導(dǎo)、指示教師范畫特點：形象 簡潔色彩：單純 醒目