2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版.doc

2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：教科書15數(shù)字的寫法，“自主練習(xí)”第2、4、5題。教學(xué)目的：1會寫1-5各數(shù)。2鞏固對1-10各數(shù)的認識。3感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。4使學(xué)生學(xué)會與同伴交流，初步形成合作意識。教學(xué)準備：點子圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：我們學(xué)會了數(shù)數(shù)，初步認識了1-5這些數(shù)。今天就來和它們做好朋友，學(xué)會寫這些數(shù)，好嗎？二、觀察字型，學(xué)習(xí)書寫1先讓學(xué)生觀察數(shù)字，說一說像生活中的什么東西。2觀察各數(shù)在田字格中的位置。3書寫，記筆順。4描紅，并嘗試書寫。“1”這個數(shù)字讓學(xué)生自己來寫一寫就行了。“2”和“3”先讓學(xué)生觀察觀察數(shù)字在格中的位置，教師在黑板的“田”字格示范，學(xué)生描紅。最后在空格中再書寫兩個?！?”、“5”這兩個數(shù)字先讓學(xué)生觀察，再書寫練習(xí)，最后讓學(xué)生寫一寫、比一比，同位互相糾正。三、鞏固練習(xí)1自主練習(xí)第2題，按照題目設(shè)計，先讓學(xué)生用手指表示數(shù)，再動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1-5寫數(shù)練習(xí)。2自主練習(xí)第4題，初步滲透統(tǒng)計思想，先讓學(xué)生說一說圖上都有什么？旁邊的表格要我們干什么？學(xué)生能填對數(shù)就可，不做過多要求。3自主練習(xí)第5題，學(xué)生觀察，讓學(xué)生把題意先看清楚，說一說這道題讓我們干什么。（根據(jù)給定的數(shù)涂出對應(yīng)的圓圈個數(shù)，只要涂的個數(shù)與數(shù)字對應(yīng)就可）再引導(dǎo)學(xué)生找出排列規(guī)律，初步認識單數(shù)和雙數(shù)。四、課堂小結(jié)大家學(xué)到了什么？附送：2019-2020年一年級數(shù)學(xué)上冊 快樂的校園 1教案 青島版教學(xué)目標：基礎(chǔ)目標：結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是110的各數(shù)。能力目標：1. 培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。道德情感目標：結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點、難點：結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是110的各數(shù)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)110，寫出15這5個數(shù)。（教師注意學(xué)生的握筆、讀寫姿勢）二、學(xué)習(xí)數(shù)的組合問題：把4個木塊分成兩堆，可以怎樣分？指導(dǎo)學(xué)生用小棒自己擺。引導(dǎo)學(xué)生自己說把數(shù)4分成幾和幾。自主練習(xí)：P7.7三、自主練習(xí)第一題是數(shù)數(shù)的檢測練習(xí)，通過連線使學(xué)生形成數(shù)的概念。第二題通過手勢，形象的出示數(shù)量的概念，15讓學(xué)生動筆寫一寫，610要求認識。第三題學(xué)生通過擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗5的不同組合方式，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)動手的能力。第四題滲透統(tǒng)計概念。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，依照不同的動物進行數(shù)數(shù)，形成歸類的認識。兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( )第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學(xué)生對數(shù)的認識。通過沒有順序的數(shù)字使學(xué)生認識數(shù)字，可以先讓學(xué)生說一說，再動筆涂一涂。第六題：2的數(shù)字卡片放在哪里，繼續(xù)進行數(shù)的組合練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。第七題：大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學(xué)生的估計能力。拓展訓(xùn)練，還可以數(shù)什么？學(xué)生通過看圖，自主發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)數(shù)兔子、房子等，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。四、課后思考學(xué)生通過擺一擺，進一步體會到數(shù)的組合，加深對數(shù)的認識。通過多種練習(xí)，學(xué)生的積極性較高，在觀察圖時，能夠找出圖中各種數(shù)的元素，主動提出問題并解決。