九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一單元 化學(xué)改變了世界 1.3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案1 魯教版.doc

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第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3、 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 （第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理 過(guò)程與方法：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察能力、思維能力、分析能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng) 情感與價(jià)值觀(guān)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，并進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和節(jié)約能源意識(shí)的教育。 2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神。 3、初步學(xué)會(huì)觀(guān)察、對(duì)比、歸納的方法。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：固體、液體的取用 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 【引入】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，學(xué)習(xí)化學(xué)必然要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，那里有很多儀器和藥品期望你利用他們來(lái)探究化學(xué)的奧秘。 【說(shuō)明】當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，他們是你安全實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。 傾聽(tīng) 傾聽(tīng)，理解 點(diǎn)明本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、常識(shí)教育 一、 藥品的取用 指導(dǎo)學(xué)生閱讀P151藥品取用規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo) 1、固體藥品的取用 【說(shuō)明】固體藥品通常保存在廣口瓶里（展示廣口瓶），取用固體藥品一般用藥匙（展示藥匙）。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。用過(guò)的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦干凈，以備下次使用。 【演示】1、取鋅粒 2、取少量碳酸鈉 【解釋】固體藥品取用時(shí)，若不指明用量，一般只須蓋滿(mǎn)試管底部即可 2、液體藥品的取用 【說(shuō)明】液體藥品通常保存在細(xì)口瓶里（展示細(xì)口瓶）。 【演示】液體的傾倒。 【討論】1、細(xì)口瓶的塞子為什么要到放在桌面上？ 2、傾倒液體時(shí)，瓶口為什么要緊挨著試管口 ？，應(yīng)該快到還是緩慢地倒？ 3、拿細(xì)口瓶倒液體時(shí)，為什么細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面一定要朝向手心？ 4、倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。 閱讀P151藥品取用規(guī)則 傾聽(tīng)，觀(guān)察，記憶 觀(guān)察，動(dòng)手練習(xí) 理解，記憶 觀(guān)察，動(dòng)手練習(xí) 思考，回答 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力 培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力 【說(shuō)明】取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積。 【演示】用量筒取用液體。 【解釋】1、量筒讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。 2、當(dāng)接近刻度時(shí)，可用膠頭滴管滴加液體至刻度 3、取用液體，當(dāng)不說(shuō)明用量，一般取1—2毫升 【討論】量取液體時(shí)，如果實(shí)現(xiàn)沒(méi)有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會(huì)對(duì)讀數(shù)產(chǎn)生什么影響 【演示】滴管的使用，實(shí)驗(yàn)1-3 觀(guān)察并動(dòng)手練習(xí) 理解，記憶 分析、思考、回答 動(dòng)手練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 【小結(jié)】1、固體的取用方法 2、液體的取用方法 板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3、 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 一、 藥品取用規(guī)則 二、 藥品的取用 1、 固體藥品的取用 保存：廣口瓶 取用：藥匙、紙槽（粉末狀）、鑷子（快狀） 注意：若不指明用量，一般只須蓋滿(mǎn)試管底部即可 2、 液體藥品的取用 保存：細(xì)口瓶 取用：傾倒 注意：當(dāng)不說(shuō)明用量，一般取1—2毫升 3、 滴管的使用 課題3、 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：掌握一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，理解儀器的選擇和操作的原理 過(guò)程與方法：通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察能力、思維能力、分析能力以及實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng) 情感與價(jià)值觀(guān)：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，并進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和節(jié)約能源意識(shí)的教育。 2、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的精神。 3、初步學(xué)會(huì)觀(guān)察、對(duì)比、歸納的方法。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：物質(zhì)的加熱、洗滌儀器 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 【引入】在前面一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了固體和液體的取用，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他基本操作。 傾聽(tīng) 點(diǎn)明本節(jié)課的主題，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的 二、物質(zhì)的加熱 1、酒精燈的使用方法 【演示】實(shí)驗(yàn)1-4 2、給物質(zhì)加熱 【演示】實(shí)驗(yàn)1-5 【閱讀】 P16酒精燈的使用，并記憶理解 觀(guān)察、思考 【實(shí)驗(yàn)】取3支試管，各加入3毫升水，將其中一支試管放在酒精燈火焰上方3厘米處加熱；另一支的底部與燈心接觸加熱；第三支的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況將水加熱所需時(shí)間。完成P17 討論并歸納出給物質(zhì)加熱的方法。 自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)1-5，并觀(guān)察現(xiàn)象 培養(yǎng)學(xué)生分析能力 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析?wèn)題的能力以及歸納能力 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、觀(guān)察能力 三、洗滌儀器 講述洗滌儀器的方法、注意點(diǎn)、儀器干凈的標(biāo)準(zhǔn) 閱讀練習(xí)洗滌儀器 【小結(jié)】：1、酒精燈的使用方法 2、給物質(zhì)加熱的方法 3、洗滌儀器 歸納、小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3、 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 三、物質(zhì)的加熱 4、 酒精燈的使用：外焰、內(nèi)焰、焰心 5、 給物質(zhì)加熱的方法：用外焰加熱 6、 儀器的洗滌 干凈的標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。