湖北省麻城市集美學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第8課 臺(tái)階》課件 新人教版

天壇祈年殿天壇祈年殿巍巍中山陵巍巍中山陵香港寶蓮寺大佛香港寶蓮寺大佛 李森祥李森祥授課人：歐文慶授課人：歐文慶李森祥，當(dāng)代的作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。李森祥，當(dāng)代的作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。 他與高峰合他與高峰合著的著的王中王王中王受到人們的重視。受到人們的重視。 中央電視臺(tái)熱播過(guò)的中央電視臺(tái)熱播過(guò)的天下糧倉(cāng)天下糧倉(cāng)，李森祥便是該劇，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺(tái)制作中心主任李森祥長(zhǎng)期從事影的策劃。作為浙江電視臺(tái)制作中心主任李森祥長(zhǎng)期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 讀懂人物讀懂人物 讀懂作者讀懂作者 讀出自己讀出自己 用三分鐘的時(shí)間速讀課文。用三分鐘的時(shí)間速讀課文。 1 1、注意生字詞的讀音注意生字詞的讀音。 2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文的內(nèi)容。文的內(nèi)容。 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )籌籌( )劃劃 黏黏( ) 撬撬 ( )尷尬尷尬 ( ) 過(guò)癮過(guò)癮( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬( )住住 憋憋( )住住 門(mén)檻門(mén)檻( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字詞熟悉生字詞：2、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文的內(nèi)容。課文的內(nèi)容。 父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低,望著望著別人家的高高的臺(tái)階別人家的高高的臺(tái)階,羨慕不已。羨慕不已。他不甘心低人一等他不甘心低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要也要造一棟高臺(tái)階的新屋造一棟高臺(tái)階的新屋,于是終年幸于是終年幸勞勞,準(zhǔn)備了大半輩子準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有終于造成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。九級(jí)臺(tái)階的新屋。 文中的父親是文中的父親是 個(gè)個(gè)_的人的人? 因?yàn)橐驗(yàn)開(kāi)用五分鐘的時(shí)間 用五分鐘時(shí)間用五分鐘時(shí)間細(xì)讀課文細(xì)讀課文: 父親是一個(gè)父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思他反而處處感到不對(duì)勁，不自在，并且不好意思坐上去。坐上去。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)父親形象的看法說(shuō)說(shuō)你對(duì)父親形象的看法 父親是一個(gè)父親是一個(gè)非常要強(qiáng)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他的農(nóng)民，他有志有志氣氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山愚公移山的精神的精神和和堅(jiān)韌不拔的毅力堅(jiān)韌不拔的毅力。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這位父親形象的認(rèn)識(shí)敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞敢想敢做、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng)樸實(shí)厚道、和善謙卑、倔強(qiáng) 為什么為什么“父親總父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階覺(jué)得我們家的臺(tái)階低低”？ 因?yàn)橐驗(yàn)榕_(tái)階是地位的臺(tái)階是地位的標(biāo)志標(biāo)志，人家高的有幾十，人家高的有幾十級(jí)，自己家的臺(tái)階只有級(jí)，自己家的臺(tái)階只有3級(jí)，被人家小看，級(jí)，被人家小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地父親也覺(jué)得自己沒(méi)有地位位”，想有地位卻沒(méi)有，想有地位卻沒(méi)有地位，地位，所以覺(jué)得自己家所以覺(jué)得自己家的臺(tái)階低。的臺(tái)階低。撿磚撿磚撿瓦撿瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥臺(tái)階低地位低臺(tái)階低地位低臺(tái)階高：受人尊重臺(tái)階高：受人尊重父親：人老體衰父親：人老體衰 請(qǐng)以請(qǐng)以“為了臺(tái)階，父親付出為了臺(tái)階，父親付出了了 ” 為話題。為話題。為了臺(tái)階，父親付出了歲月為了臺(tái)階，父親付出了歲月為了臺(tái)階，父親付出了青春為了臺(tái)階，父親付出了青春為了臺(tái)階，父親付出了健康為了臺(tái)階，父親付出了健康 作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想情感？ 作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示表示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆；對(duì)父親身；對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示卑表示同情同情；對(duì)改變農(nóng)村的；對(duì)改變農(nóng)村的面貌寄予面貌寄予希望希望。 本文除了寫(xiě)父親的勤勞樸實(shí)、勇敢堅(jiān)毅外，本文除了寫(xiě)父親的勤勞樸實(shí)、勇敢堅(jiān)毅外，你覺(jué)得作者還想表達(dá)什么思想？你覺(jué)得作者還想表達(dá)什么思想？ 表達(dá)了表達(dá)了凄楚、辛酸的情感凄楚、辛酸的情感，講述了，講述了創(chuàng)業(yè)的艱難創(chuàng)業(yè)的艱難。 經(jīng)濟(jì)收入的來(lái)源是經(jīng)濟(jì)收入的來(lái)源是砍柴砍柴，起早摸黑，砍一天的，起早摸黑，砍一天的柴，才得柴，才得一元五角一元五角，許多建材是撿來(lái)許多建材是撿來(lái)的。的。 小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱小說(shuō)告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于什么難困苦，根源在于什么?經(jīng)濟(jì)落后經(jīng)濟(jì)落后 他的他的積累是如此艱難積累是如此艱難，歸根到底是因?yàn)?，歸根到底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后濟(jì)落后。 作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)艱難困苦的生存狀態(tài)思想內(nèi)容思想內(nèi)容作品兼有作品兼有崇敬崇敬和和憐憫憐憫雙重感情色彩。雙重感情色彩?，F(xiàn)狀而不懈努力的精神現(xiàn)狀而不懈努力的精神，和他們和他們?yōu)楦淖優(yōu)楦淖?父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于父親創(chuàng)業(yè)的艱難困苦，根源在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。小說(shuō)深沉。小說(shuō)深沉地響著地響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。 想想你的父想想你的父親，學(xué)完這篇文親，學(xué)完這篇文章，你一定有許章，你一定有許多話想對(duì)你的父多話想對(duì)你的父親說(shuō)，請(qǐng)用筆記親說(shuō)，請(qǐng)用筆記下你最想對(duì)你父下你最想對(duì)你父親說(shuō)的話！親說(shuō)的話！父親，我想對(duì)您父親，我想對(duì)您說(shuō)：說(shuō)： 讀完這篇文章后你有怎樣讀完這篇文章后你有怎樣的反思呢？的反思呢？ 父親的自父親的自卑心理卑心理是落后的地方文化心理是落后的地方文化心理的縮影，這種心理左右著他的思想和行為，的縮影，這種心理左右著他的思想和行為，制約著他的眼界和心胸，甚至支配著他一生制約著他的眼界和心胸，甚至支配著他一生的選擇和人生目標(biāo)。的選擇和人生目標(biāo)。 小說(shuō)告訴小說(shuō)告訴我們應(yīng)該審視自己的前輩和自我們應(yīng)該審視自己的前輩和自己身上那些不良的地方心理基因，沖破狹隘己身上那些不良的地方心理基因，沖破狹隘心理文化的束縛，找到正確的人生目標(biāo)，實(shí)心理文化的束縛，找到正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值現(xiàn)更大的人生價(jià)值，而不僅僅是，而不僅僅是“一座高臺(tái)一座高臺(tái)階的屋子階的屋子”。 讀出問(wèn)題讀出問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題要難得多！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題要難得多！讓我們都做文章的研究者吧。讓我們都做文章的研究者吧。 作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？的筆墨？第一、寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣第一、寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以寫(xiě)出當(dāng)年父親的力氣 是多么大，后面寫(xiě)造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前是多么大，后面寫(xiě)造屋的時(shí)候托石板閃了腰，前 后形成了對(duì)比；后形成了對(duì)比；第二、寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差；第二、寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差；第三、寫(xiě)第三、寫(xiě)“我我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而在臺(tái)階上跳上跳下，表明那是年幼，而新新 屋造好，屋造好，“我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了”，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房，說(shuō)明準(zhǔn)備蓋房前前 后用了一二十年。后用了一二十年。第四、寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)了父親終日辛勞的形象，也說(shuō)明家第四、寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)了父親終日辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的貧困。庭的貧困。1）、）、“父親坐在綠蔭里，父親坐在綠蔭里，一片片旱煙一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。霧在父親頭上飄來(lái)飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣表現(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫(xiě)？的思想感情？為何不用心理描寫(xiě)？ 一方面，專(zhuān)注的望著別人家高高的臺(tái)階，一方面，專(zhuān)注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。也叫人羨慕。 另一方面，第一人稱(chēng)，不允許寫(xiě)別另一方面，第一人稱(chēng)，不允許寫(xiě)別人的心理活動(dòng)，只能以形寫(xiě)神。人的心理活動(dòng)，只能以形寫(xiě)神。 （2） 在父親心里，新臺(tái)階的動(dòng)在父親心里，新臺(tái)階的動(dòng)工，就意味著工，就意味著“地位的提高地位的提高”，我，我們平時(shí)遇到家里的喜事時(shí)，都是舉們平時(shí)遇到家里的喜事時(shí)，都是舉家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的？家歡慶的。那么父親是怎樣慶賀的？ 放了四顆大鞭炮放了四顆大鞭炮。 3）但是，父親在放鞭炮時(shí)，他的神情是）但是，父親在放鞭炮時(shí)，他的神情是很有意思的。找出來(lái)，看看他有什麼特色？很有意思的。找出來(lái)，看看他有什麼特色？ 奮斗了大半輩子。高高的奮斗了大半輩子。高高的臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完臺(tái)階就要砌起來(lái)，新屋就要完工，他心里的高興是無(wú)法形容工，他心里的高興是無(wú)法形容的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚的。一輩子低眉順眼、老實(shí)厚道，高興起來(lái)也與眾不同。一道，高興起來(lái)也與眾不同。一雙手放在哪里都不是。雙手放在哪里都不是。 4）、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一）、父親回來(lái)時(shí)，為什麼一副若有所失的模樣？這種心態(tài)副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎麼理解？怎麼理解？ 父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。切，所以感覺(jué)若有所失。 造新屋的過(guò)程寫(xiě)的簡(jiǎn)略，可造造新屋的過(guò)程寫(xiě)的簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什麼？臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什麼？ 詳略是由中心而定詳略是由中心而定的。題目是的。題目是“臺(tái)階臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階要詳寫(xiě)。造臺(tái)階要詳寫(xiě)。 同：同：都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。見(jiàn)大。都是描寫(xiě)一個(gè)平凡而樸實(shí)的父親都是描寫(xiě)一個(gè)平凡而樸實(shí)的父親異異：背影背影 抓住抓住“背影背影”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，突出了父親的背影，突出了突出了父親的背影，突出了父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛(ài)。烈地感受父愛(ài)。圍繞圍繞“臺(tái)階臺(tái)階”命題立意，組織材命題立意，組織材料，料，建房這個(gè)一般性的題材有了建房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。希望受人尊重的思想性格。臺(tái)階臺(tái)階1.1.以以“臺(tái)階臺(tái)階”為線索為線索, ,組織情節(jié)組織情節(jié). .2.“2.“父親父親”形象生動(dòng)形象生動(dòng), ,個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明. .3.3.語(yǔ)言樸實(shí)語(yǔ)言樸實(shí), ,感情真摯感情真摯. . 這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)這篇小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微，給人留下了深刻致入微，給人留下了深刻印象。請(qǐng)你從文中找出最印象。請(qǐng)你從文中找出最打動(dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)劥騽?dòng)你的一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。你的體會(huì)。父親是兒那登天的梯，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車(chē)的牛。父親是那拉車(chē)的牛。談?wù)勀阕约旱母赣H。談?wù)勀阕约旱母赣H。