河南省鄭州市七年級語文上冊 第四單元 12 紀(jì)念白求恩教案2 新人教版.doc

第一章：紀(jì)念白求恩第二課時課 題紀(jì)念白求恩課時安排共（ 1 ）課時課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會本文的語言特點。2.梳理并掌握本文的論證方法。3.深入探究本文的論證層次。教學(xué)重點梳理并掌握本文的論證方法教學(xué)難點;深入探究本文的論證層次教學(xué)方法講授法 朗讀法 品味法教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)了解議論文的基本常識教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、導(dǎo)入：上節(jié)課老師布置大家找出課文中的成語,現(xiàn)在我們來比一比,看哪個小組找出的成語最多?！緦W(xué)生自由發(fā)言后,教師總結(jié)?！?教師總結(jié):拈輕怕重、漠不關(guān)心、麻木不仁、精益求精、見異思遷等。課中作業(yè)：用以上成語造句環(huán)節(jié)二二、含英咀華,體會語言1.成語的大量運用是本文語言的特色之一,那么,使用成語有哪些好處?還需要注意一些什么問題?我們不妨結(jié)合這篇課文,來探討一下。(1)首先,請大家在上面的成語中任選一兩個,說一下它們的意思。【提示】拈輕怕重:接受工作時,挑揀輕易的,害怕繁重的。麻木不仁:原義是肢體麻木,感覺不靈。文中指缺乏政治敏感和政治熱情,對集體、對人民的利益不關(guān)心。精益求精:好了還要求更好。益,更加。見異思遷:看到別的事物,就改變原來的主意。文中指不安心工作,革命事業(yè)心不強。遷,變動。教師總結(jié):成語是長期以來人們習(xí)用的、形式簡潔而意思精辟的定型短語和短句。成語的含義,有些可以從字面上去理解,例如:“拈輕怕重”“漠不關(guān)心”等;有些則不能僅從字面上去理解,要查它的來源、出處,知道它的典故,還要聯(lián)系語言環(huán)境理解才行,例如“麻木不仁”。(2)討論:結(jié)合文中的成語,說說它們的表達效果。【學(xué)生討論后,教師示例總結(jié)】如“對同志對人民不是滿腔熱忱,而是冷泠清清,漠不關(guān)心,麻木不仁”。這里“冷冷清清”“漠不關(guān)心”“麻木不仁”三個意思相近的詞語連用,從情緒、態(tài)度、感覺等幾個角度,形象而又充分地揭露了“不少人”的錯誤表現(xiàn),與白求恩大夫的精神形成了鮮明的對比,語言極其簡練?？傊?文中運用的成語,增強了語言的形象性和說服力。2.雙重否定句的運用,表現(xiàn)了“千錘百煉,一字不移”的語言特色。如“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動”。雙重否定句敘述了反映白求恩毫不利己專門利人精神的實例,比一般肯定句語意更強烈,給人留下深刻印象。3.文章末段有這樣一句話:“一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人?！蔽鍌€“一個的人”排比短語有什么作用?環(huán)節(jié)三二、探究論證方法設(shè)計意圖結(jié)合具體段落,梳理本文的論證方法,結(jié)合具體語句辨別種種論證方法的好處,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用不同的論證方法寫作議論文。1.請大家回想一下,議論文通常采用哪些論證方法?提示:議論文最基本的論證方法是擺事實、講道理。具體地說是指:舉例論證、比喻論證、引用論證、正反對比論證、類比論證等等。2.你能結(jié)合課文內(nèi)容,列舉出哪些論證方法呢?【學(xué)生交流討論,教師總結(jié)】本文運用多種論證方法(如引證法、例證法、正反對比等),對白求恩“毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神,從多方面進行了論證,邏輯嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)完整。首先,用擺事實、講道理的方法提出并論證了白求恩同志“毫無利己的動機”的論點。指出白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè),這種精神就是“共產(chǎn)主義的精神”,并號召“每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。其次,用對比的方法論證了白求恩同志對工作“極端的負(fù)責(zé)任”;對同志、對人民“極端的熱忱”,對職業(yè)“精益求精”;指出這是他“毫不利己專門利人”的共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。3.對比可以使論證更有說服力。請同學(xué)們齊讀課文第二、三自然段,從課文中找出有關(guān)的語句填寫表格,并體會這樣寫的好處。課后作業(yè)設(shè)計： 說一說對比論證的特點與作用（修改人： ）學(xué)學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神教學(xué)反思：