2019-2020年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版.doc

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2019-2020年三年級語文 電腦棋手教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　 1、通過學(xué)習(xí)課文,能對電腦產(chǎn)生興趣,體會使用電腦的樂趣。 　　　 2、學(xué)會本課生字、新詞，了解電腦棋手是怎樣下棋的。 　　　 3、掌握默讀的方法，提高閱讀效率。 　　教學(xué)課時：二課時 　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、學(xué)會本課生字并正確書寫。 　　　2、積累詞語。 　　　3、初讀課文，了解內(nèi)容。 　　教具準(zhǔn)備：生字卡片。 　　教學(xué)過程： 　　一、揭示課文題目 　　　　同學(xué)們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？ 　　　　今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學(xué)們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！ 　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 　　　1、自由讀課文。 　　　　　邊讀邊標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞。 　　　2、學(xué)習(xí)會寫的字。 　　　?。?）自學(xué)生字。讀準(zhǔn)字音，分析字形，理解字義。 　　　?。?）小組內(nèi)交流記憶字形的方法。 　　　?。?）出示生字卡片，集體認(rèn)讀。 　　　　（4）理解詞語的意思。 　　　　　　　望塵莫及、規(guī)則、風(fēng)度等詞。 　　　?。?）擴展詞語。 　　　　（6）指導(dǎo)書寫。 　　　　　　重點指導(dǎo)：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛”。 　　　　　　學(xué)生練習(xí)書寫。 　　　3、學(xué)習(xí)會認(rèn)的字 　　　4、認(rèn)讀多音字。 　　　　　應(yīng)、著、重 　　　5、積累詞語。 　　　　　從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。 　　三、默讀課文，了解內(nèi)容 　　　1、默讀課文。 　　　2、說說課文的主要內(nèi)容。 　　四、作業(yè) 　　　　抄寫生字、新詞。 　　　　　　　　　　　　　　第二課時 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、閱讀課文，理解內(nèi)容。 　　　2、用自己的話說說“我”與電腦棋手下棋的過程。 　　　3、能夠結(jié)合課內(nèi)外知識，把自己用電腦的樂趣跟同學(xué)進行交流。 　　教學(xué)過程： 　　一、默讀課文，整體感知 　　　1、給課文分段，并說說每段的主要內(nèi)容。 　　　2、默讀全文。 　　　　　用自己的話說說我和電腦下棋的過程。 　　二、細(xì)讀課文，理解句子 　　　1、自讀課文。 　　　?。?）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進行批注。 　　　?。?）畫出不理解的詞句。 　　　2、小組交流。 　　　?。?）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。 　　　?。?）不理解的語句在小組進行討論。 　　　3、全班交流，師指導(dǎo)。 　　三、朗讀全文，交流體會 　　　1、朗讀全文。 　　　2、組織討論。 　　　　（1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？ 　　　?。?）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？ 　　四、課外廷伸 　　　1、交流用電腦的樂趣。 　　　2、提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。 　　五、板書設(shè)計 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　電腦棋手 　　　　　　　　　　　　　　　　進行對話　　　按下鍵鈕 　　　　　　　　　　　　　　　　照棋譜走——> 敗下陣來 　　　　　　　　　　　　　　走出“怪棋”——> 反敗為勝 附送： 2019-2020年三年級語文 絕句（1)教案 語文S版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩的內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 　　　2、學(xué)會本課中的5個生字及新詞。 　　　3、會背誦并默寫兩首古詩。 　　教學(xué)重點： 　　　　理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。 　　教學(xué)難點： 　　　　學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩《絕句》所描寫的景色。 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　 　　絕句 　　　　　　　　　　　　兩個黃鸝鳴翠柳， 　　　　　　　　　　　　一行白鷺上青天。 　　　　　　　　　　　　窗含西嶺千秋雪， 　　　　　　　　　　　　門泊東吳萬里船。 　　1、朗讀全詩，要求讀準(zhǔn)字音。師生共同糾正字音。 　　2、自讀詩歌，要求學(xué)生找出詩歌中描寫了哪些景物。 　　　　黃鸝　翠柳 　　　　白鷺　青天 　　　　　　　千秋雪 　　　　　　　萬里船 　　3、理解上述詞語的意思，逐句詩句的內(nèi)容。 　 　　黃鸝------也叫黃鶯，一種益鳥。身體呈黃色，嘴淡紅，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 　 　　翠柳------翠，就是新綠。翠柳就是指處春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 　 　　白鷺------一種水鳥，羽毛白色，腿長，能涉水捕食魚蝦。 　 　　青天------蔚藍(lán)色的天空。 　 　　鳴------鳴叫。 　　 　句意：兩個黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫， 　　　　　 　一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。 　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。 　　　千秋雪-------雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。千秋就是千年。 　　　萬里船------萬里指遙遠(yuǎn)。萬里船指從很遠(yuǎn)的地方來的船。 　　　　　含------包含。 　　　　　泊------停泊。 　　　重點理解“含”的意思，并引導(dǎo)學(xué)生體會畫面的意境。 　　　句意：從窗口可以看見西嶺長年不化的積雪， 　　　門外停泊著從遙遠(yuǎn)的東吳來的船只。 　　　-------指名學(xué)生口述詩句內(nèi)容，教師糾正。 　　4、理解詩句的意思時同時用簡筆畫的形式加以表現(xiàn)，使學(xué)生有更直觀的了解和體會。 　　5、川聯(lián)詩句內(nèi)容，要求學(xué)生獨立說出譯文。 　　6、結(jié)合圖畫引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的意境。 　　　近景------- 兩個黃鸝鳴翠柳， 　　　遠(yuǎn)景------- 一行白鷺上青天。數(shù)量 　　　遠(yuǎn)景------- 窗含西嶺千秋雪，色彩 　　　近景------- 門泊東吳萬里船。 　　7、在理解詩意的基礎(chǔ)上知道朗讀，背誦。 　　8、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法： 　　（1）知詩人 　?。?）解詩題 　　（3）明詩意 　?。?）悟詩情 　　9、“知詩人”--------唐朝詩人杜甫。 　　10、“解詩題”--------絕句：古代詩歌的一種體裁。 　　　　補充介紹詩人的寫作背景。進一步理解詩歌的內(nèi)容和情境。 　　11、學(xué)生自由為作者加詩題。 　　　　進一步體會“絕句”為題的好處，體會詩人創(chuàng)作時的激情。 　　12、“悟詩情”------- 在體會背景和詩題的情況下，自然領(lǐng)悟到詩人是情感： 　　　　表達(dá)了詩人對和平生活的向往。 　　13、朗讀全詩。