中班優(yōu)質(zhì)語言教案《太陽和小魚》

中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?教案通常包括教材簡析、教學(xué)目的、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等步驟，下文為您提供的是教案“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?的內(nèi)容！活動目的:1、理解太陽對于人們生活的重要性。2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。活動準(zhǔn)備:教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩活動過程:一、故事導(dǎo)入-中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時候長的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事，看看是誰小時候的故事。-太陽公公也有小的時候，猜猜太陽小時候會是什么樣的？出示太陽小時候的圖片二、閱讀理解故事-看看他們想出的是什么方法呢？三個方法里，你看懂了幾個呢？三、小魚救太陽-這些方法都不行，這時候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？-理論體驗，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。活動完畢:我們都很喜歡這個找太陽的游戲，我們再來找一次吧，找太陽之前先跟后面的老師說再見吧！ .CoM更多教案編輯推薦大班上學(xué)期語言教案?太陽和小魚?一、活動目的1、理解太陽對于人們生活的重要性。2、理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)課件，太陽，眼罩三、活動過程(一)故事導(dǎo)入是中幾班的小朋友呀?中幾班。來這排排坐。今天來了好多人哦，后面那些老師認(rèn)識嗎，來跟客人老師問好。真有禮貌，還有不認(rèn)識的嗎?看哪兒，這里，對了，還不認(rèn)識我吧，自我介紹一下，我姓蒙，你們可以叫我.今天蒙老師要跟小朋友們分享一個關(guān)于小時候的故事，猜猜是誰小時候的故事。會不會是你們小時候，也許是蒙老師小時候呢?那到底是誰小時候呢?誒誒，是誰在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么會躲在我身后，我說怎么有人拉我衣服呢，原來是你呀!你們知道是誰嗎?想不想知道是誰?我告訴你們，你們不能跟別人說哦!是我的一個小伙伴。哦，忘記告訴你們了，我的這個小伙伴膽子有點小，見到人多會害羞。每次出來玩都躲在我身后，不主動跟大家打招呼。那我們給他一點掌聲鼓勵一下好嗎?快出來吧，你看小朋友多熱情呀，來跟大家一起玩。終于扭扭捏捏、漸漸吞吞的從我身后走了出來，一出來就把抱著我，不肯把臉轉(zhuǎn)過去面朝大家。羞澀的小聲的說道，大家好，我是太陽。今天老師講的故事就與我的這個小伙伴小時候有關(guān)。(下面讓我們一起來看看吧)(二)閱讀理解故事那是很久很久以前的事了，那時候太陽公公，哦不，那時候它還小不能叫太陽公公，是太陽寶寶，太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活，給人們帶來溫暖給人們帶來光明，有了太陽寶寶的照料，人們能種出很多糧食，吃的飽飽的，日子過的可好了，可是那時候的太陽寶寶太小了，在天上待著待著就沒力氣了，嗨喲，好累啊，它伸個懶腰，打了個哈欠，意想不到的事情發(fā)生了，太陽寶寶從天上掉下來，掉到了河里，這可把人們嚇壞了，人們都到處喊著：不好了，不好了，(教案出自：)太陽寶寶掉到水里去了，瞧，那個白胡子的老村長說，這下可不好了，太陽掉進水里，我們就快活不了了。理解、討論為什么太陽寶寶掉進水里，人們就活不了呢?瞧，沒有太陽，每天都下雪，人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用，還是很冷喲;沒有太陽，周圍就沒有光明，到處一片漆黑，人們要出門，只能借助蠟燭燈籠那一點點光芒;沒有太陽，地上什么莊家都種不出，人們眼看就要被餓死了。村長召集大家開了個會，要把太陽寶寶從水里救出來。看看他們想出的是什么方法呢?三個方法里，你看懂了幾個呢?第一個方法：人們找來了很多的大力士，找個一個最粗的繩子，牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上，能行嗎，你瞧，剛升起一點來，繩子一下就斷了，太陽寶寶又掉到了河里。第二個方法：他們又找來了很多粗粗的纜繩，織了一個世界上最大的網(wǎng)，太陽寶寶整個都在網(wǎng)里，所有的人一起用力氣，太陽寶寶就要快被拉出水面的時候，網(wǎng)底下破了一個大洞，太陽寶寶又掉進水里了。第三個方法：英勇的水手在船上放了很多炸藥，點著了炸藥，太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空，太陽寶寶說，太吵了我剛睡著，說完就又掉到水里了。三個方法都不管用，大家都嚇壞了。這下可怎么辦呢?(三)小魚救太陽這些方法都不行，這時候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢?(出示圖片，并繼續(xù)放ppt)故事講到這里，也該是小魚出場的時候了，是一條很小很小的小黑魚，它說，大家別著急，我有方法幫你們把太陽給放到天上去，可是我也有個困難，太陽掉進水里，周圍漆黑一片的，我什么也看不見，我也不知道太陽寶寶在哪里，你們能幫幫我的忙，幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候，我們就要用嘴巴來幫助了。(四)理論體驗找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。小魚跟你們一樣，漆黑一片，繼續(xù)往前游，太陽太陽你在哪里呢?先往后再往下游，小魚有你們的幫助終于找到太陽了，這回小魚要想方法讓小魚回到天上去，小魚就是找到了太陽寶寶，在它的咯吱窩里輕輕的撓了撓，太陽寶寶說好癢癢好癢癢，是你呀小黑魚，你怎么來了?小黑魚說，太陽寶寶你快樂的笑了，這回它睡醒了終于醒了，你知道嗎，在你在海底呼呼大睡的這段時間里發(fā)生了什么嗎?(教案出自：)怎么啦，小黑魚，我不就小睡了一下么，能出什么事呀?小黑魚，你還不知道吧，沒有了太陽，天天下雪，莊稼凍死了，人們沒有吃的，餓得快不行了;沒有了太陽，人們出門看不見，只有點著蠟燭照亮，非常不方便。太陽寶寶聽說了，非常的愧疚，他對小魚說：請你替我向大家說聲抱歉。我這就回到天上去，說完太陽寶寶一下子就升到了天上，一直都沒掉下來過，這樣過了很久很久，變成了今天的太陽公公，它一直堅守自己的工作崗位，再也沒有偷懶睡覺，一直守候著人們，給人溫暖。四、活動完畢找太陽的游戲好不好玩，我們回去之后還可以跟小伙伴們、爸爸媽媽一起來玩好不好?在沒有太陽的日子里發(fā)生了那么多可怕的事情，那我們?nèi)缃窀蠋熞黄鸪鋈フ艺铱纯矗栍袥]有在天上有沒有偷懶，睡大覺。在回去找太陽之前，我們先得跟后面的老師說什么呀?再見，孩子們走嘍，找太陽去嘍!中班優(yōu)質(zhì)語言教案?微笑?活動目的：1、懂得只要有愛心，不管才能大小都可以幫助別人。2、愿意給別人帶去快樂。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆活動過程：一、看表情圖看課件1、出示兩個表情微笑、哭泣，說說你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好？二、幼兒看課件，欣賞故事第一段1、森林里的動物們都是好朋友?？纯葱游飩兌荚跒樽约旱呐笥炎鍪裁矗啃▲B想出什么方法為別人帶來快樂？小猴想出什么方法為別人帶來快樂？小鴨想出什么方法為別人帶來快樂？小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信2、朋友感到怎樣？很感動、很快樂3、看看小蝸牛怎么了？不開心猜猜它為什么不快樂？放錄音：小蝸牛不開心的原因4、幫小蝸牛想個方法，想想它能為朋友做什么？小蝸牛聽了小兔他們的話，可著急了，他想呀想呀，終于想出了一個好方法，是什么好方法呢？我們一起來聽一聽。鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷充分想象并講述，幼兒自由討論三、完好欣賞故事1、請幼兒邊看課件，邊完好欣賞故事2、小蝸牛為朋友們做了一件什么快樂的事情？3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？5、師總結(jié)：小蝸牛雖然才能很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。四、延伸活動：制作微笑標(biāo)志1、幼兒自制兩枚微笑標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。小蝸牛把微笑送給了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成標(biāo)志也來送給你的好朋友？2、啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志那么送給自己的好朋友。中班優(yōu)質(zhì)語言教案?母雞和蘋果樹?活動目的：1.理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)說故事中的對話，懂得遇到事要善動腦筋。2.能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測，并用較完好、連接的語言大膽表述?；顒訙?zhǔn)備：1.教學(xué)資源?母雞和蘋果樹?、蘋果樹、母雞道具。2.音樂?不上你的當(dāng)?活動過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：昨天董老師做了一個奇怪夢，夢見幼兒園變成了一座糖果屋。(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))你們有沒有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?師：你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來聽故事吧。二、過程：1.播放ppT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。出示圖一、二師：母雞住在美麗的樹林里面。一天早晨，母雞醒來，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)門口長了一棵什么?師：蘋果樹，看母雞是什么表情?(可以請幼兒示范表情)師：母雞瞪大了眼睛，長大了嘴巴，感到很驚訝，很奇怪，母雞說：這棵蘋果樹是哪兒的呢?昨天還沒有這顆樹呢?出示圖三師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上掉下了幾片葉子，蘋果樹上出現(xiàn)了什么?師：你覺得這是誰的耳朵?師：你們見過蘋果樹長著尖尖的耳朵嗎?師：母雞也覺得很奇怪，說：真奇怪，我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。聽蘋果樹說話了。出示圖四師：吹來了一陣風(fēng)，瞧，蘋果樹上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會是誰的尾巴?師：母雞說，真奇怪我從來沒見過蘋果樹長著血紅的大嘴。蘋果樹會說什么?是這樣說的嗎?我們聽。出示圖五師：看，蘋果樹又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會說什么?蘋果樹會怎樣說?師：你們見過蘋果樹會長耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎?你有沒有好方法讓它現(xiàn)出原形?師：小朋友想出了這么多好方法。母雞也想出了一個好方法。師：母雞想了想說：嘻嘻，你們蘋果樹，到秋天都是要落葉的。蘋果樹說到(ppT播放)出示圖六、七師：蘋果樹開場抖動和搖擺起來，樹上的葉子紛紛向下飄落，蘋果樹露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴，又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了，原來那棵蘋果樹是一只用蘋果樹枝假裝起來的狼。師：蘋果樹是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要假裝成蘋果樹?那它成功了嗎?我們一起來完好的聽一遍故事吧，故事名字叫做?母雞和蘋果樹?。2.完成欣賞故事(播放老師教學(xué)資源)師：大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識破大灰狼的詭計的?提問：母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋果樹的什么變化?(結(jié)合ppT)又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說的?母雞想到了一個什么方法，是怎么說的?蘋果樹是怎么說的?發(fā)現(xiàn)了是大灰狼，母雞是怎么做的?小結(jié)：小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的事情，它沒有驚慌、沒有害怕，通過觀察、動腦想方法，利用自己的智慧，保護自己，沒有被大灰狼吃掉，沒有上大灰狼的當(dāng)。3.表演故事師：小朋友你們喜歡這個故事嗎?我們一起來表演下這個故事吧。(選擇角色表演故事。)師：你們表演的太棒了，都是小小表演家。在平時的生活中，你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會怎么做?師：可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?4.完畢師：這么多的好方法，我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂?不上你的當(dāng)?)中班優(yōu)質(zhì)語言教案?大尾巴和小尾巴?【活動目的】1、在理解故事內(nèi)容的根底上，幼兒能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。2、通過學(xué)習(xí)故事，讓幼兒認(rèn)識美麗的海底世界?！净顒訙?zhǔn)備】1、課件?大尾巴和小尾巴?；2、大尾巴魚和小尾巴魚剪好的圖片?！净顒舆^程】一、老師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片，引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)的氣氛。1、師：小朋友看一看它是什么？它長什么樣子？我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢？我們叫它什么呢？這兩條魚的家在哪里？2、師：今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界，看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么？二、播放DVD。1、老師播放DVD，在暫停處進展提問。師：海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起，它們會不會見面？見了面會說什么？這兩條魚可不是一般的魚，它們是大尾巴魚和小尾巴魚，它們也會說你好嗎？2、老師繼續(xù)播放完DVD。三、示范講述。幼兒看看幼兒用書，聽老師完好地講述一遍故事。1、第一幅跨頁圖畫。師：在美麗的海底，大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起？它們開心嗎？為什么？師：兩條小魚都只看到了自己的缺點，它們覺得自己太難看了，一個說自己尾巴大，一個說自己尾巴小，所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。2、第二幅跨頁圖畫。師：海底卷起了一陣海流，把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發(fā)生什么事呢？它們見了面之后會不會更加不開心呢？3、第三幅圖畫。師：大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了，它們在干什么？師：它們在說什么？引導(dǎo)幼兒答復(fù)之后，老師再閱讀畫面內(nèi)容確認(rèn)幼兒的答復(fù)。4、第四幅圖畫。師：大尾巴魚和小尾巴魚見面之后快樂不快樂？為什么？師：大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮，所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮，所以也很開心。5、大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎，所以很快樂。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點，經(jīng)常夸獎別人，這樣才會很開心很快樂，對不對？四、引導(dǎo)幼兒跟著動畫簡單復(fù)述故事。師：那我們一起看著動畫講講?大尾巴和小尾巴?的故事吧。中班優(yōu)質(zhì)語言教案?求購信息?活動名稱：求購信息活動目的：1、能用較生動的語言清楚連接地描繪單個事物。2、能簡單介紹物品的主要特點?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒喜歡的物品幼兒自帶每人一件2、?語言?下p4.活動過程：一、說說喜歡的物品-老師示范，說說自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因為它會說話-幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連接完好?？晒膭钣變菏褂幂^夸大的語氣、語調(diào)及身體語言來描繪事物。-各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。二、描繪求購的物品6-引導(dǎo)幼兒說說還想購置一種什么新的物品。-鼓勵幼兒描繪想要購置的物品是什么樣的。三、發(fā)布求購信息-請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：假設(shè)果你求購和畫面人物一樣的物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息？-老師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達進展比較。-鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說知名稱、用處及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。家園共育：家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模擬一下。感謝您拜讀教案頻道的“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?一文，希望“中班優(yōu)質(zhì)語言教案?太陽和小魚?能解決您的教案需求，同時，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班優(yōu)質(zhì)語言教案兒歌專題！