一位宿舍管理老師的工作體會(huì)---嚴(yán)格管理 培養(yǎng)習(xí)慣

精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除一位宿舍管理老師的工作體會(huì)-嚴(yán)格管理 培養(yǎng)習(xí)慣1、設(shè)定目標(biāo)：“整整齊齊、干干凈凈、安安靜靜”是寢室管理的總目標(biāo)。如果沒有目標(biāo)，學(xué)生在宿舍生活中就沒有方向，就會(huì)三天兩頭的出問題。有了明確的目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)知道在宿舍什么事情能做，什么事情不能做。一開始不養(yǎng)成好習(xí)慣，已有的不良習(xí)慣就很難改掉。根據(jù)具體工作，我總結(jié)出了自己的管理辦法“一平（床單平）、二開（開窗開門）、三關(guān)（關(guān)水、關(guān)電、關(guān)（蓋）坐便）、四齊（被枕齊、桌椅齊、柜內(nèi)齊、物擺齊）、五凈（床面凈、桌面凈、地面凈、鏡面凈、臺(tái)面（洗手臺(tái)、窗臺(tái)）凈）、六無（無串寢、無違規(guī)電器、無打架斗毆、無煙酒火機(jī)（柴）、無物品丟失）”做為具體目標(biāo)寫在走廊白板上，工作中認(rèn)真執(zhí)行。2、培養(yǎng)習(xí)慣。組織新生學(xué)習(xí)宿舍各項(xiàng)管理規(guī)定。軍訓(xùn)期間在班主任的大力配合下，每天早中晚都堅(jiān)持手把手的教學(xué)生疊被、鋪床單、整理衣柜、如何打掃衛(wèi)生、洗拖布、物品如何擺放、如何洗衣服、什么時(shí)間要曬被子等等。我邊教邊示范，學(xué)生們虛心的學(xué)，認(rèn)真的做，刻苦的練，直到完全學(xué)會(huì)并真正達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。老生返校后，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求執(zhí)行寢室標(biāo)準(zhǔn)。在每天早、午離寢前的整理時(shí)，針對(duì)寢室存在的問題隨時(shí)提醒，重點(diǎn)指導(dǎo)，并利用周末大掃除，對(duì)宿舍進(jìn)行全面徹底的清掃，不留死角。漸漸的學(xué)生就養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。3、嚴(yán)格檢查每天查寢時(shí)，仔細(xì)檢查，上鋪我站在椅子上看，床下我彎下腰看，絕不漏下一個(gè)地方。做到公平、公正對(duì)待每一個(gè)寢室、每一名學(xué)生，將查到的問題都詳細(xì)記錄下來。要求學(xué)生回寢后仔細(xì)查看查寢記錄，跟她們講哪些地方做的好，哪些地方還存在問題。如：地面沒拖凈，先看看是拖布沒涮凈還是踩上的腳印，如果是拖布沒涮凈，就教她們?nèi)绾武掏喜?，何為凈；如果是踩上的腳印，就告訴她們以后要等同學(xué)都出寢后再拖地等等。每天都將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，在班主任的支持和幫助下，宿舍的問題越來越少，優(yōu)寢率也越來越高。3、助理作用。開學(xué)初，對(duì)各班總寢室長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，在她們管理自己的班級(jí)時(shí)，注意觀察，優(yōu)中選優(yōu)，確定了四名學(xué)生做我的助理，并參與到宿舍管理中。不定期的對(duì)助理培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，借鑒別人的長(zhǎng)處。工作中，她們都能積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。如：對(duì)回寢學(xué)生的清點(diǎn)、違禁品的收繳、睡前垃圾的清理、物品歸位及午休和就寢紀(jì)律的檢查等都做的有模有樣。因?yàn)橛辛松釀?wù)助理參與了宿舍的管理，本樓層做到了老師在與不在一個(gè)樣，彰顯了學(xué)生的自我管理水平，提高了學(xué)生的自我管理能力，達(dá)到了自我管理的目標(biāo)。4、溝通、合作開學(xué)時(shí)，為了便于班主任對(duì)寢室的管理，我把各班各寢室的學(xué)生床位分布名單寫在“宿舍管理制度”上一起送給我所管理班級(jí)的每個(gè)班主任，確保了班主任和我在宿舍管理上的一致性。我對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己的孩子一樣，在管理她們的同時(shí)又和她們交朋友，深入到同學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，解決不了的，反饋給班主任，班主任都能給予我?guī)椭黄鸾鉀Q。例如：8年3班209寢的同學(xué)們，從初一下半學(xué)期起，她們的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生紀(jì)律始終不達(dá)標(biāo)，起床就得叫4、5遍，穿個(gè)衣服也要十來分鐘，梳個(gè)頭發(fā)最少15分鐘，其他學(xué)生都離寢了，她們還沒疊被，更不要說打掃衛(wèi)生了，大多數(shù)時(shí)要不遲到，要不就是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生一塌糊涂。晚上就寢也是遲遲不上床，上了床也是不停的在講話。一年里，在209電夾板我就沒收10多個(gè)（放假時(shí)家長(zhǎng)都取走了）。多次扣分，道理也講了很多，家長(zhǎng)來了也多次溝通，對(duì)她們我重點(diǎn)看著，為了防止她們晚就寢講話，我在她們門口坐到過11點(diǎn)半，但效果甚微。沒辦法，我給班主任打電話，把她們的情況如實(shí)反映，班主任積極配合，找學(xué)生談話，和家長(zhǎng)溝通，最后事情得到了圓滿的解決。放假前，她們就有了很大的變化，也能得優(yōu)寢了，這學(xué)期她們的優(yōu)寢就更多了。這樣的例子很多。在此，我感謝各位班主任給予我的幫助和支持，有你們做后盾，我的工作才取得了點(diǎn)滴成績(jī)，軍功章有你們的一半。5、潤(rùn)物無聲俗話說，兒行千里母擔(dān)憂，更何況那么小的孩子遠(yuǎn)在千里？當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，生活老師就應(yīng)該像照顧自己孩子那樣照顧她們，關(guān)心她們。送去一碗粥、一杯水、一粒藥、一聲問候，讓學(xué)生感受到媽媽就在身邊。例如8年1、2班李開欣等4名學(xué)生，在上學(xué)期的某一天先后因胃腸感冒回寢休息，我給她們測(cè)體溫，倒開水，監(jiān)督吃藥，送熱寶，做飯給她們吃，她們開心的說又吃到媽媽和姥姥做的飯了。看到她們?cè)谖业恼疹櫹侣睾闷饋?，我心里暖暖的。每天學(xué)生放學(xué)我都站在門口觀察學(xué)生的情緒變化，傾聽學(xué)生的心聲，找出原因的所在，分析產(chǎn)生不良心理的原因，對(duì)癥下藥，化解學(xué)生心中的矛盾與沖突。在各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，我負(fù)責(zé)的樓層取得了點(diǎn)滴的成績(jī)，多次被評(píng)為優(yōu)秀樓層。一分耕耘，一分收獲。工作中本著“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生”的原則，把學(xué)生放在心上，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，看到學(xué)生們一天天進(jìn)步、成長(zhǎng)，幸福感和成就感由然而生，雖然很辛苦，但也樂在其中。我將在今后的工作中倍加努力，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事的支持與幫助，舍務(wù)工作會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！謝謝！【精品文檔】第 4 頁