安徽省七年級生物下冊 4.1.1《人類的起源和發(fā)展》教案2 （新版）新人教版.doc

人類的起源和發(fā)展教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、說出人類起源于森林古猿；分析比較得出人與類人猿的本質(zhì)區(qū)別2、根據(jù)圖片、資料概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化3、根據(jù)課文中的觀點澄清一些科學(xué)上的誤解能力目標(biāo)：1、能夠區(qū)分科學(xué)事實、觀點和假說2、收集信息并嘗試判斷整理信息3、在討論交流中培養(yǎng)觀察能力、分析能力和語言表達能力情感和價值觀目標(biāo)：認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義的觀點、人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點教學(xué)重點難點：重點：概述人類的起源和發(fā)展難點：1、認識到古人類化石和遺物等對研究人類起源的重要性 2、認同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點課前準(zhǔn)備：教師：查閱有關(guān)生物進化的觀點、學(xué)說、證據(jù)?，F(xiàn)代類人猿生活的錄像片； 實物投影儀等。學(xué)生：搜集有關(guān)人類起源和進化的資料、現(xiàn)代類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。課時分配：2課時教學(xué)設(shè)計：學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動人類的起源1、觀察與思考：四種現(xiàn)代類人猿2、看錄像：人類和現(xiàn)代類人猿共同祖先森林古猿3、推測森林古猿當(dāng)時的生活狀況引言、組織交流、評價并補充放錄像投影展示：森林古猿及其生活的想象圖小組展示課前搜集的有關(guān)人類起源的資料觀看、分析看圖、展開想象并描述人類的進化1、森林古猿下地生活的原因2、進化的主要證據(jù)化石3、人類進化過程中逐漸變化的幾個方面先讓在這方面有準(zhǔn)備的同學(xué)講；投影展示課本中的“資料分析”展開討論實物投影展示化石圖片，指導(dǎo)觀察展示人類起源與發(fā)展的示意圖；強調(diào)人類進化過程中幾個方面的重要變化，語言產(chǎn)生及運用語言的重要作用。有專長的同學(xué)講；看資料分析討論，得出初步結(jié)論。觀察早期古人類化石圖片，發(fā)現(xiàn)并提出問題，根據(jù)提示分析“露西”、“東非人”所生活的時期及進化狀況。觀察描述；表達與交流。分組游戲（依據(jù)練習(xí)題第3題）人與自然應(yīng)當(dāng)和諧發(fā)展教育學(xué)生樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點；滲透保護類人猿及瀕危動物的情感教育。小組討論：1、明確人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的，人類的一切活動必須尊重生態(tài)規(guī)律。2、人猿同祖，人猿應(yīng)友好相處，我們有責(zé)任保護好他們。