2019-2020年五年級品德與社會下冊 走上黃土高坡教案 未來版.doc

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2019-2020年五年級品德與社會下冊 走上黃土高坡教案 未來版 教學目標： 1.了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。 2.了解高原上人們的生產和生活方式及其與環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。 3.初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 教學重難點： 讓學生了解高原上人們的生產和生活方式及其與環(huán)境的關系，理解和尊重人們的生活方式。初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。 教學準備： 1.東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活幻燈片。 2.《中國政區(qū)圖》。 教學過程： 一、走上黃土高坡 1.播放歌曲《黃土高坡》 2.提出問題：你知道這首歌中所說的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產、生活的呢？ 我們能從歌詞中找到哪些有價值的信息？ 板書歌詞中反映西部地區(qū)環(huán)境與人們生產和生活的詞語：黃土高坡、大風、四季風、西北風、東南風、窯洞、牛、黃河。 今天，老師就和同學們一起走上黃土高原，看個究竟。 3.學生閱讀教材第37頁地圖。 說明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。 看看黃土高原在我國什么地方？ 黃土高原上有哪些地名是你曾經聽說過或去過的？（聯系實際，增強感性認識。） 4.小結：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。 5.質疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？ 學生探討交流。 閱讀“資料卡”。 教師圖示講解：高原西部為賀蘭山、東部位太行山、南部為秦嶺，只有北部與內蒙古高原相連，且高原北部為沙漠和戈壁，這里常年盛行西北風，沙子和黃土就隨風而至。經過上百萬年的堆積，就形成了黃土高原-----世界上最大的黃土堆積區(qū)。 6.黃土高原什么樣？ 聯系生活經驗：誰去過或在電視中、圖片中見過黃土高原？說一說黃土高原什么樣？師生語言描述。 播放黃土高原圖片。 提問：黃土高原為什么是這樣？ 學生討論交流后，教師講解。 二、黃土高原上人們的生產和生活 1.提出問題：在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產和生活的呢? 2.閱讀教材第38頁至40頁圖文。 3.說一說，人是怎樣適應環(huán)境的？（重點引導學生分析為什么要修建梯田、挖窯洞、打井、穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與環(huán)境有什么關系？） （1）生產方面：修建梯田；植樹種草；放牧。 （2）生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。 4.小結。 三、課外拓展 學生收集人類與環(huán)境密切關系的相關資料，在班上相互交流。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會下冊 走進東北黑土地教案 未來版 教學目標： 1.了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。 2.了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。 3.初步建立環(huán)境保護意識。 教學重難點： 了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。 教學準備： 1.東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活圖片。 2.《中國地下圖》 3.學生了解東北地區(qū)的物產。 教學過程： 一、我國最北的地方 1.出示：《中國政區(qū)圖》教學掛圖。 找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？ 2.觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。 找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。 小結：我國東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧和內蒙古自治區(qū)的東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長白山。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國面積最大的平原。 3.提出問題，激發(fā)學生學習興趣。 我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？ 有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？ 讓學生描述東北。（根據學生自己已有的生活經驗，感性地描述一下對東北的印象。） 二、這里的土地真肥沃 1.播放：東北黑土地風光。 2.閱讀教材第47頁圖文。 （通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。） 3.提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？ 小組交流討論。讓學生發(fā)表自己的看法。 閱讀教材，教師講解：黑土地形成的原因。 小結：東北平原在開發(fā)以前，到處都生長著茂密的野草。千百年來，野草不斷地生長、枯死、腐爛，變成天然肥料，使這里的泥土變成了非常肥沃的黑土。 三、這里的森林真茂密 引言：大小安嶺和長白山到處都是茂密的原始森林，郁郁蔥蔥，古松參天，幼林茁壯。有些地方幾百里連成一片，就像一望無際的綠色海洋，人們把這里的森林叫做“東北林海”。 1.閱讀教材第48頁圖文。 2.播放：東北林海風光。 3.提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其他地方的森林樹種有什么不同？ 聯系生活經驗或自然常識，比較認識東北林海的樹種和熱帶地區(qū)或其他地區(qū)的差別。大興安嶺以興安嶺落葉、闊葉樹較多。 說明：樹種與氣候的關系。 這里冬季漫長而寒冷，9月中、下旬就有霜，第二年4、5月霜期才結束，冬季長達七八個月，7、8月份平原地區(qū)才進入夏天。所以林區(qū)生長耐寒的樹木，針葉林、針闊葉混交林和闊葉林都廣為分布。這里樹木生長慢，木材堅固耐用。 4.森林寶庫。 引言：東北林海是一座大寶庫，看看寶庫里還有什么寶貝？ 學生閱讀教材第49頁插圖。 介紹自己了解的東北物產。 四、這里的冬天真寒冷。 1.提出問題：你去過東北嗎？那里有多冷？在寒冷的冬天，人們是怎樣適應這種氣候生活的？ 2.閱讀教材第50頁至51頁內容，教師講解。 （通過衣、食、住、行和娛樂等文化活動方面說明東北人是如何適應環(huán)境的，） 衣：厚厚的棉衣、羽絨服、雪地靴、棉帽、棉手套，“全副武裝”，捂得嚴嚴實實。 食：吃易于儲存的蘿卜、大白菜、馬鈴薯等蔬菜，還可以腌漬酸菜；現在通過建溫室，生產反季節(jié)蔬菜；還可以通過火車從南方運送新鮮的時令蔬菜；吃冰糖葫蘆。 ?。鹤』鹂唬怀鞘杏信瘹?。 行：除了乘車，還有狗（馬）拉雪橇。 玩：冰雕、雪雕、滑雪、滑冰、打冰猴、堆雪人等游戲。 3.如果你不是東北人，冬季要去東北，應該做哪些準備？（多穿衣，注意保暖。） 4.如果你是東北人，你有朋友要在冬季來你家做客，向他介紹一下你的家鄉(xiāng)吧！