湖北省武漢市八年級語文上冊 第五單元 17 駱駝祥子課件 鄂教版

17 17 駱駝祥子（節(jié)選）駱駝祥子（節(jié)選）EJEJ八年級語文上冊八年級語文上冊1.1.熟讀課文，劃分層次，理清結(jié)構(gòu)。熟讀課文，劃分層次，理清結(jié)構(gòu)。2.2.分析祥子的形象和前后形象的變化。（重點(diǎn)）分析祥子的形象和前后形象的變化。（重點(diǎn)）3.3.品味語言，體會環(huán)境描寫對刻畫人物、表達(dá)中品味語言，體會環(huán)境描寫對刻畫人物、表達(dá)中心思想的作用。（重點(diǎn)）心思想的作用。（重點(diǎn)）4.4.把握文章主旨。（難點(diǎn)）把握文章主旨。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 “我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在紙上?？梢宰园恋牡胤?，只是我的勤苦；小卒心紙上?？梢宰园恋牡胤?，只是我的勤苦；小卒心中沒有大將的韜略，可是小卒該作的一切，我確中沒有大將的韜略，可是小卒該作的一切，我確是做到了。以前如是，現(xiàn)在如是，希望將來也如是做到了。以前如是，現(xiàn)在如是，希望將來也如是。在我入墓的那一天，我愿有人贈給我一塊短是。在我入墓的那一天，我愿有人贈給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里。碑，上刻：文藝界盡責(zé)的小卒，睡在這里?！?老舍老舍老老北北京京人人力力車車夫夫老舍：老舍：原名舒慶春，字舍予，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、作家，語言中國現(xiàn)代小說家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家。大師、人民藝術(shù)家。走進(jìn)作者走進(jìn)作者代表作：代表作：長篇小說駱駝祥子四世同堂，長篇小說駱駝祥子四世同堂，中篇小說我這一輩子，短篇小說月牙兒中篇小說我這一輩子，短篇小說月牙兒柳家大院，劇本龍須溝茶館等。柳家大院，劇本龍須溝茶館等。寫作背景寫作背景 小說的主人翁小說的主人翁祥子，來自農(nóng)村破產(chǎn)的青祥子，來自農(nóng)村破產(chǎn)的青年農(nóng)民，年農(nóng)民，20302030年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、年代正是中國現(xiàn)代史上最黑暗、混亂多災(zāi)多難的年代，新舊軍閥連年不斷地進(jìn)行混亂多災(zāi)多難的年代，新舊軍閥連年不斷地進(jìn)行爭權(quán)奪勢的戰(zhàn)爭，再加上各種自然災(zāi)害的肆行，爭權(quán)奪勢的戰(zhàn)爭，再加上各種自然災(zāi)害的肆行，中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。因而成批破產(chǎn)的農(nóng)民為中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。因而成批破產(chǎn)的農(nóng)民為了謀求生路便紛紛涌入城市，祥子就是涌入城市了謀求生路便紛紛涌入城市，祥子就是涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個。的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個。 知識回顧：知識回顧：小說：小說：以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。和環(huán)境的渲染來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。小說的三要素：小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。其中人物、情節(jié)、環(huán)境。其中“人物人物”是主要要素。是主要要素。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)：開端開端發(fā)展發(fā)展高潮高潮結(jié)局結(jié)局拴拴車車 敷衍敷衍 顴顴骨骨 賃賃 瓠瓠子子 嗜嗜好好 累贅累贅 簸箕簸箕 打打盹盹 汲汲 發(fā)發(fā)痧痧 搧搧 攥攥 颼颼 蹚蹚 殯殯shunshunf ynf ynqunqunlnlnhhb jib jidndnjjshshzunzuntngtngbnbnli zhuili zhuishsh字詞積累字詞積累shnshnsusu敷衍：敷衍： 馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付。馬虎，不認(rèn)真，表面上應(yīng)付。累贅：累贅： 拖累，麻煩。拖累，麻煩。焦躁：焦躁： 著急，煩躁，坐立不安的樣子。著急，煩躁，坐立不安的樣子。膽怯：膽怯： 膽量小，畏縮，害怕。膽量小，畏縮，害怕。驚慌失措：驚慌失措： 失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子失措：失去常態(tài)。由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。不知怎么辦才好。無精打采：無精打采： 形容精神不振，提不起勁頭。形容精神不振，提不起勁頭。 熟讀課文，概括三部分的中心內(nèi)容，說熟讀課文，概括三部分的中心內(nèi)容，說說其間有何聯(lián)系。說其間有何聯(lián)系。第一部分：第一部分：整體感知整體感知祥子第一次攢錢買車。祥子第一次攢錢買車。第二部分：第二部分：祥子在酷暑、暴雨中拉車。祥子在酷暑、暴雨中拉車。第三部分：第三部分：祥子徹底墮落為一具行尸走肉。祥子徹底墮落為一具行尸走肉。因因果果題目題目“駱駝祥子駱駝祥子”的的含義含義： 點(diǎn)明小說的主人公點(diǎn)明小說的主人公祥子；祥子； 概括著作的一個主要情節(jié)概括著作的一個主要情節(jié)駱駝祥子稱號駱駝祥子稱號的得來；的得來； 揭示主人公的性格揭示主人公的性格像駱駝一樣吃苦耐勞、像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。沉默憨厚。閱讀第一部分閱讀第一部分細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟“高等車夫高等車夫”的的特點(diǎn)特點(diǎn)有自己的車，自己的生活，都在自己手里。有自己的車，自己的生活，都在自己手里。祥子為買車做了哪些努力？祥子為買車做了哪些努力？ “ “一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗滴汗，不知道多少萬滴汗從風(fēng)里雨里的咬牙，從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”三四年、萬滴汗的辛苦拼搏。三四年、萬滴汗的辛苦拼搏。 “ “那輛車是他的一切掙扎那輛車是他的一切掙扎像身經(jīng)百戰(zhàn)的像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。武士的一顆徽章?！?“ “由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺陀螺”比喻，極言掙車不易。比喻，極言掙車不易。目的：目的：突出祥子頑強(qiáng)拼搏的精神，以及那個時代突出祥子頑強(qiáng)拼搏的精神，以及那個時代社會對普通民眾的壓迫。社會對普通民眾的壓迫。祥子身上有哪些祥子身上有哪些美德美德？ “ “他不怕吃苦他不怕吃苦他的聰明和努力都足以使他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。他的志愿成為事實(shí)?！?“ “帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實(shí)，凡是以賣帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了。力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了。”年輕力壯，不怕吃苦，聰明，誠實(shí)，沒有惡習(xí)。年輕力壯，不怕吃苦，聰明，誠實(shí)，沒有惡習(xí)。祥子的祥子的“志愿與目的志愿與目的”： “ “然后去賃輛新車然后去賃輛新車即使是三四年，他必即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！。能自己打上一輛車，頂漂亮的車！?！?因?yàn)樗贻p力壯，不怕吃苦，又有聰明的頭因?yàn)樗贻p力壯，不怕吃苦，又有聰明的頭腦，正是因?yàn)樗麑ξ磥肀е艽蟮钠谕^望之腦，正是因?yàn)樗麑ξ磥肀е艽蟮钠谕?，絕望之后才會徹底墮落。后才會徹底墮落。他為何認(rèn)為這他為何認(rèn)為這“決不是夢想決不是夢想”？說說祥子的說說祥子的外貌特點(diǎn)：外貌特點(diǎn)： “ “很大很高很大很高”“”“天真淘氣的樣子天真淘氣的樣子”“”“鐵扇面鐵扇面似的胸似的胸”“”“直硬的背直硬的背”，肩寬而威嚴(yán)，肩寬而威嚴(yán)，“出號出號”的大腳的大腳臉上的精神：臉上的精神： “ “頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，腮上粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮，腮上臉上永遠(yuǎn)紅撲臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的撲的”如何理解如何理解“他就很像一棵樹他就很像一棵樹”？身材：身材： “ “他愛自己的臉?biāo)麗圩约旱哪樁寄敲唇Y(jié)實(shí)硬棒；他都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好沒有沒有一個地方不挺脫的。一個地方不挺脫的。”性格：性格： “ “他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅壯，沉默，而又他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。有生氣?！毕樽邮窃鯓映蔀楦叩溶嚪虻?？祥子是怎樣成為高等車夫的？ “ “他的腿脖子腫得像兩條瓠子似的再也抬不起他的腿脖子腫得像兩條瓠子似的再也抬不起來。來?！彼淌苤还苁窃鯓拥奶弁?。他忍受著，不管是怎樣的疼痛?！澳_好了之后腳好了之后因?yàn)閯e的沒有什么可怕的了因?yàn)閯e的沒有什么可怕的了” 熟習(xí)地名；拉車方法領(lǐng)會不難；多留神少爭勝；熟習(xí)地名；拉車方法領(lǐng)會不難；多留神少爭勝；講價誠實(shí)；裝傻等等。講價誠實(shí)；裝傻等等。 “ “他的腿長步大，腰里非常是穩(wěn)他的腿長步大，腰里非常是穩(wěn)使座兒覺使座兒覺得安全，舒服得安全，舒服他的力氣似乎能達(dá)到車的各部他的力氣似乎能達(dá)到車的各部分。分?！迸芊ê每矗辛?，有能力。跑法好看，有力氣，有能力。 “ “脊背微俯，雙手松松攏住車把脊背微俯，雙手松松攏住車把看不出看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。急促而跑得很快，快而沒有危險?！眲幼骼浞€(wěn)健。動作利落穩(wěn)健。寫祥子計算積攢買車錢的片段有何作用？寫祥子計算積攢買車錢的片段有何作用？ “ “一天要是能剩一角的話，一百元就是一千一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天天他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)?！?“ “遇上交際多遇上交際多他就可以白落兩三塊的車飯他就可以白落兩三塊的車飯錢錢省出個塊兒八角的省出個塊兒八角的一年就能剩起五六十一年就能剩起五六十塊！塊！” 平民百姓積攢一百塊何其艱難，為最后祥子面平民百姓積攢一百塊何其艱難，為最后祥子面臨絕望而墮落做鋪墊。臨絕望而墮落做鋪墊。祥子的計劃順利實(shí)施了嗎？祥子的計劃順利實(shí)施了嗎？“事實(shí)并不完全幫助希望。事實(shí)并不完全幫助希望?！薄八怨苄⌒乃模瑬|家并不因此就不辭他他自管小心他的，東家并不因此就不辭他”“在這種時節(jié)，他常常鬧錯兒。在這種時節(jié)，他常常鬧錯兒?！薄霸谶@么亂想的時候，他忘了素日的謹(jǐn)慎。在這么亂想的時候，他忘了素日的謹(jǐn)慎?！鄙∩〔毁I藥不買藥病情加重病情加重買藥、休息買藥、休息謹(jǐn)慎小心、強(qiáng)打精神，舍不得買藥，努力之極。謹(jǐn)慎小心、強(qiáng)打精神，舍不得買藥，努力之極。祥子買新車的祥子買新車的心情心情： “ “臉通紅，手哆嗦著臉通紅，手哆嗦著”“”“拍出拍出”“”“把錢又?jǐn)?shù)把錢又?jǐn)?shù)了一遍了一遍”“”“手哆嗦得更厲害了手哆嗦得更厲害了”“”“幾乎要哭出來幾乎要哭出來” “ “在漆板上試著照照自己的臉！越看越可在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛愛也都可以原諒了也都可以原諒了” 激動、喜不自禁。三年艱辛的湊足一百塊，激動、喜不自禁。三年艱辛的湊足一百塊，其間的辛苦不言而喻，終于擁有了自己的車后情其間的辛苦不言而喻，終于擁有了自己的車后情緒就十分激動了。緒就十分激動了。 文中描寫了祥子買車之后生活的哪些內(nèi)文中描寫了祥子買車之后生活的哪些內(nèi)容？可以看出祥子是個怎樣的人？容？可以看出祥子是個怎樣的人？ “ “他的生活過得越來越起勁了他的生活過得越來越起勁了拉多少錢全拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。順心。”生活現(xiàn)狀，生活現(xiàn)狀，有了車之后生活好過了點(diǎn)，心里順暢有了車之后生活好過了點(diǎn)，心里順暢了生意就更好做了。了生意就更好做了。 “ “拉了半年，他的希望更大了拉了半年，他的希望更大了一輛，兩一輛，兩輛輛他也可以開車廠子了他也可以開車廠子了。”對未來的美好滿懷期望對未來的美好滿懷期望 祥子是一個堅強(qiáng)、對生活充滿期待的人，有祥子是一個堅強(qiáng)、對生活充滿期待的人，有夢想，不甘于現(xiàn)狀。夢想，不甘于現(xiàn)狀。 閱讀第二部分，說說作者是怎樣表現(xiàn)天閱讀第二部分，說說作者是怎樣表現(xiàn)天氣炎熱的。氣炎熱的?！疤鞜岬冒l(fā)了狂天熱得發(fā)了狂”總括：總括： “ “街上的柳樹，像病了似的街上的柳樹，像病了似的無精打采無精打采的低垂著的低垂著”視覺、擬人視覺、擬人具體：具體： “ “便道上塵土便道上塵土燙著行人的臉。處處干燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶燥，處處燙手，處處憋悶使人喘不出氣。使人喘不出氣?！庇|覺、嗅覺觸覺、嗅覺 “ “狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大得特別的大銅牌也好像要被曬化。銅牌也好像要被曬化。”側(cè)面描寫、夸張側(cè)面描寫、夸張 “ “在這個白光里，每一個顏色都刺目，每在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。蒸發(fā)出來的腥臭?！?從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等方面將烈日從觸覺、嗅覺、聽覺、視覺等方面將烈日之之“烈烈”形象生動的表現(xiàn)出來，使人如臨其境。形象生動的表現(xiàn)出來，使人如臨其境。 “ “懶得去張羅買賣：有的懶得去張羅買賣：有的坐在坐在車上打盹車上打盹有的根本沒拉出車來有的根本沒拉出車來看看有沒看看有沒有出車的可能。有出車的可能。”分析烈日下人們和祥子分別是怎樣的狀態(tài)。分析烈日下人們和祥子分別是怎樣的狀態(tài)。“不敢吆喝不敢吆喝”小販們：小販們：銅鐵匠：銅鐵匠：“銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)”拉車的人們：拉車的人們：排比排比“即使是最漂亮的小伙子即使是最漂亮的小伙子只只低著頭慢慢的走。低著頭慢慢的走?！崩I賣的：拉著買賣的：祥子：祥子： “ “連祥子都有些膽怯了連祥子都有些膽怯了他覺出由臉到他覺出由臉到腳都被熱氣圍著腳都被熱氣圍著可是，見了座兒，他還想拉可是，見了座兒，他還想拉” “ “一跑，便喘不過氣來一跑，便喘不過氣來不跑呢，那毒花不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂花的太陽把手和脊背都要曬裂” “ “坐了好久，他心中膩煩了坐了好久，他心中膩煩了不，他不不，他不能服軟能服軟他不能就這么白白的他不能就這么白白的泡泡一天。一天。” “ “汗雖出了不少，而心里還不暢快汗雖出了不少，而心里還不暢快反反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。正坐著也是出汗，不如爽性出去試試?！?面對如此灼熱的天氣，別人都懶得動的時面對如此灼熱的天氣，別人都懶得動的時候，祥子還是堅持拉車，頑強(qiáng)拼搏。候，祥子還是堅持拉車，頑強(qiáng)拼搏。 以環(huán)境的熱襯托祥子拉車生計的辛苦，心理以環(huán)境的熱襯托祥子拉車生計的辛苦，心理矛盾包含著多少痛苦和辛酸。矛盾包含著多少痛苦和辛酸?！澳懬幽懬印薄啊薄耙娏俗鶅?，他還想拉見了座兒，他還想拉”“”“他不敢再他不敢再動了動了”“”“他不能就這么白白的他不能就這么白白的泡泡一天一天”“想出去，可是腿真懶得動想出去，可是腿真懶得動”“”“不如爽性出去不如爽性出去試試試試”“”“他始終懶得張羅買賣他始終懶得張羅買賣”“”“他又拉上個他又拉上個買賣買賣”“”“可是他決定去跑一趟可是他決定去跑一趟”祥子的心理變化：祥子的心理變化：目的：目的： “ “幾陣涼風(fēng)過去幾陣涼風(fēng)過去仿佛有片飛沙在上面浮仿佛有片飛沙在上面浮動似的。動似的?！弊髡呤窃鯓用鑼懱鞖庾兓?？作者是怎樣描寫天氣變化的？“路旁的柳樹忽然變成了天使似的。路旁的柳樹忽然變成了天使似的。”比喻比喻擬人擬人 “ “那半天沒有動作的柳條像猛的得到什么可那半天沒有動作的柳條像猛的得到什么可喜的事喜的事長出一截兒來。長出一截兒來?！睌M人擬人 “ “仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布車夫急著上雨布行路的加緊往前奔。行路的加緊往前奔?！?“ “地上的熱氣與涼風(fēng)攙合起來地上的熱氣與涼風(fēng)攙合起來北邊的半北邊的半個天烏云如墨。個天烏云如墨?！庇|覺、嗅覺、視覺觸覺、嗅覺、視覺暴雨前暴雨前：狂風(fēng)大作，黑云翻滾，人們驚慌。：狂風(fēng)大作，黑云翻滾，人們驚慌。 “ “白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來，極硬的砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。許多塵土，土里微帶著雨氣?！?“ “風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭的亂撞。一頭西一頭的亂撞?！睌M人擬人暴雨中：暴雨中：視覺、嗅覺視覺、嗅覺 “ “地上射起了無數(shù)的箭頭地上射起了無數(shù)的箭頭空中的河往下空中的河往下落，地上的河橫流落，地上的河橫流一個水世界。一個水世界?！?“ “又一陣風(fēng)，比以前的更厲害又一陣風(fēng)，比以前的更厲害混在一處，混在一處，聯(lián)成一片聯(lián)成一片一切的東西都被裹在里面一切的東西都被裹在里面四面四面八方全亂，全響，全迷糊。八方全亂，全響，全迷糊?！北┯曛校挈c(diǎn)砸地，雨道似箭，混沌一片。暴雨中，雨點(diǎn)砸地，雨道似箭，混沌一片。比喻、夸張比喻、夸張 “ “不知道哪是路，不曉得前后左右都有什不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么么他什么也不知道了他什么也不知道了” “ “他要把車放下他要把車放下他就那么半死不活的他就那么半死不活的”雨中的祥子是什么模樣？雨中的祥子是什么模樣？“衣服早已濕透衣服早已濕透”“”“頭發(fā)已經(jīng)全濕頭發(fā)已經(jīng)全濕”“上面的雨直砸著他的頭和背上面的雨直砸著他的頭和背”“”“他不能他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步”外表：外表：心理：心理： 那個時代的底層勞動人民沒有什么地位和尊那個時代的底層勞動人民沒有什么地位和尊嚴(yán)，為了生計只能選擇委屈求全、任勞任怨。嚴(yán)，為了生計只能選擇委屈求全、任勞任怨。寫祥子感受的作用：寫祥子感受的作用： 面對如此極端的天氣，祥子想停下卻只能拼面對如此極端的天氣，祥子想停下卻只能拼了命的拉車，突出了老北京底層人民生活的艱難。了命的拉車，突出了老北京底層人民生活的艱難?！白嚾俗嚾恕钡谋憩F(xiàn)說明了什么？的表現(xiàn)說明了什么？環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用： 不管是炎熱還是暴雨，祥子都在拼命工作，不管是炎熱還是暴雨，祥子都在拼命工作，突出了他堅強(qiáng)、拼搏的毅力。突出了他堅強(qiáng)、拼搏的毅力。1.1.表現(xiàn)人物性格表現(xiàn)人物性格 用祥子在極端天氣下還努力工作的事例，表用祥子在極端天氣下還努力工作的事例，表現(xiàn)時代背景下底層勞動人民生活的不易，反映出現(xiàn)時代背景下底層勞動人民生活的不易，反映出社會的殘酷剝削。社會的殘酷剝削。2.2.表達(dá)文章中心表達(dá)文章中心 閱讀第三部分，說說祥子的形象發(fā)生了閱讀第三部分，說說祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化。怎樣的變化?！八荒茉诮稚先テ蛴懰荒茉诮稚先テ蛴憶]有人肯對他發(fā)善心沒有人肯對他發(fā)善心”“他不會在身上作些彩他不會在身上作些彩化裝成動人的不幸化裝成動人的不幸”“做賊，他也沒那套本事做賊，他也沒那套本事”失去了拉車的工作，沒有了往日的熱情。失去了拉車的工作，沒有了往日的熱情。 “ “祥子的生活多半仗著祥子的生活多半仗著有結(jié)婚的，他替人有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的家打著旗傘；有出殯的他不喜，也不哭他不喜，也不哭陪陪著人家游街。著人家游街?！?“ “和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去競和個老人，小孩，甚于至婦女，他也會去競爭。他不肯吃一點(diǎn)虧。爭。他不肯吃一點(diǎn)虧?！毕樽邮チ诵闹械南Ｍ彩チ巳烁?。祥子失去了心中的希望，也失去了人格。 “ “他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭?！?“ “打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦打鑼的過去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的朧的他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。的煙頭兒?！?祥子不再是祥子不再是“體面的體面的”“”“要強(qiáng)的要強(qiáng)的”“”“好夢想好夢想的的”“”“健壯的健壯的”，他徹底墮落了。，他徹底墮落了。說說造成祥子墮落和不幸的原因。說說造成祥子墮落和不幸的原因。黑暗的舊社會的壓迫、他人的影響。黑暗的舊社會的壓迫、他人的影響?？陀^原因：客觀原因：祥子歷盡艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而終不祥子歷盡艱辛，三起三落，欲獨(dú)立自主而終不可得，黑暗的舊社會的殘酷壓迫和剝削；可得，黑暗的舊社會的殘酷壓迫和剝削；虎妞對祥子的誘騙造成了他們兩畸形的夫妻關(guān)虎妞對祥子的誘騙造成了他們兩畸形的夫妻關(guān)系；系；愛人小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。愛人小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點(diǎn)祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點(diǎn)主觀原因：主觀原因： 他樂觀但盲目，有著積極向上的個人奮斗精神。他樂觀但盲目，有著積極向上的個人奮斗精神。但是他無法認(rèn)清災(zāi)難的社會根源，不知道個人但是他無法認(rèn)清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足道；的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足道； 他勤快且保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，他勤快且保守，天天把錢放在手心才覺得舒坦，正是小農(nóng)保守的典型心理和性格特征。正是小農(nóng)保守的典型心理和性格特征。 他有較強(qiáng)的生活欲望卻又不能看清社會的本質(zhì)。他有較強(qiáng)的生活欲望卻又不能看清社會的本質(zhì)。他將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理他將自己的生命和車連在一起，一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，要強(qiáng)的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。要強(qiáng)的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。 祥子前后巨大的改變，揭露了那個時代社會的祥子前后巨大的改變，揭露了那個時代社會的黑暗，對勞苦大眾的壓迫剝削。黑暗，對勞苦大眾的壓迫剝削。品味語言品味語言1.1.京味兒十足的口語京味兒十足的口語“膠皮團(tuán)膠皮團(tuán)”“”“殺進(jìn)他的腰去殺進(jìn)他的腰去”“”“車口兒車口兒”“”“嚼嚼谷谷”“”“車份兒車份兒”“”“拉晚兒拉晚兒”等等 用純熟的北京口語描述富有地方特色的風(fēng)俗用純熟的北京口語描述富有地方特色的風(fēng)俗人情，刻畫人物的性格，敘述故事，褒貶事物。人情，刻畫人物的性格，敘述故事，褒貶事物。2.2.語言凝練，準(zhǔn)確生動語言凝練，準(zhǔn)確生動 （1 1）“說站住，不論在跑得多么快的時說站住，不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕候，大腳在地上輕蹭兩蹭蹭兩蹭，就，就站住站住了了” “ “脊背微脊背微俯俯，雙手松松，雙手松松攏攏住車把住車把看不看不出急促而跑得很出急促而跑得很快快” 一系列的動詞，將祥子利落、準(zhǔn)確的拉車動作一系列的動詞，將祥子利落、準(zhǔn)確的拉車動作刻畫得淋漓盡致。刻畫得淋漓盡致。 （2 2）“每一個井臺都成了他們的救星，每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就不管剛拉了幾步，見井就奔奔過去過去同在水槽同在水槽里里灌灌一大氣一大氣一頭一頭栽栽在地上在地上”動詞的運(yùn)用十分準(zhǔn)確，動詞的運(yùn)用十分準(zhǔn)確，炎熱天氣下車夫們的炎熱天氣下車夫們的狀態(tài)描寫得真實(shí)可見。狀態(tài)描寫得真實(shí)可見。 （3 3）“大雨點(diǎn)大雨點(diǎn)砸砸在祥子的背上幾個，他在祥子的背上幾個，他哆嗦哆嗦了兩下了兩下” “ “地上地上射射起了無數(shù)的箭頭，房屋上起了無數(shù)的箭頭，房屋上落落下萬下萬千條瀑布千條瀑布空中的河往下空中的河往下落落，地上的河，地上的河橫流橫流” “ “上面的雨直上面的雨直砸砸著他的頭和背，著他的頭和背，橫掃橫掃著著裹裹著著” 祥子在暴雨中受折磨，深刻描繪了他這種祥子在暴雨中受折磨，深刻描繪了他這種“晴天一身汗，雨天一身泥晴天一身汗，雨天一身泥”的苦難生活。的苦難生活。3.3.人物語言鮮明、獨(dú)特人物語言鮮明、獨(dú)特祥子祥子“拍出九十六塊錢來：拍出九十六塊錢來：我要這輛車！我要這輛車！”（1 1）祥子和車鋪鋪主：）祥子和車鋪鋪主： 鋪主鋪主“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！把它把它摔在我臉上摔在我臉上! !一百塊，少一分咱們吹！一百塊，少一分咱們吹！” “ “祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：我要這輛車，九我要這輛車，九十六！十六！” “ “鋪主知道鋪主知道嘆了口氣：嘆了口氣：交個朋友交個朋友保單，拿著！保單，拿著！” 祥子買車時和車鋪鋪主的對話，祥子語言簡祥子買車時和車鋪鋪主的對話，祥子語言簡潔明了，因?yàn)樗私赓I賣門道，鋪主前后的話則潔明了，因?yàn)樗私赓I賣門道，鋪主前后的話則鮮明的突出商人的特點(diǎn)。鮮明的突出商人的特點(diǎn)。 “ “雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：口氣：先生，避避再走吧！先生，避避再走吧！”（2 2）祥子和客人：）祥子和客人： “ “快走！你把我扔在這兒算怎回事？快走！你把我扔在這兒算怎回事？坐坐車的跺著腳喊。車的跺著腳喊?！毕樽由矸荼拔?，語氣客氣，商量的口吻。祥子身份卑微，語氣客氣，商量的口吻。客人地位較高，言語犀利不容質(zhì)疑。客人地位較高，言語犀利不容質(zhì)疑。 “ “街上的柳樹，像病了似的街上的柳樹，像病了似的枝條一動也枝條一動也懶得動的，無精打采的低垂著。懶得動的，無精打采的低垂著。”寫法探究寫法探究1.1.環(huán)境描寫環(huán)境描寫“天熱得發(fā)了狂天熱得發(fā)了狂”炎熱：炎熱：視覺、觸覺、嗅覺視覺、觸覺、嗅覺 “ “便道上塵土飛起多高便道上塵土飛起多高燙著行人的臉。燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手處處干燥，處處燙手使人喘不出氣。使人喘不出氣?！睌M人擬人 “ “狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大特別的大銅牌也好像要被曬化。銅牌也好像要被曬化?！迸疟扰疟?“ “有的把車放在有些陰涼的地方有的把車放在有些陰涼的地方有的鉆有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來”比喻、側(cè)面描寫比喻、側(cè)面描寫 “ “都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅在這在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。發(fā)出來的腥臭。”色彩色彩聽覺聽覺視覺視覺嗅覺嗅覺 “ “風(fēng)忽然大起來，那半天沒有動作的柳條像風(fēng)忽然大起來，那半天沒有動作的柳條像猛的得到什么可喜的事，飄灑的搖擺猛的得到什么可喜的事，飄灑的搖擺” “ “風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的” “ “連柳樹都驚疑不定的等著點(diǎn)什么連柳樹都驚疑不定的等著點(diǎn)什么”暴雨：暴雨：擬人，暴雨中的一切都顯得驚慌失措的樣子。擬人，暴雨中的一切都顯得驚慌失措的樣子。環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用1.1.刻畫人物形象：刻畫人物形象：作者極力描寫了日烈雨暴的情作者極力描寫了日烈雨暴的情景，在這種極端環(huán)境下祥子還拼命拉車，展現(xiàn)了景，在這種極端環(huán)境下祥子還拼命拉車，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性；祥子吃苦耐勞、勤勞的本性；2.2.深化主題：深化主題：以祥子為例，以祥子為例，揭示了舊社會勞動人揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。民生活的疾苦和悲慘的主題。2.2.人物形象人物形象祥子前期的形象：祥子前期的形象：年輕力壯，不怕吃苦，聰明，誠實(shí)，沒有惡習(xí)。年輕力壯，不怕吃苦，聰明，誠實(shí)，沒有惡習(xí)。 “ “他不怕吃苦，也沒有他不怕吃苦，也沒有惡習(xí)，他的聰明惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)?！?“ “帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實(shí)，凡是以賣帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了。力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了?！蓖饷裁鑼懲饷裁鑼?，外表樸實(shí)，身材挺拔，精神堅強(qiáng)。，外表樸實(shí)，身材挺拔，精神堅強(qiáng)。 “ “頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上。腮上臉上永遠(yuǎn)紅撲臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的撲的”“”“他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅壯，沉默，而他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。又有生氣?！?“ “他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)不論在跑得他的腿長步大，腰里非常的穩(wěn)不論在跑得多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了多么快的時候，大腳在地上輕蹭兩蹭，就站住了”動作描寫，行動利落穩(wěn)健。動作描寫，行動利落穩(wěn)健。語言描寫，語言描寫，不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神。不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏的精神。 “ “不，他不能服軟不，他不能服軟他不能就這么白白的他不能就這么白白的泡泡一天。一天?！?“ “他再也坐不住了他再也坐不住了不如爽性出去試試。不如爽性出去試試?！?“ “可是他決定去跑一趟可是他決定去跑一趟”心理活動描寫心理活動描寫 “ “雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：口氣：先生，避避再走吧！先生，避避再走吧！” “ “有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘他不喜，他不喜，也不哭也不哭” “ “戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的戴上那不合適的黑帽，他暫時能把一身的破布遮住破布遮住他便有了機(jī)會使頭上腳上都干凈利他便有了機(jī)會使頭上腳上都干凈利落一回。落一回。”神態(tài)描寫神態(tài)描寫祥子后期的形象：祥子后期的形象：外貌描寫，祥子已不體面。外貌描寫，祥子已不體面。 “ “沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，沒管打鑼的說了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來的煙頭兒。看有沒有值得拾起來的煙頭兒?！?“ “打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，打著那么個小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的口中叼著個由路上拾來的煙卷頭兒，有氣無力的慢慢的蹭。慢慢的蹭。”心理活動描寫，祥子徹底墮落了。心理活動描寫，祥子徹底墮落了。動作描寫動作描寫 通過舊北京一個人力車夫祥子的悲劇，表達(dá)通過舊北京一個人力車夫祥子的悲劇，表達(dá)了作者對掙扎在社會底層的勞動人民命運(yùn)的深切了作者對掙扎在社會底層的勞動人民命運(yùn)的深切關(guān)懷和同情。揭露了把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗關(guān)懷和同情。揭露了把祥子逼進(jìn)墮落深淵的黑暗社會，說明了在那樣的社會環(huán)境下靠個人奮斗是社會，說明了在那樣的社會環(huán)境下靠個人奮斗是不可能擺脫貧窮境遇的主題。不可能擺脫貧窮境遇的主題。主旨探究主旨探究第一部分：祥子努力攢第一部分：祥子努力攢錢買第一輛車。錢買第一輛車。駱駝祥子（節(jié)選）駱駝祥子（節(jié)選）環(huán)境描寫環(huán)境描寫語言特色語言特色人物形象人物形象揭露了社揭露了社會的黑暗，會的黑暗，靠個人無靠個人無法擺脫貧法擺脫貧困的主題。困的主題。課堂小結(jié)課堂小結(jié)第二部分：在炎熱與暴第二部分：在炎熱與暴雨環(huán)境下祥子的拼搏。雨環(huán)境下祥子的拼搏。第三部分：祥子在絕望第三部分：祥子在絕望中墮落。中墮落。拓展延伸拓展延伸 課后閱讀駱課后閱讀駱駝祥子全書，體駝祥子全書，體會祥子的悲劇人生會祥子的悲劇人生和作者傳達(dá)的思想。和作者傳達(dá)的思想。