2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.2.2 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵學(xué)案 魯教版必修3.doc

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2019-2020年高中地理 第二單元 走可持續(xù)發(fā)展之路 2.2.2 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵學(xué)案 魯教版必修3 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1．通過了解可持續(xù)發(fā)展思想的由來，領(lǐng)悟可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。 3．能夠結(jié)合《21世紀(jì)議程》，闡明可持續(xù)發(fā)展的概念、基本內(nèi)涵和基本原則。 4．掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則等內(nèi)容。 5．通過分析可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的重要性和個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任，認(rèn)同可持續(xù)發(fā)展是解決全球環(huán)境問題的根本途徑，是人類思維方式的根本改變。 過程與方法 1．通過案例分析，舉例說明人類應(yīng)如何參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，能夠清楚地表述自己的認(rèn)識。 2．結(jié)合實例，理解可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)途徑，提高學(xué)生綜合分析問題的能力和解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀 1．學(xué)生能領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇，初步樹立環(huán)境意識、全球意識和參與意識。 2．學(xué)生能夠初步認(rèn)識到個人在可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任，能引領(lǐng)自己的實際行動。 【學(xué)習(xí)重點】 1. 可持續(xù)發(fā)展的概念和可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。 2. 可持續(xù)發(fā)展的基本原則。 3．認(rèn)識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性及其目標(biāo)的實現(xiàn)途徑。 【學(xué)習(xí)難點】 1．突破可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系。 2.可持續(xù)發(fā)展的基本原則。 3．樹立環(huán)境意識、全球意識和參與意識，把可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任付諸行動。 【課時安排】1課時 【學(xué)習(xí)過程】 （導(dǎo)入新課）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人地關(guān)系思想的演變過程，我們認(rèn)識到，人類應(yīng)該謀求人地關(guān)系的和諧統(tǒng)一以推動人類社會和地理環(huán)境相互協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。提出“可持續(xù)發(fā)展”概念是在21世紀(jì)，無論發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，正確協(xié)調(diào)人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)間相互關(guān)系的共同發(fā)展戰(zhàn)略，是人類求得生存與發(fā)展的唯一途徑。那么，什么是“可持續(xù)發(fā)展”？ 一．理解可持續(xù)發(fā)展 （探究活動1）讀 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖”（圖2-2－1），完成下列各題： 圖2-2－1 （1）填寫圖中符號代表的地理事物： A B C D （2）在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中， 是基礎(chǔ)， 是條件， 是目的。生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要與 相協(xié)調(diào)；經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展不僅要重視 ，更要追求 ；改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，積極倡導(dǎo)__________________和______ ___ _______。社會可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)要以 為目的，創(chuàng)造一個人人享有平等、自由的社會環(huán)境。 （3）如果圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng)，將各組詞組相應(yīng)的字母填入圖中括號內(nèi)： ①工業(yè)產(chǎn)值、利潤 ②工作、技術(shù)人員 ③鐵礦石、煤炭 ④土地、水、空氣 ⑤廠長、經(jīng)理、車間主任 ⑥鋼材 ⑦工業(yè)“三廢” ⑧生活垃圾 二．可持續(xù)發(fā)展的基本原則 （探究活動2）閱讀課本，完成下列要求，理解可持續(xù)發(fā)展的四個基本原則： （1）完成知識聯(lián)系圖，理解持續(xù)性原則的核心、制約因素、實現(xiàn)的首要條件和目標(biāo)。 　 （2）比較發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)及責(zé)任，理解階段性原則。 可持續(xù)發(fā)展階段 發(fā)展目標(biāo) 在可持續(xù)發(fā)展中承擔(dān)的責(zé)任 發(fā)展中國家 發(fā)達(dá)國家 （承轉(zhuǎn)）可持續(xù)發(fā)展觀念是對傳統(tǒng)世界觀、價值觀、道德觀的挑戰(zhàn)，是人類行為方式的變革，作為既是消費者，又是生產(chǎn)者的公眾，必須建立可持續(xù)發(fā)展的世界觀，進(jìn)而用符合可持續(xù)發(fā)展的方法來改變我們的生產(chǎn)、生活方式，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。 三．可持續(xù)發(fā)展——從概念到行動 （探究活動3）閱讀課文內(nèi)容可知可持續(xù)發(fā)展是全人類的目標(biāo)，需要人類在生產(chǎn)、生活、思維方式等方面都發(fā)生根本的變革。我們應(yīng)以怎樣的實際行動來做到可持續(xù)發(fā)展呢？閱讀右面清潔生產(chǎn)產(chǎn)品生命周期示意圖，回答下列問題： （1）清潔生產(chǎn)包括利用清潔______、清潔的______過程和清潔的______。 （2）傳統(tǒng)的評估產(chǎn)品對環(huán)境影響的方法是把焦點放在______處理上，即產(chǎn)品使用后____________對環(huán)境的影響。 （3）清潔生產(chǎn)是將污染預(yù)防上溯到______，并拓展到______。 （4）清潔生產(chǎn)是一種將______效益與______效益有機(jī)結(jié)合的生產(chǎn)方法和措施，它有利于人類實現(xiàn)______發(fā)展。 （5）為了促進(jìn)清潔生產(chǎn)的發(fā)展，我們應(yīng)該選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品。圖2-2-2中三圖分別是哪個國家的環(huán)境標(biāo)志？查找資料，說說每幅圖案的寓意。 圖2-2-2 （6）某商品帶有環(huán)境標(biāo)志，就意味著該商品具有________________________等優(yōu)點。為什么說倡導(dǎo)選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？請闡述其中的道理。 答案：（1）能源 生產(chǎn) 產(chǎn)品（2）末端 廢棄物（3）源頭 生產(chǎn)全過程 （4）經(jīng)濟(jì) 環(huán)境 可持續(xù) 【例題精講】 　《同步練習(xí)》P31 例1 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一．單選題 （xx學(xué)測真題T29-30）中共十八大報告論述了“生態(tài)文明”，并提出“努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！睋?jù)此完成1-2題。 1．“建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的基礎(chǔ)是（ ） A．經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 B．社會可持續(xù)發(fā)展 　 C．生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 D．文化可持續(xù)發(fā)展 2．下列人類活動中，符合“建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”理念的是（ ） 　　　 A．退耕還林還牧，合理利用土地資源 B．?dāng)U大地下水開采，滿足城市發(fā)展需要 C．圍湖造田，擴(kuò)大農(nóng)作物種植面積 D．全面關(guān)停重化工業(yè)，大力治理環(huán)境污染 （xx宿遷學(xué)測一模）2015年11月30日，巴黎氣候大會迎來了150多個國家的領(lǐng)導(dǎo)人。中國國家主席習(xí)近平出席了大會并發(fā)表講話，闡述中國對于全球氣候治理的看法和主張。據(jù)此回答3～4題。 3．中國政府提出“共同但有區(qū)別的責(zé)任，是解決全球變暖問題的前提與基石”，這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的原則有（ ） ①共同性原則②持續(xù)性原則③公平性原則④階段性原則 A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．近年來，中國為節(jié)能減排做出了巨大努力。采取的主要措施包括（ ） ①政策支持②降低能源結(jié)構(gòu)中煤炭的比重 ③全部關(guān)閉高耗能、高污染企業(yè)④促進(jìn)新能源、可再生能源的發(fā)展 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ （xx無錫學(xué)測二模）下圖表示生態(tài)城市建設(shè)面臨的三條道路。K1表示生態(tài)環(huán)境質(zhì)量安全警戒線，K2表示生態(tài)環(huán)境質(zhì)量開始惡化的臨界線。據(jù)此回答5—6題。 5.蘭州生態(tài)城市建設(shè)中最不可取的道路是（ ） A. K2線 B. AC曲線 C. AD曲線 D. AB曲線 6.為實現(xiàn)“清潔蘭州、美麗蘭州”，可采取的合理措施有（） ①擴(kuò)大城區(qū)周圍綠化成果②限制城市化進(jìn)程 ③積極發(fā)展城市公共交通 ④限制高能耗高污染產(chǎn)業(yè)擴(kuò)張，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì) ⑤工業(yè)全部搬遷至蘭州新區(qū)，緩解老城區(qū)重化工業(yè)過度集聚帶來的環(huán)境污染、用地緊張、交通擁擠的問題 ⑥轉(zhuǎn)變粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提高資源利用率 A．①③④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．①③④⑤ （xx金陵中學(xué)模擬）《xx中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)。報告以1995年全國可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖為xx年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖回答7-8題。 7. 1995-xx年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快,其代價 有( ) ① 大量消耗資源②大量排放污染物 ③科教投入不足④人口增長緩慢 A①② B①③ C②④ D③④ 8.為保障各支持系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展應(yīng)大力加強(qiáng)( ) ①社會保障建設(shè) ②經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建設(shè) ③農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè) ④生態(tài)與環(huán)境建設(shè) A①②B①③C②④D③④ （xx學(xué)測真題T27-28）圖13為“某農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式圖”。讀圖回答9～10題。 9.在“畜牧養(yǎng)殖”和“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”系統(tǒng)中能體現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用過程的是（ ） A.②③④⑥⑤① B.①②③④⑤① C.④⑤⑥⑦⑧④ D.③④⑥⑦⑧③ 10.該農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的好處是（ ） A.促進(jìn)了礦物能源的開發(fā)利用 B.擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模 C.改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域類型 D.實現(xiàn)了資源的循環(huán)利用 二．判斷題 （ ）11.（xx學(xué)測真題T39）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包含生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展。 （ ）12.（xx無錫學(xué)測二模）“人類與子孫后代共享資源和環(huán)境”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。 （ ）13.（xx宿遷學(xué)測二模）經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的根本目的。 （ ）14.（xx南通學(xué)測一模）根據(jù)公平性原則，世界各國都有權(quán)利開發(fā)利用巴西的森林資源。 （ ）15．（xx宿遷學(xué)測一模）在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是目的。 （ ）16.（xx學(xué)測真題T36）經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)調(diào)“綠色GDP”的核心任務(wù)是提高植被覆蓋率。 （ ）17.（xx學(xué)測真題T38）要實現(xiàn)“中國夢”就要堅持經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。 （ ）18.（xx泰州學(xué)測一模） “縮小區(qū)域差距，實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展”體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的觀念。 三．綜合題 （xx學(xué)測真題T44） 19.閱讀材料，回答下列問題。(7分) 材料一圖20為“江蘇省各市可持續(xù)發(fā)展水平和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Ψ植际疽鈭D”，圖中柱高表示兩指標(biāo)的排名順序，柱子越高表示排名越靠前。 材料二圖21為“可持續(xù)發(fā)展評價指標(biāo)體系簡圖”。 (1)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括 ▲ 、 ▲ 和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。(2分) (2)江蘇各市可持續(xù)發(fā)展水平大體上從蘇南向蘇北 ▲ ;為了充分挖掘蘇南、蘇中、蘇北各地區(qū)的發(fā)展?jié)摿?，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，蘇北、蘇中地區(qū)可以從蘇南地區(qū)引進(jìn) ▲ 、 ▲ 和管理經(jīng)驗等。(3分) (3)環(huán)境質(zhì)量是制約可持續(xù)發(fā)展水平的重要方面。為保護(hù)大氣環(huán)境質(zhì)量，工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過程中在節(jié)能減排方面可以采取的措施有 ▲ 。(2分) 【課堂總結(jié)】 【課后作業(yè)】 《同步練習(xí)》P32—34： 一．單選 1—8、11—13 二．判斷 21—25 三．綜合 26、 28