七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第6課《黃河頌》課件 新人教版

黃河頌黃河頌黃河大合唱之導(dǎo)入新課 黃河，中華民族的母親河，中華民族文明的發(fā)源地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，見(jiàn)證了中華民族的榮辱興衰。古往今來(lái)吟唱黃河的篇章可謂多矣。李白有詩(shī)云“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；王之渙“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”“白日依山盡，黃河入海流”；王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。今天老師與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一首寫黃河的現(xiàn)代詩(shī)-黃河頌學(xué)習(xí)目標(biāo) 1有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。 2在誦讀中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族的自豪感。 3理解詩(shī)歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。 重點(diǎn)反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌的思想感情。磅礴磅礴（ ）（）（ ） 澎湃澎湃（ ）（）（ ）氣氣魄魄（ ） 高山之高山之巔巔（ ）狂狂瀾瀾（ ） 哺哺育（育（ ） 濁濁流（流（ ） 屏屏障障（ ）png bpng pip dinln bzhu zhng對(duì)黃河你了解多少呢？對(duì)黃河你了解多少呢？回憶一下:濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)壺口瀑布?jí)乜谄俨級(jí)乜谄俨級(jí)乜谄俨紕?chuàng)作背景創(chuàng)作背景 1931年，日本帝國(guó)主義侵占了東年，日本帝國(guó)主義侵占了東北地區(qū)；北地區(qū)；1937年，日本帝國(guó)主義侵略年，日本帝國(guó)主義侵略了我國(guó)的華北地區(qū)。面對(duì)亡國(guó)滅種的了我國(guó)的華北地區(qū)。面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，全國(guó)掀起了抗日救亡的高潮，危機(jī)，全國(guó)掀起了抗日救亡的高潮，許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到許多進(jìn)步作家藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái)，他們抗擊日本帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)中來(lái)，他們通過(guò)自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，通過(guò)自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情。激發(fā)全國(guó)人民的抗日熱情。作家作品作家作品 光未然，原名張光年光未然，原名張光年，19131913年年出生在湖北光華縣。出生在湖北光華縣。19271927年在中學(xué)年年在中學(xué)年代就參加革命工作。代就參加革命工作。19351935年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了五月的鮮花五月的鮮花歌詞，歌詞，19391939年到延安年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)。經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)行全國(guó)。 黃河大合唱黃河大合唱是一部大型合唱音樂(lè)作品，共是一部大型合唱音樂(lè)作品，共有八個(gè)樂(lè)章，分別是有八個(gè)樂(lè)章，分別是黃河船夫曲黃河船夫曲黃河頌黃河頌黃河之水天上來(lái)黃河之水天上來(lái)黃河對(duì)口曲黃河對(duì)口曲黃水謠黃水謠黃河怨黃河怨保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河怒吼吧，黃河怒吼吧，黃河。冼星海（1905-1945） 中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家中國(guó)近現(xiàn)代著名的音樂(lè)家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了救國(guó)軍歌、游擊游擊軍歌軍歌、茫茫的西伯利亞、在太行山上在太行山上等各種類型的聲樂(lè)作品。由于他對(duì)發(fā)展我國(guó)革命音樂(lè)革命音樂(lè)所作的巨大貢獻(xiàn)，贏得了“人民音人民音樂(lè)家樂(lè)家”的光榮稱號(hào)。 詞的作曲者音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞啊，朋友！啊，朋友！ 黃河以它英雄的氣魄，黃河以它英雄的氣魄， 出現(xiàn)在亞洲的原野出現(xiàn)在亞洲的原野音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞 它表現(xiàn)出我們民族的精神：它表現(xiàn)出我們民族的精神： 偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！黃河壺口瀑布黃河壺口瀑布這里，我們向著黃河，這里，我們向著黃河， 唱出我們的贊歌。唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，我站在高山之巔， 望黃河滾滾，望黃河滾滾， 奔向東南。奔向東南。濁流宛轉(zhuǎn)濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán)；結(jié)成九曲連環(huán)； 從昆侖山下從昆侖山下 奔向黃海之邊；奔向黃海之邊；黃河鳥(niǎo)瞰圖黃河鳥(niǎo)瞰圖把把 中原大地中原大地 劈成南北兩面。劈成南北兩面。?。↑S河！啊！黃河！ 你是中華民族的搖籃！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，多少英雄的故事， 在你的身邊扮演！在你的身邊扮演！?。↑S河！??！黃河！ 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。筑成我們民族的屏障。 ??！黃河！??！黃河！ 你一瀉萬(wàn)丈，你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩 向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，我們祖國(guó)的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！偉大堅(jiān)強(qiáng)！自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1.1.開(kāi)頭的朗誦詞的作用是什么？開(kāi)頭的朗誦詞的作用是什么？ 2.歌詞包括幾層意思，你能概括歌詞包括幾層意思，你能概括一下嗎？一下嗎？61.開(kāi)頭的朗誦詞的作用是什么？開(kāi)頭的朗誦詞的作用是什么？黃河頌黃河頌朗誦詞朗誦詞歌詞歌詞描繪黃河氣勢(shì)描繪黃河氣勢(shì)贊美黃河精神贊美黃河精神 2.歌詞包括幾層意思，你能概括一下嗎？歌詞包括幾層意思，你能概括一下嗎？1 1本課的題目是本課的題目是黃河頌黃河頌，其，其中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼？中哪個(gè)字是關(guān)鍵，也是題眼？2 2開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接開(kāi)頭點(diǎn)題后，作者并沒(méi)有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？找一個(gè)字來(lái)統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？它領(lǐng)起了哪些內(nèi)容？它領(lǐng)起了哪些內(nèi)容？頌頌望望3 3、 “望黃河望黃河”這個(gè)層次中，詩(shī)人望黃這個(gè)層次中，詩(shī)人望黃河的視角有哪些？這樣寫有什么作用？河的視角有哪些？這樣寫有什么作用？4、“頌頌”前對(duì)黃河的描繪有什么作前對(duì)黃河的描繪有什么作用？用？哪里開(kāi)始哪里開(kāi)始“頌頌”，都頌些什么內(nèi)容？詩(shī)，都頌些什么內(nèi)容？詩(shī)人是從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的人是從哪些方面贊美黃河的英雄氣概的?黃河黃河養(yǎng)育養(yǎng)育了中華民族了中華民族 歷史貢獻(xiàn)歷史貢獻(xiàn)黃河黃河保衛(wèi)保衛(wèi)了中華民族了中華民族 地理優(yōu)勢(shì)地理優(yōu)勢(shì)黃河黃河激勵(lì)激勵(lì)了中華民族了中華民族 精神激勵(lì)精神激勵(lì)實(shí)虛 歌詞反復(fù)出現(xiàn)歌詞反復(fù)出現(xiàn) “??！黃河！??！黃河！”有何作用？有何作用？ 如何理解黃河是如何理解黃河是“搖籃搖籃”，是，是“屏屏障障”？ 如何理解黃河如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬(wàn)向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀條鐵的臂膀”？黃河頌黃河頌朗誦詞朗誦詞歌詞歌詞描繪黃河氣勢(shì)描繪黃河氣勢(shì)贊美黃河精神贊美黃河精神養(yǎng)育了中華民族養(yǎng)育了中華民族 護(hù)衛(wèi)著中華大地護(hù)衛(wèi)著中華大地激勵(lì)了中華兒女激勵(lì)了中華兒女你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？你認(rèn)為這是一條怎樣的黃河？ 雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴， 勇往直前，堅(jiān)不可摧勇往直前，堅(jiān)不可摧 詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情？詩(shī)人借歌頌黃河詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民歌頌我們的民族，激發(fā)族，激發(fā)廣大中華兒女的廣大中華兒女的民族民族自豪感與自信心，激勵(lì)自豪感與自信心，激勵(lì)著著中華中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)英勇的氣概和堅(jiān)定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。黃河，保衛(wèi)祖國(guó)。這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)： 序序 曲曲黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 主主 體體望黃河望黃河 頌黃河頌黃河 尾尾 聲聲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 黃河精神黃河精神朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo): :1 1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。、朗誦詞與歌詞要注意停頓。2 2、“望望”，總領(lǐng)下文，停頓要稍長(zhǎng)。后面，總領(lǐng)下文，停頓要稍長(zhǎng)。后面分句注意重讀，如分句注意重讀，如“掀掀”“”“奔奔” “劈劈”等。等。3 3、“啊啊”讀時(shí)應(yīng)深沉，聲音稍微延長(zhǎng)。讀時(shí)應(yīng)深沉，聲音稍微延長(zhǎng)?！包S河黃河” 讀的高昂讀的高昂, ,表明在歌頌。表明在歌頌。4 4、“象你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)象你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)”充滿戰(zhàn)斗的決心充滿戰(zhàn)斗的決心, ,要讀要讀的鏗鏘有力。的鏗鏘有力。5 5、全詩(shī)應(yīng)讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感、全詩(shī)應(yīng)讀出熱血沸騰、壯懷激越的情感.四、歸納總結(jié)四、歸納總結(jié)（1）.你認(rèn)為全詩(shī)是寫一種氣勢(shì)，還是你認(rèn)為全詩(shī)是寫一種氣勢(shì)，還是寫一種精神？寫一種精神？（2）.你認(rèn)為中華民族的偉大精神指什你認(rèn)為中華民族的偉大精神指什么么? 詩(shī)人以豐富的藝術(shù)形詩(shī)人以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)中華民族頑強(qiáng)的氣勢(shì)，表現(xiàn)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的堅(jiān)強(qiáng)意的奮斗精神和不屈的堅(jiān)強(qiáng)意志，贊頌黃河兒女的英雄氣志，贊頌黃河兒女的英雄氣概。概。當(dāng)你聽(tīng)到這氣勢(shì)磅礴的當(dāng)你聽(tīng)到這氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)，看著催人振作的歌詞音樂(lè)，看著催人振作的歌詞時(shí)，你想到了什么？請(qǐng)談?wù)剷r(shí)，你想到了什么？請(qǐng)談?wù)勀阈闹兴氚桑∧阈闹兴氚桑?革命烈士拋頭顱灑熱血，為我們換來(lái)了今天的幸福生活，今天的中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)人敢欺侮。我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大堅(jiān)強(qiáng)，為使我們民族躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己的力量！ 古往今來(lái)，黃河以其雄壯的氣勢(shì)，奔古往今來(lái)，黃河以其雄壯的氣勢(shì)，奔騰騰的英雄氣魄，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女。歌頌的英雄氣魄，激勵(lì)了無(wú)數(shù)中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的黃河就是歌頌我們中華民族偉大而堅(jiān)強(qiáng)的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活；但是，今天的中華民了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)人敢欺凌。美國(guó)等一些族還沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)人敢欺凌。美國(guó)等一些西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍然在用各種方式來(lái)欺負(fù)我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中學(xué)習(xí)它的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而華！為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之林而奉獻(xiàn)自己奉獻(xiàn)自己的力量。的力量。保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一2 2、收集幾條有關(guān)黃河的著名詩(shī)句、收集幾條有關(guān)黃河的著名詩(shī)句拓展延伸 以“啊黃河”為情感基調(diào)，仿寫幾句話，歌頌黃河。作業(yè) 收集有關(guān)黃河文化和治理黃河的資料，寫成專題文章，計(jì)劃開(kāi)一次以“黃河”為專題的主題班會(huì)。