八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第4課 真誠(chéng)善待你我他 第3框《誠(chéng)信做人》 魯人版六三制

第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬第4課 真誠(chéng)善待你我他誠(chéng)信做人課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)典例精析典例精析課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu) 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 疑難解答疑難解答情境導(dǎo)入“油條哥”劉洪安從2017年開始，快餐店炸油條用的食用油升級(jí)為非轉(zhuǎn)基因的大豆油，這意味著每天用20斤新鮮油炸油條的成本又提升了不少。市場(chǎng)價(jià)5元/斤的油條，油條哥快餐店要銷到8元/斤。但這并不影響油條的銷量，相反，每天還未到營(yíng)業(yè)時(shí)間門前就排起了長(zhǎng)龍，不僅本地人繞著道來吃油條，就連一些外地人也趁到保定的機(jī)會(huì)來嘗嘗放心油條什么滋味?，F(xiàn)在店里不光經(jīng)營(yíng)油條豆腐腦，還增添了包子、面條、盒飯等快餐，這些無一例外的選用的是放心食材，居民的早餐豐富了，店里的收益自然成倍增長(zhǎng)，劉洪安說，“這就是誠(chéng)信帶來的經(jīng)濟(jì)效益，成本雖然高點(diǎn)，但是一點(diǎn)都不吃虧?！薄坝蜅l哥”劉洪安的做法給我們什么啟示？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道誠(chéng)信的重要性，知道如何誠(chéng)信做人；了解誠(chéng)信的智慧，明白我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景緊密結(jié)合起來，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生逐步具有觀察生活、感悟生活，在現(xiàn)實(shí)生活中能做出誠(chéng)信的正確選擇的能力。3、正確對(duì)待誠(chéng)信，把誠(chéng)信作為立身之本，在生活中做一個(gè)誠(chéng)信的人，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和正確的價(jià)值觀。課前預(yù)習(xí).一、誠(chéng)信無價(jià)1、誠(chéng)信，即_。誠(chéng)實(shí)就是_，不講假話，不講空話。守信就是講_，重信譽(yù)，信守承諾，言而有信。2、誠(chéng)實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的，誠(chéng)實(shí)是守信的_，守信是誠(chéng)實(shí)的_。不誠(chéng)實(shí)很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠(chéng)實(shí)。3、誠(chéng)信是做人的美德，是_。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，干出一番事業(yè)，贏得別人的_，就必須具有誠(chéng)信的品德。4、誠(chéng)信是中華民族傳承下來的_，也是當(dāng)今我國(guó)公民的_。二、誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)5、誠(chéng)信做人首先要做到對(duì)_誠(chéng)實(shí)，不自欺。只有對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人才能對(duì)_誠(chéng)實(shí)。6、誠(chéng)信做人要求我們_，言而有信。對(duì)人許諾應(yīng)_，切勿信口開河，既要衡量自己的_，又要考慮是否符合法律和道德的要求。7、承諾一旦做出，就要努力_，切不要一味推諉，失信于人。當(dāng)然。在_下作出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。8、社會(huì)生活中，誠(chéng)信做人還會(huì)面對(duì)_的情況。這需要我們具有誠(chéng)信的_，學(xué)會(huì)誠(chéng)信的_。答案1. 誠(chéng)實(shí)守信 忠誠(chéng)老實(shí) 信用2. 基礎(chǔ) 外在表現(xiàn)3. 立身之本 尊重和認(rèn)可4. 美德 基本道德規(guī)范5. 自己 他人6. 信守承諾 慎重 實(shí)際能力7. 兌現(xiàn) 某些特殊情況8. 各種復(fù)雜 勇氣 智慧疑難解答誠(chéng)實(shí)與隱私不能共存，講誠(chéng)實(shí)就沒有隱私，要隱私就做不到誠(chéng)實(shí)。不對(duì)。 對(duì)人誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則，我們應(yīng)該正確把握兩者之間的關(guān)系。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。未成年人涉世未深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，分辨是非能力較差，為避免出現(xiàn)偏差，應(yīng)該多與父母溝通；而涉及朋友的隱私，應(yīng)從有利于朋友的角度委婉處理，對(duì)涉及自身的隱私，應(yīng)注意自我保護(hù)。問題一：誠(chéng)信無價(jià)指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。歸納總結(jié)（1）誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，不講空話。守信就是講信用，重信譽(yù)，信守承諾，言而有信。誠(chéng)實(shí)和守信是聯(lián)系在一起的，誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信是誠(chéng)實(shí)的外在表現(xiàn)。不誠(chéng)實(shí)很難做到守信，不守信也很難說是真正的誠(chéng)實(shí)。（2）誠(chéng)信是做人的美德，是立身之本。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，干出一番事業(yè)，贏得別人的尊重和認(rèn)可，就必須具有誠(chéng)信的品德。（3）誠(chéng)信是中華民族傳承下來的美德，也是當(dāng)今我國(guó)公民的基本道德規(guī)范。問題二：誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。歸納總結(jié)（1）誠(chéng)信做人首先要做到對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺。只有對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人才能對(duì)他人誠(chéng)實(shí)。（2）誠(chéng)信做人要求我們信守承諾，言而有信。對(duì)人許諾應(yīng)慎重，切勿信口開河，既要衡量自己的實(shí)際能力，又要考慮是否符合法律和道德的要求；（3）承諾一旦做出，就要努力兌現(xiàn)，切不要一味推諉，失信于人。當(dāng)然。在某些特殊情況下作出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。（4）社會(huì)生活中，誠(chéng)信做人還會(huì)面對(duì)各種復(fù)雜的情況。這需要我們具有誠(chéng)信的勇氣，學(xué)會(huì)誠(chéng)信的智慧。知識(shí)結(jié)構(gòu)典例精析例1、（2017山東煙臺(tái)中考）“誠(chéng)是連心橋，信是聚寶盆，一個(gè)道理傳古今，要做真正的人。”對(duì)此理解正確的是（ ）誠(chéng)信是與人交往的通行證誠(chéng)信是文明交往的前提誠(chéng)信是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)誠(chéng)信是金，是為人之本 ABCD答案解析【解析】題干表述了誠(chéng)信的重要性，講誠(chéng)信是為人處事的基本原則，誠(chéng)信是金，是為人之本，在人與人的交往中，誠(chéng)信是與人交往的通行證，所以是正確的，是錯(cuò)誤的，禮貌是文明交往的前提，是錯(cuò)誤的，平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)，排除，故選C。 答案：C 例2、（2017江蘇南京中考）如圖，因?yàn)樘鞖庋谉?，一名環(huán)衛(wèi)工想買最便宜的冰飲，店員謊稱有打五折的優(yōu)惠活動(dòng)，將原本8元的大杯冰飲以4元低價(jià)售出。網(wǎng)友說：店員的這一做法比免費(fèi)贈(zèng)送更貼心。對(duì)上述材料認(rèn)識(shí)正確的是（）善意的謊言不具有社會(huì)危害性 善意的謊言不違背誠(chéng)信的核心店員謊稱優(yōu)惠活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)該環(huán)衛(wèi)工的尊重和關(guān)心 善意的謊言終究還是謊言，不利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。ABCD答案解析【解析】 “善意的謊言”是指出于安慰、鼓勵(lì)和幫助他人的目的，而對(duì)一些負(fù)面的事實(shí)加以掩飾，是與人為善的行為，并不違背誠(chéng)實(shí)的原則。與不負(fù)責(zé)任、不講信用、損人利己的弄虛作假行為完全不能相提并論。所以漫畫中店員善意的謊言不違背誠(chéng)信的核心，店員謊稱優(yōu)惠活動(dòng)，體現(xiàn)了對(duì)該環(huán)衛(wèi)工的尊重和關(guān)心，是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)善意的謊言也具有社會(huì)危害性；選項(xiàng)太絕對(duì)，排除。故選C。答案：C課后訓(xùn)練1、數(shù)學(xué)考試后，老師在課堂中向全班同學(xué)宣布，你這次學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，考了全班第一。試卷發(fā)下來后，你發(fā)現(xiàn)老師多加了分?jǐn)?shù)給你。你會(huì)怎么做（ ） A告訴老師，但要求老師不要更改分?jǐn)?shù) B不告訴老師，因?yàn)闃s譽(yù)更重要 C告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)會(huì)讓你贏得更大的信任 D不告訴老師，因?yàn)椴皇俏业腻e(cuò)2、班會(huì)課上，同學(xué)針對(duì)“怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人”發(fā)表了各自的觀點(diǎn)。以下觀點(diǎn)中正確的是（ ） A做誠(chéng)實(shí)的人很難事業(yè)有成 B做誠(chéng)實(shí)的人就無全保留自己的隱 C誠(chéng)實(shí)就應(yīng)當(dāng)不分場(chǎng)合和對(duì)象將事實(shí)全盤托出 D做人既需要誠(chéng)實(shí)守信，還需要智慧3、“你吃得放心，我賺得安心。你吃得長(zhǎng)壽，我賺得長(zhǎng)久?！边@是一家生意紅火的飯店門口所貼的廣告。它告訴我們的道理有 善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得社會(huì)信任 只要誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，生意就能紅火 誠(chéng)信互惠，社會(huì)更加和諧 A B C D4、小梅是一個(gè)老實(shí)聽話、從不說謊的好學(xué)生，家人和老師都為小梅擁有這種誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)而感到自豪?？墒牵∶穮s為自己不會(huì)說謊而感到苦惱。班上最近轉(zhuǎn)來了一個(gè)其貌不揚(yáng)的新同學(xué)，在同學(xué)們議論這位新同學(xué)時(shí)，小梅實(shí)話實(shí)說：“我覺得她長(zhǎng)得好丑啊！”那位同學(xué)得知后，對(duì)小梅很有意見，從此不再理她。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小梅解除苦惱。參考答案1.C2.D3.B4. (1)我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的，人的思維方式、行為方式也不是一成不變的。在特定的交往情境中，有時(shí)需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。一個(gè)人隱瞞事情的某些真相如果不是出于一己私利，而恰恰是為了維護(hù)對(duì)方的利益，這就是“善意的謊言”。從根本上說，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。小梅是誠(chéng)實(shí)的，但沒有注意說話的方式，造成了同學(xué)的誤解。