河北省邢臺(tái)市八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6回憶我的母親學(xué)案 新人教版.doc

6回憶我的母親【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。2理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。3感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛(ài)與思念之情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、掌握字詞、了解文學(xué)常識(shí)2、朗讀課文，梳理情節(jié)【學(xué)習(xí)方法】朗讀法【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)導(dǎo)入新課大家都知道朱德是我國(guó)著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時(shí)候的教育有分不開(kāi)的聯(lián)系。在他去世的時(shí)候黨中央的挽聯(lián)是：八路功勛，大孝為國(guó)；一生勞動(dòng)，吾黨之光。毛澤東的挽聯(lián)是：為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母；斯人不愧勞動(dòng)階級(jí)完人。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)朱德司令用樸素而真摯的語(yǔ)言寫的一篇回憶母親的散文回憶我的母親。一、預(yù)習(xí)自測(cè)1識(shí)音記形(給加點(diǎn)字注音，注意加“”字的寫法)豌豆( ) 和睦( ) 妯娌( ) 庚子( ) 佃農(nóng)( ) 祖籍( )溺死( ) 私塾( ) 衙門( )榨油( ) 和藹( ) 不輟勞作( )差役( ) 管束( ) 橫蠻( )2詞語(yǔ)積累(解釋詞語(yǔ)的意思)(1)任勞任怨： (2)周濟(jì)：(3)為富不仁： (4)聊敘：(5)不輟：3作者簡(jiǎn)介朱德(18861976)，字玉階，四川儀隴人，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國(guó)十大元帥之首。偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開(kāi)赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1934年10月，參加了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。1937年任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。1955年，授予中國(guó)人民解放軍元帥軍銜。4背景鏈接無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家朱德同志的母親鐘太夫人是一位普通的勞動(dòng)?jì)D女。她一生勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)，并始終如一地支持兒子投身革命事業(yè)，是一位令人尊敬的偉大母親。鐘太夫人以85歲高齡于1944年去世，朱德同志極為悲痛。當(dāng)年就寫了這篇樸素感人的文章。文章真實(shí)而細(xì)致入微地回憶了母親勤勞的一生，追述了母親對(duì)他的深刻影響，表達(dá)了他對(duì)母親的思念、敬愛(ài)與感激之情。二、合作探究1依據(jù)“倒敘順敘倒敘”的順序把文章劃分為三部分。 2依據(jù)“在家離家感謝母親”的結(jié)構(gòu)層次把第二部分分為三層。 3課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？4文章的開(kāi)頭和結(jié)尾是怎樣呼應(yīng)的？三、解難答疑1第1段在全文中起什么作用？2文章圍繞母親寫了哪些事情？表現(xiàn)了母親什么性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？ 四、反饋拓展課外閱讀馮亦代的我的母親，分析馮亦代筆下的母親形象與朱德筆下的母親形象有什么不同？【學(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)忍頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。2理解重點(diǎn)詞句的深刻含義。3感受作者對(duì)母親的贊揚(yáng)、熱愛(ài)與思念之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、品析語(yǔ)言2、掌握本文記敘的順序【學(xué)習(xí)方法】朗讀法【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)入新課一位作家這樣說(shuō)道：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽?！笔菤v史，賦予母愛(ài)亙古的深沉；是深情，賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。然而，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”兒女還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答母親，母親卻永遠(yuǎn)地離去了，這怎么能不讓人傷心？不讓人懷念呢？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)回憶我的母親，感受朱德筆下那位普通而又偉大的母親形象。一、預(yù)習(xí)自測(cè)1賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(1)但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。 (2)母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣，使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。 2品味下列句子表現(xiàn)的作者的情感。(1)得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛(ài)我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。(2)母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。3.如何理解“這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的”的含義？ 二、合作探究1本文采取了怎樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？2.這篇課文是回憶錄，主要記敘母親的生平事跡，但有的地方有議論。請(qǐng)找出來(lái)，看看這些議論有什么作用，議論的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)。三、解難答疑本文在記敘中適當(dāng)穿插了一些議論、抒情，有什么作用？ 四、拓展延伸朱總司令樸實(shí)、謙遜、忠厚誠(chéng)懇，寫出的文章也沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有激情澎湃的語(yǔ)言，沒(méi)有運(yùn)用過(guò)多的修辭手法。有的同學(xué)因此認(rèn)為本文不是一篇好文章，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)你的看法。【學(xué)習(xí)反思】【作業(yè)】