2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩 1教案 浙江攝影版.doc

2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第3課 鼠標(biāo)陪我玩一玩 1教案 浙江攝影版教材分析：本課處于學(xué)生接觸信息技術(shù)課的起始階段，游戲是E時(shí)代孩子生活的重要組成部分。在游戲中，學(xué)生往往能發(fā)揮出意想不到的潛能。因此，作為信息技術(shù)課的老師，應(yīng)該以電腦游戲作為載體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)操作，鍛煉學(xué)生的思維能力，同時(shí)我們也應(yīng)該教育學(xué)生玩一些益智游戲，不玩迷信、暴力、色情游戲、不沉溺游戲。教學(xué)目標(biāo)：1.了解幾個(gè)小游戲的游戲方法。2.學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程序；3.熟練使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作；4.感受電腦的無窮魅力，培養(yǎng)同學(xué)們對電腦的興趣。5.引導(dǎo)同學(xué)們正確地看待電腦游戲。教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲，使學(xué)生饒有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)小游戲不同的游戲方法。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)器的調(diào)試、flash填色游戲，flash拼圖游戲。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入1.師：同學(xué)們在上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識了鼠標(biāo)，并且學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的簡單操作，誰先來介紹一下鼠標(biāo)的的組成部分，并說說如何正確的拿鼠標(biāo)。2.說說鼠標(biāo)單擊、雙擊及拖動(dòng)時(shí)要注意什么？3.同學(xué)們對鼠標(biāo)的操作基本上都是剛剛開始接觸，可能還不太熟練，今天這節(jié)課就讓我們一起來通過幾個(gè)小游戲來練練，大家想不想中了？二、 嘗試學(xué)習(xí)師：我們現(xiàn)在有一個(gè)填色游戲，大家看桌面上，找到圖標(biāo)了嗎？我們怎么打開和關(guān)閉這個(gè)游戲呢？自己先來試試吧三、 交流1.請學(xué)生上臺來演示方法，并要求用在操作的同時(shí)講出方法。（教師視實(shí)際情況補(bǔ)充）2.再讓會(huì)的學(xué)生上臺來示范怎么來玩這個(gè)游戲。四、 學(xué)生實(shí)踐1.師：接下來就給你喜歡的圖案，填上漂亮的顏色吧。一位同學(xué)好了就得馬上換旁邊的同學(xué)啊。旁邊沒輪到的同學(xué)要不要開小差啊，看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？2.教師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。3.給實(shí)踐操作能力較弱的同學(xué)給予肯定與鼓勵(lì)。五、 交流比賽1.請學(xué)生交流自已的作品；2.師生點(diǎn)評學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)及不足的地方。3.看來一個(gè)填色游戲?qū)τ谖覀兺瑢W(xué)來說太簡單了，接下去我們來玩一個(gè)難度高一點(diǎn)的游戲?？醋烂嫔?，找到拼圖游戲了嗎？老師不講，你們自己能玩嗎？如果有不懂的地方，你們可以找其他的同學(xué)幫助一下，也可以舉手問老師。4.巡視學(xué)生操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)同學(xué)。5.請學(xué)生展示自己的拼圖成果，并交流拼圖方法。6.師：接下去我們現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)比賽，和同桌比一比，看誰完成拼圖花的時(shí)間短。六、 總結(jié)1.先請學(xué)生說說怎樣才能打開一個(gè)軟件？怎樣才能關(guān)閉一個(gè)軟件？2.對學(xué)生在本堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并提出學(xué)習(xí)希望；附送：2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第4課 計(jì)算器幫你忙 1教案 浙江攝影版教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練鼠標(biāo)操作,能夠運(yùn)用自如。2.掌握打開計(jì)算器的方法。3.會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行簡單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：利用計(jì)算器進(jìn)行簡單計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)1.口算比賽，進(jìn)行一組口算比賽。2.討論計(jì)算的方法有哪些,引入課題。(打結(jié),擺木棒,數(shù)手指)二、 嘗試學(xué)習(xí)1.請學(xué)生拿出手中的“挑戰(zhàn)題卡”。2.告訴學(xué)生這堂課的學(xué)習(xí)方法。3.巡視作業(yè)情況。三、 階段評價(jià)1.教師點(diǎn)評“嘗試學(xué)習(xí)”過程中的情況。2.視學(xué)生操作進(jìn)度進(jìn)行點(diǎn)評與分析習(xí)題內(nèi)容。四、 學(xué)生實(shí)踐1.老師巡視學(xué)生實(shí)踐操作過程中的情況，并進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)別輔導(dǎo)。2.給實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的學(xué)生給予肯定與鼓勵(lì)，并點(diǎn)撥進(jìn)行下一步的操作任務(wù)。3.幫助有困難的學(xué)生。五、 評價(jià)演示1.請學(xué)生演示自己的操作過程2.師生點(diǎn)評這位同學(xué)演示過程中的一些情況六、 繼續(xù)實(shí)踐1.請同學(xué)們繼續(xù)按照任務(wù)卡上的要求與內(nèi)容進(jìn)行操作練習(xí)2.巡視學(xué)生上機(jī)操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)不會(huì)的同學(xué)七、 階段點(diǎn)評1.將“任務(wù)卡”上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評2.視進(jìn)度可請同學(xué)演示操作過程八、 總結(jié)延伸1.通過學(xué)習(xí)本課同學(xué)們都有了什么收獲？2.我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣用電腦來為我們服務(wù)，學(xué)習(xí)更多的知識，豐富大家的生活。附：計(jì)算器幫你忙導(dǎo)學(xué)卡任務(wù)一雙擊打開計(jì)算器,觀察它的特征任務(wù)二 利用計(jì)算器計(jì)算以下幾題,并寫上正確答案 (1)213+1212+123+9437+24342+123= (2)3459-214-234-574-567-345-567= (3)22354+2354235+34098945-23589-235235= (4)98987*234-2352+234= 思考:你是怎樣把數(shù)字輸進(jìn)計(jì)算器的? 能不能想出第二種方法來輸入?任務(wù)三 請你出三題加減混合運(yùn)算題給你同桌來做 (1) (2) (3) 和你同桌換一下,你也來試試計(jì)算器 (1) (2) (3) 終級挑戰(zhàn)卡任務(wù)四用計(jì)算器算一算,你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?99+7= 987659+3=989+6= 9876549+2=9879+5= 98765439+1=98769+4= 987654329+0=