2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快樂的回憶 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1.過對紙版畫工藝技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受排列的美感。 2.使學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握版畫的工藝知識及技法。 3.培養(yǎng)學(xué)生的整體設(shè)計能力。 教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)版畫技法知識。 教學(xué)難點： 用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 范畫、版畫制作步驟范畫、顏色、剪刀。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。 二、導(dǎo)入新課 讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。）請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯過哦！ 三、講授新課 1.發(fā)揮學(xué)生的主動性。 2.出示范畫，啟發(fā)誘導(dǎo)。 欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺效果。 3.技法學(xué)習(xí) 　教師邊講解邊演示制作過程。出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙， 啟發(fā)學(xué)生思考，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。 四、作業(yè)步驟： 　啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。 1.設(shè)計。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼。 五、學(xué)生作業(yè)：教師巡視指導(dǎo)（放輕音樂） 　　回憶自己生活中最快樂的一件事，用版畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。 六、講評作業(yè)： 　選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最佳搭檔。 七、教師總結(jié)： 本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。 板書設(shè)計： 6.快樂的回憶 1.設(shè)計。 2.制版。 3.添加背景 4.剪、刻、品、貼 范 圖 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 快快樂樂扭起來教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)：了解秧歌文化，體會畫家如何運用暖色來表現(xiàn)秧歌的熱鬧場面；學(xué)生以暖色為主表現(xiàn)一幅扭秧歌的創(chuàng)作畫，培養(yǎng)學(xué)生運用色彩的能力以及創(chuàng)造思維能力。學(xué)生通過暖色的學(xué)習(xí)，學(xué)會運用暖色來表現(xiàn)熱鬧、喜慶的秧歌場面，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。 教學(xué)重點：了解秧歌文化，學(xué)習(xí)暖色知識，及在畫面中的運用。 教學(xué)難點：暖色的深淺差別，以及人物的動態(tài)。 教師準(zhǔn)備：秧歌的錄像片斷及課件、色相環(huán)、繪畫用具。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫用具、剪貼工具。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 二、 講授新課 1、 出示圖片。 問：這張圖片中的人們在做什么？你知道這是一項什么活動嗎？ 秧歌是我國北方節(jié)日活動中的一種載歌載舞的藝術(shù)形式，深受人們喜愛。特別是山東鼓子秧歌，把武術(shù)的一招一式都揉進(jìn)了舞蹈中，是力量與美的結(jié)合。 問：哪個同學(xué)到前面來扭個秧歌給同學(xué)們看看？ 這個同學(xué)在動作上有什么特點？用語言描述一下。 出示課題。 請你把這個人物畫下來。 2、你了解紅色、黃色、橙色的知識嗎？ 紅色在中國和東方文化中象征著喜慶、熱烈、幸福，是傳統(tǒng)的節(jié)日色彩；黃色在中國被帝王所專用，是尊貴和權(quán)威的象征，被稱為是“最光明、最明亮的色彩”；鮮明的橙色是色彩中感覺最溫暖的色，讓人聯(lián)想到金秋時節(jié)的果實。 3、提出作業(yè)要求： 看圖，小組分析，闡明組內(nèi)的觀點。 帶著問題觀看。 快速在紙上畫下一個扭秧歌的人物。 從色相環(huán)中找答案。 說出它們屬于暖色。 4、分析一下： 書中圖片及作業(yè)是怎樣通過暖色來表現(xiàn)出喜慶的氣氛的。 引發(fā)學(xué)生興趣。 了解秧歌文化，增長知識。 找出人物動態(tài)的特點。 解決本課的難點。 感受暖色。 理解暖色的含義。 你能選用深淺不同的暖色，把你畫的扭秧歌的人物粽上顏色嗎？ 三、學(xué)生實踐、教師輔導(dǎo)： 1．暖色的深淺差別； 2．人物的動態(tài)。 出示風(fēng)景畫圖片。 肯定學(xué)生，樹立學(xué)生自信心。 教學(xué)實踐活動。 全班合作完成作業(yè)。 把畫好的扭秧歌人物剪下來，粘貼在風(fēng)景畫中。 學(xué)會運片暖色來表現(xiàn)勃鬧、喜慶的秒歌場面。 培養(yǎng)合作意識，提高合作能力。 感受成功的樂趣。 圖片 板書設(shè)計： 課后反思：